寫(xiě)人作文六年級(jí)優(yōu)秀范文精選
寫(xiě)人作文六年級(jí)優(yōu)秀范文精選
小學(xué)作文有兩類作文是最為常見(jiàn)的,一個(gè)是寫(xiě)人的作文,一個(gè)是記事的作文。那么你知道六年級(jí)寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)寫(xiě)人作文，供大家分享。
六年級(jí)寫(xiě)人作文：我的“懶”老師
什么?懶老師，我聽(tīng)到有人驚嘆了，對(duì)，他就是——尹老師，我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。他龐大腰粗，長(zhǎng)著黑黑的皮膚，頭發(fā)是卷發(fā)，還留著一些小胡子。他最初留給我們的印象：他上課、治班的習(xí)慣，就是一位不折不扣的"懶"老師。
每次上語(yǔ)文課，他都會(huì)讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)板書(shū)。漸漸地他的板書(shū)越來(lái)越少，同學(xué)的板書(shū)越來(lái)越多。比如，那次學(xué)《金錢的魔力》，尹老師只在黑板上寫(xiě)了課題和兩個(gè)主要人物的名子，讓我們從課文中找出對(duì)他們的各種描寫(xiě)，體會(huì)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回答問(wèn)題，只要你回答正確、別的同學(xué)沒(méi)有補(bǔ)充的意見(jiàn)，他就讓我們把觀點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。其他老師都是由自己來(lái)寫(xiě)板書(shū)的，而尹老師卻讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)板書(shū)，你說(shuō)他懶不懶?不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，這樣寫(xiě)板書(shū)的次數(shù)多了，同學(xué)們也愿意上臺(tái)展示自己的板書(shū)，更逐漸發(fā)現(xiàn)自己的"概括"能力增強(qiáng)了。
尹老師的"懶"還不止表現(xiàn)在課上，在活動(dòng)中體現(xiàn)的更充分。記得有，學(xué)校展開(kāi)了評(píng)星活動(dòng)。他只讓中隊(duì)長(zhǎng)宣讀了一下評(píng)星的標(biāo)準(zhǔn)，之后就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)："這次評(píng)星的活動(dòng)采取分組評(píng)選的方法展開(kāi)，每組的組長(zhǎng)就是本組的主持人。"說(shuō)罷，組長(zhǎng)開(kāi)始組織本組的同學(xué)進(jìn)行各星的評(píng)選。他卻坐在一邊，默默地注視著大家。直到快要結(jié)束的時(shí)候，他才上前詢問(wèn)各組的評(píng)星結(jié)果。不過(guò)，說(shuō)來(lái)更怪，這樣的評(píng)星過(guò)程效果居然好的出奇，大家依照條件互評(píng)互比，心平氣和，不一會(huì)，全班40個(gè)人的評(píng)比結(jié)果就出來(lái)了。
尹老師像這樣"懶"的表現(xiàn)還有很多，他懶得時(shí)候，總是遵循一條規(guī)律：凡是學(xué)生自己能做的事，他都讓我們自己做。所以時(shí)間長(zhǎng)了，我也能漸漸明白他的用意：他是想鍛煉我們的自主性，使我們成為主動(dòng)發(fā)展的好少年。
這就是我們的"懶"老師，更是一個(gè)一心調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展熱情的老師。
六年級(jí)寫(xiě)人作文：腳步聲中的師愛(ài)
當(dāng)我去看老師的時(shí)候，心中的愧疚像膠水一樣粘著我，仍沒(méi)有散去……
期中考試前夕，空氣中彌漫著緊張的氣氛。老師雖然沒(méi)來(lái)，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭苦干。教室里鴉雀無(wú)聲，連掉根針都可以聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，同桌捅了我一下，我朝他撇了一眼，他小聲說(shuō)：“你看，老師到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)，你知道為什么嗎?”他的話引起了我的興趣，我抬起頭問(wèn)：“為什么?”他故作神秘，臉上帶著一副看破紅塵的樣子說(shuō)：“你應(yīng)該也注意到老師總是到考試前幾天來(lái)得很晚吧?以我之見(jiàn)，她就是炫耀自己每天不管學(xué)生成績(jī)就很好!”我搖了搖頭，認(rèn)為太荒.唐，便又去干自己的事了。
過(guò)了一會(huì)兒，樓梯上響起了腳步聲，聲音很亮，但時(shí)斷時(shí)續(xù)?？礃幼邮抢蠋焷?lái)了，同桌又湊了過(guò)來(lái)，低下頭，小聲的說(shuō)：“你看，她平常走這么慢嗎?而且走走停停，分明是怕別的老師聽(tīng)不見(jiàn)!”說(shuō)完他還哼了哼鼻子，表現(xiàn)自己的不屑。我有些相信他了。于是向旁邊的同學(xué)說(shuō)同桌的“大發(fā)現(xiàn)”，不一會(huì)兒，班里的一大半人都知道了。下課鈴一響，教室里炸開(kāi)了鍋，討論話題就是這個(gè)“大發(fā)現(xiàn)”突然，班里的“哨兵”傳來(lái)消息：老師來(lái)了!同學(xué)們迅速安靜了，但都用奇怪的眼光看著老師，弄得老師一時(shí)是丈二和尚——摸不著腦袋，一直在檢查自己衣服，她認(rèn)為是衣服有問(wèn)題。
這個(gè)“大發(fā)現(xiàn)”一直在班里成為討論的熱點(diǎn)，若不是考試后英語(yǔ)老師告訴我們真相，“大發(fā)現(xiàn)”會(huì)永遠(yuǎn)在同學(xué)們心中，抹也抹不去。
考試自從開(kāi)始到結(jié)束，老師壓根就沒(méi)露面，這讓同桌更得意了——老師還是在炫耀他教學(xué)技術(shù)的高。他四處張揚(yáng)，看到同學(xué)們大多點(diǎn)頭稱是，哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)，英語(yǔ)老師面色嚴(yán)肅的來(lái)了，好像心事重重。她先長(zhǎng)嘆了一聲，然后說(shuō)：“你們的班主任住院了!”短短幾個(gè)字，同學(xué)們猶如挨了一記晴天霹靂，呆呆的坐在位置上。英語(yǔ)老師又是一聲長(zhǎng)嘆：“哎——”接著說(shuō)：“她在考試以前就生病了，我讓她請(qǐng)病假，她為了你們的成績(jī)卻不肯。結(jié)果住院了”說(shuō)完，我頓時(shí)明白了班主任為什么來(lái)這么晚，腳步也斷斷續(xù)續(xù)。此時(shí)此刻，我的心中像有幾把小刀在扎，十分難受，臉上也紅的如猴屁股一樣。我不用看同桌，他也與我一定一樣。
同學(xué)們，老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的，我們不要隨意去懷疑他們，他們所做的一切，都是為了我們。
六年級(jí)寫(xiě)人作文：懶惰的弟弟
俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹啊!你想知道失敗的原因嗎?
我的弟弟就是一個(gè)例子。
今天，我的弟弟在外面培訓(xùn)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)榻裉旌苊?，沒(méi)能去弟弟那兒打探消息，所以拜托妹妹去培訓(xùn)地看看弟弟的表現(xiàn)如何。
一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)……時(shí)間慢慢的流逝，讓我變得急躁起來(lái)。就算是一秒鐘，也讓我覺(jué)得，這一秒鐘比平日慢了許多。我打開(kāi)防盜門，啊，一陣微風(fēng)呆著一絲清香迎面吹來(lái)，把心情急躁的我在一瞬間變成了一只歡快、活躍的小鳥(niǎo)，使我的心情變得愉悅起來(lái)。
這時(shí)候，妹妹拖著弟弟回來(lái)了，只見(jiàn)妹妹滿臉蒼白，眉頭緊鎖，好像是被氣的。弟弟呢?他被拖回來(lái)后，鞋也不脫，手也不洗，就一溜煙地跑進(jìn)家門，手握遙控器，津津有味地看動(dòng)畫(huà)片了。
妹妹走過(guò)來(lái)，說(shuō)弟弟在上課時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。不僅如此，他還俯在課桌上，悠閑地、懶洋洋地看著明媚的陽(yáng)光，根本沒(méi)把考試當(dāng)作是一回事兒。收考卷時(shí)，紙上只用黑色彩筆勾勒了幾樣物品，老師給評(píng)了個(gè)“待合格”，而且是畫(huà)畫(huà)班倒數(shù)第一名!
就這幾句話，把我的“情緒引線”點(diǎn)燃了，大聲地對(duì)弟弟說(shuō)：“你太過(guò)分了，連簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一幅畫(huà)也懶得動(dòng)筆，就快要到無(wú)可救藥的地步了!去，把畫(huà)重新畫(huà)一遍!”我的大聲哄叫把他嚇哭了，但是，他還是規(guī)規(guī)矩矩的去畫(huà)畫(huà)了。
弟弟，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該對(duì)你那么大聲，也許，我要給你道個(gè)歉。但是，你知道嗎?如果你堅(jiān)持這樣懶下去的話，你的一生將沒(méi)有情趣，更沒(méi)有關(guān)心、體貼和友誼。我希望你做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、善思苦練的好孩子，因?yàn)?，懶惰是萬(wàn)惡之源!
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