描寫植物的作文篇一：保護(hù)地球的綠色英雄——植物

　　前不久，我去舅舅家玩，看見他家窗口、陽(yáng)臺(tái)上都擺著花盆，里面都種著一些花花草草。我看見了，就對(duì)舅舅說(shuō)：“舅舅，你家都快成植物園了。”舅舅只是笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“植物就是我們的肺，它們雖然吸進(jìn)去的是二氧化碳，但卻為我們提供的是充足的氧氣.動(dòng)物們都不得離不開它們。”

　　動(dòng)物離開植物后，就不能生存?我起了懷疑，決定做實(shí)驗(yàn)證明。我把哥哥養(yǎng)的小白鼠抓出來(lái)。讓一只叫歡歡的的小老鼠進(jìn)一個(gè)魚缸，然后迅速將塑料袋大有作為套住，把魚缸后得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕缸里的空氣與外界相通。我在旁仔細(xì)觀察，只見歡歡在拼命向前竄。咦，小白鼠不活得挺好的嗎?難道是舅舅說(shuō)錯(cuò)了?過(guò)了十幾分鐘左右，歡歡不再像剛才那么活躍了，一副奄奄一息的樣子。我搬來(lái)一盆茂盛的植物，然后換了一個(gè)透明的大臉盆，將植物連同歡歡蓋進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，歡歡又開始活躍起來(lái)了。過(guò)了好久也沒有要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動(dòng)物需要的氧氣。為了進(jìn)一步證明動(dòng)物對(duì)植物的依賴性，我來(lái)到一家規(guī)模大的工廠。那兒的空氣到處彌漫著一股濃濃的煙味，熏得我不敢喘氣睜眼。我急忙向工廠后面的樹林跑去，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感到極為清爽，呼吸暢通。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物生存與植物有密切的關(guān)系。若把森林砍光，動(dòng)物會(huì)減少90%，淡水的70%將流向大海，生活用薪炭減少70%，生物放氧量減少67%，所以說(shuō)植物是保護(hù)地球的綠色英雄，是地球上生靈的保護(hù)傘。

　　關(guān)于植物的作文篇二：讓我們一起來(lái)保護(hù)植物

　　我們同在一片藍(lán)天下，植物和我們共同生活在地球上，它們同人類一樣有生命，一樣有生存的權(quán)利。植物又好比人類的守護(hù)神，維持著大自然的生態(tài)平衡，也正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢覀內(nèi)祟惒拍艿靡陨?，可以說(shuō)沒有了植物也就沒有了我們?nèi)祟?。因此植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，是和我們?cè)谕粋€(gè)環(huán)境下生存的同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹林、隨意破壞植物的話，就等于破壞了人類的生態(tài)平衡，因?yàn)橹参餆o(wú)法生存，最終人類也會(huì)滅亡的。所以對(duì)待我們?nèi)祟惖呐笥?mdash;—植物，我們就要尊重、愛護(hù)，而絕不能傷害它們。

　　我作為一個(gè)小學(xué)生，平時(shí)對(duì)破壞植物的現(xiàn)象會(huì)去勇敢地制止，但靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我呼吁：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥?mdash;—植物，從自己做起，從身邊做起，如果生活中見到有人傷害植物，我們就應(yīng)該加以勸阻和制止。同時(shí)我們邀請(qǐng)大人們一起加入我們的行列來(lái)，讓我們一起為保護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境而努力吧!

　　關(guān)于植物的作文篇三：一束野菊花

　　“老師，您辛苦了!”這是教師節(jié)里所有學(xué)子的心聲，在這一天里，我們這些學(xué)生都以自己不同的方式向自己敬愛的老師表達(dá)問候，以感謝老師一年來(lái)對(duì)我們的栽培和關(guān)心。

　　這天，小芳正在想老師節(jié)到了，自己該送什么給老師呢?小芳皺了皺眉頭：最近家里經(jīng)濟(jì)比較緊張，不能因?yàn)榻處煿?jié)送大禮而加重父母的負(fù)擔(dān)，再說(shuō)了班主任王老師說(shuō)過(guò)了，真正的禮物是用愛心去編織的，不是用錢買來(lái)的!所以經(jīng)過(guò)前思后想后，小芳決定送老師一束花!小芳來(lái)到山坡上，上坡上開滿了各色不知名的美麗花兒，紅的、白的、黃的……送什么花好呢?在群花中，野菊花并不怎么起眼，但它樸實(shí)淡雅，!它不正像敬愛的王老師一樣嗎?小芳想到這，心里樂開了花，臉上不由得綻放出迷人的微笑!她決定就給老師送一束野菊花了!于是她彎下腰，精挑細(xì)選出幾枝最美麗的菊花，用繩子小心的捆好，準(zhǔn)備好后，小芳就背上了書包向?qū)W校走去。一路上上學(xué)的同學(xué)絡(luò)繹不絕，他們手里都拿著精美包裝的禮物，他們紛紛看著小芳，也許覺得她的禮物太“特殊”了吧!可小芳可不這么認(rèn)為，她相信老師一定會(huì)喜歡自己送的禮物的!

　　小芳悄悄來(lái)到老師辦公室，辦公室里沒有人，她想正好可以給老師一個(gè)驚喜，于是小芳輕輕地拉開王老師桌前的窗戶，桌子上剛好有一個(gè)筆筒，仿佛在迎接野菊花的到來(lái)呢!小芳小心翼翼地把野菊花插到了筆筒里。筆筒旁邊一本寫著密密麻麻字的教案本攤開著，上邊還架著一副眼鏡?？吹竭@，小芳想：王老師是班主任，除班上大大小小的事要管外，她每天還得起早貪黑的為學(xué)生的成績(jī)而操勞，多么辛苦呀!王老師年紀(jì)很大了，身體又不好，希望老師能在工作累的時(shí)候，看看這束野菊花，讓花兒的美麗與清香帶走老師的身心的疲憊，想到這小芳甜甜地笑了。她輕輕地關(guān)上窗戶，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，此時(shí)她看到了王老師，王老師不知道什么時(shí)候已站在了她身前，臉上還帶著慈祥的笑容，眼神里流露著感激。小芳紅著臉抿著嘴對(duì)王老師笑了笑，撲到了老師的懷里，嘴里說(shuō)出了幾個(gè)字：“老師，您辛苦了!”

　　教師節(jié)節(jié)日的氣氛彌漫整個(gè)校園，老師的慈愛化做了學(xué)生心中的一團(tuán)火焰。老師幾年來(lái)對(duì)我們的教悔、關(guān)懷、栽培對(duì)我們的人生造成巨大的影響，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!報(bào)答老師要用真正的成績(jī)，讓我們?yōu)榱宋磥?lái)好好學(xué)習(xí)吧!

　　關(guān)于植物的作文篇四：讓野菊花告訴您

　　那是一個(gè)秋高氣爽，天高云淡的早晨，一位身穿粉紅色裙子，頭扎粉紅色辮子的小姑娘正在田野上采野菊花。她想干什嬤呢?原來(lái)今天是教師節(jié)，她想代表全班同學(xué)去給老師獻(xiàn)花，以表同學(xué)們對(duì)老師的敬愛。

　　她來(lái)到了老師的辦公室門前，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)不在辦公室了，她便打開窗戶，看到了桌上那一幕：老花鏡，在陽(yáng)光的照耀下，反射出晶瑩的光亮，老師帶著它給同學(xué)講了多少人生的哲理和無(wú)窮的知識(shí)。地球儀象征著老師淵博的知識(shí)和寬廣的胸懷。墨水瓶的蓋開著，老師用紅紅的墨水為同學(xué)批改過(guò)多少作業(yè)，一個(gè)個(gè)對(duì)鉤時(shí)老師的心血，是老師對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛。這時(shí)朝霞已經(jīng)灑滿了辦公室，仿佛洋溢出同學(xué)們對(duì)老師的敬愛。她小心翼翼的把兩束野菊花插進(jìn)老師的筆筒里。

　　她看著芬芳四溢的花朵，心里默念道——老師啊，當(dāng)你看到花時(shí)，不要去尋找送花人，野菊花會(huì)告訴您的。金秋，誰(shuí)將是幸福的收獲者，野菊花也會(huì)告訴您的。