我的同學寫人作文300字10篇
我有一個同學,她從幼兒園就和我一個班,我們也是一對很好的朋友。她是一個膽小,苗條,說話細聲細語的女孩子。下面是小編為大家?guī)淼奈业耐瑢W寫人作文300字10篇,希望大家能夠喜歡!
我的同學作文一
有這樣一個人,他是一個很不起眼的學生,但他在我心中卻非常優(yōu)秀。
他就是朱冠元。一個經(jīng)常被老師批評,同學嘲笑的人。我以前也常常對他視而不見,可有幾件事改變了我的看法。一天,我的橡皮不小心被同學弄掉了,但我沒有發(fā)覺。忽然,我發(fā)現(xiàn)橡皮沒了,急得滿頭大汗,這時,朱冠元走來,我沒好氣地說:“你來干什么?”只見朱冠云張開手心,里面正是我的橡皮,他說:“對不起,打擾你了,這是你的橡皮嗎?”“嗯,是我的?!蔽医舆^橡皮小聲地說。
還有一次,我因為作業(yè)沒寫好而被留了下來。那天正好是朱冠云值日,只見他賣力地掃地,別的值日生都把垃圾掃給他,而他卻一句怨言沒有,直接把垃圾掃到垃圾桶里。
他這樣的舉動,讓我知道他其實也很可愛。
我的同學作文二
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一張笑口常開的小嘴,再加上活潑好動的性格,這就是我的同學----周海瑞。
周海瑞的學習成績非常好,上課十分全神貫注。有一次,我有一道題老是做不出來,便向他多次發(fā)出“HEIP”求救信號,他居然一點反應也沒有,眼睛還是直勾勾地盯著黑板,急的我推了他一把,他的身體也沒動一下,看都沒看我一眼,直到我又叫又推,還外加幾個“翔龍飛踢腳”,他才把頭轉(zhuǎn)過來一點兒,嘴巴不動但從嘴角里哼了一句:“老師講的那么精彩,你干嘛叫我?”“我叫了你多少次了?”我憤怒地說,“直到現(xiàn)在才理我!”“什么?你叫了我?”他居然一臉茫然地問。
他的反應功能極快,一下課他還不等下課鈴打完就溜出了教室,放學時我們還沒收好書包,他的座位已經(jīng)空空如也,體育課他還沒讓老師說完“解散”,人已沖到乒乓球臺前。
這就是我的同學----周__。
我的同學作文三
我有一個成績優(yōu)秀但又調(diào)皮的好朋友,她就是——彭怡然。
彭怡然長著一頭烏黑的頭發(fā),有一點兒鼓的額頭,彎彎的眉毛下長著一雙又大又明亮的眼睛,小小的嘴巴說起話來滔滔不絕,她的耳朵很大,但一給她說話,必須得說好幾遍,而且必須得大聲。
鼓怡然很文靜,愛看書。她不愛說話,下課的時候就一直盯著書看,從來不和別人玩。上課回答問題的時候,聲音很小,就像老鼠的聲音一樣小。
過了一個暑假,我發(fā)現(xiàn)她變得非?;顫?,開始和別人接觸了。但正是因為這個暑假變活潑了,我和她才成為了好朋友。下課的時候,她和同學們玩得非常開心,上課的時候,她變得愛舉手了,而且聲音也變大了。老師還表揚了她呢!
過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)她變得越來越調(diào)皮大膽了。下課的時候還跟老師玩了起來,而且還經(jīng)常做一些小惡作劇來嚇我們……
這就是我的好朋友,你看她變化得多快!
我的同學作文四
她,一對黑寶石似的眼珠,兩只山泉般純潔、明亮的眼睛,鵝蛋臉上掛著陽光般的笑容,一頭烏黑發(fā)亮的童花頭,好像一朵沐雨的桃花。她就是我的同學—吳思源。
他不僅長得可愛、漂亮,還是我們班出名的“活躍分子”呢!
這不,今天上作文課,我們玩“一人比劃眾人猜”的游戲。當小馬老師宣布這個好消息時,她就可來勁了。瞧!她踮著腳尖,一條腿搭在椅子上,雙手高高舉起,嘴里還不住的喊著:“老師我,老師叫我吧!”
終于,小馬老師好像明白什么了似的,請她上來為大家表演。她臉上掛起了燦爛的笑容,一路小跑著走向了講臺。
當她聽到小馬老師說的成語時,立刻變得又蹦又跳,好像在說:“等著瞧吧!好戲還在后頭呢!”她先把兩只手放到了身體的左右兩邊,抬起來,做成一個小翅膀的樣子,嘴咧著,發(fā)出“咯咯咯”的聲音還又蹦又跳地。我一邊看,一邊想這是不是表示一只小雞在飛呢?
忽然,她又換了一個動作,雙手彎曲,搭在胸前,吐出了舌頭,“汪汪”的叫著。這不是一只小狗嗎?
到最后,我們終于猜出了正確答案,異口同聲地說:“是雞飛狗跳!”“猜對了!”她大叫,臉上依舊保持著燦爛的笑容,好像在夸我們呢!
這就是我們班的吳思源,一個活躍的吳思源!
我的同學作文五
我喜歡的同學有很多,但我最喜歡高語笛,她長著一頭烏黑的齊眉短發(fā),眼睛不大。她最愛笑,一笑,眼睛就瞇成了一條縫。她總愛抿著嘴笑,而且從不露牙齒,顯得特別秀氣。
她是個熱心的人,心中總裝著他人,裝著集體,而且?guī)椭鷦e人時總是默默的。
記得有一次,講臺前有一堆垃圾。下課了,同學們有的從垃圾上跨過,有的從垃圾上踩過,卻沒有人想起把垃圾搓走。只有高語笛默默地拿來掃帚和搓斗,把垃圾搓起來,倒進垃圾桶。
還有一次,上課鈴響了,我們班的同學胡傲菲找不到椅子了,她站在座位上喊:“老師,我沒椅子!老師,我沒椅子!”老師說: “你看看哪個座位上有多余的椅子?!彼驹谧簧弦贿吽奶帍埻贿吅爸骸袄蠋煟艺也坏?。”這時,又是高語笛默默的走出來幫她找到了椅子并搬到了她的座位上。
這就是我的好朋友高語笛,她就是這樣的熱心。通過我的介紹你是否也和我一樣喜歡她呢?
我的同學作文六
我和我的同班同學已經(jīng)相處3年了,今天我就給大家介紹一下我同學中的其中一位,她叫張舒翔。
我的好朋友張舒翔有一頭烏黑的齊肩長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,看起來水汪汪的,紅紅的櫻桃小嘴,高高的鼻梁,柳葉般的細眉毛,而且她的個子矮矮的,看起來像個可愛的洋娃娃。
張舒翔學習很好,上課舉手發(fā)言非常積極。她喜歡彈鋼琴,每一個指法都掌握的很好,即使彈不好也不泄氣,她會仔細認真的練習,糾正每一個錯誤,一直到彈好為止,所以,她彈過的每一首曲子都非常的悅耳動聽。
她愛助人為樂。記得有一次,有位同學沒帶筆,張舒翔立刻就送給那位同學一支摩易擦筆,那位同學對她說了謝謝,她卻說: “區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”。當時,我就這件小事上理解了“贈人玫瑰,手有余香”這句話的含義。
這就是我的好朋友——張舒翔,你們喜歡她嗎?
我的同學作文七
我有一個同學,她的名字叫李俁芯。她不但是個小書迷,而且學是個英語能手呢!
一次中課間時,我在外面一邊散步,一邊想著這個中課間我應該跟誰玩。忽然我碰到了李俁芯。我對李俁芯說:“我們?nèi)ネ婧貌缓?”李俁芯果斷的回答我:“不,我還要去圖書館看書呢!”我聽了想:“中課間拿來看書多浪費呀!再說了,你要看書回家慢慢看,回家有的是時間。”我便苦苦哀求李俁芯:“我們?nèi)ネ媛铩笨衫顐R芯不管我說什么都不干。然后腳步匆匆地走上了去圖書館的路。
她的英語也很好,所以我稱她為“英語能手”。她從一年級到現(xiàn)在的英語期中考試和期末考試每次都是一百分。而且她上課發(fā)言很積極。她上過舞臺表演,她表演英語版的白雪公主,她的臺詞是最多的,可她卻能一字不差的背下來,如果是我的話,我可能連讀都讀不出來,更別說背了。
李俁芯可真是我們班上的小書迷和英語能手呀,她真棒!
我的同學作文八
我們班上有一位女生,她的臉非常秀氣,眼睛閃爍著智慧的光芒,一張巧嘴能說會道、妙語連珠,頭上還長著一頭短發(fā)。好看急了!
她是一個愛學習的人,在上個星期二上午第二節(jié)課下課的時候,她來找我借那本《小偵探大思維》。那可是我最喜歡的書呀!但又不能不借。所以我還是無可奈何的把書遞給了她。從此,她就常常來找我借書看。就是她的好朋友找他玩,她還是會拒絕。
她不但愛學習,而且還會講故事。在一年級的時候她代表我們班參加學校的故事比賽,她講的故事《羊老師和灰太狼》獲得了一等獎。她講的那么投入、那么精彩、那么生動,我們都陶醉在故事之中。從這以后她也常常在我們班上講故事。她講的很流暢、音量也很大。
聽了我的講述,你知道她是誰了嗎?她就是我們的班長——余湘培。
我的同學作文九
我的同桌叫徐顧垚。他矮矮的個子,皮膚稍黑,卻很健康。他的長圓形的臉上嵌著黑而亮的眼睛,顯得很聰明。
徐顧垚讀起書來可真是個“呆子”?!岸♀忊彙背繒n的下課鈴聲響了起來,我們趕緊拿出數(shù)學書作著課前準備。呀,只見同桌徐顧垚從桌肚里拖出了一本《純真年華》,津津有味地看著。他呀,可真是個小書迷,連這短短的五分鐘也不肯放過。
徐顧垚非常樂于助人。有一次,我因為沒有抄完老師布置的家庭作業(yè),焦急萬分,徐顧垚毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了我,讓我抄完了老師布置的家庭作業(yè)。抄完后,我趕緊對徐顧垚說:“謝謝你,徐顧垚?!笨尚祛檲悈s說:“我?guī)椭闶菓摰模挥弥x。”
徐顧垚還是一個運動健將。別看他瘦瘦小小的,可是他的腿特別長,所以跑起來非常快。有一次,學校運動會上,他參加了短跑比賽。比賽開始了,只見他不慌不忙地走到跑道邊,蹲下腿,兩手支在起跑線上,兩眼緊盯著前方。“砰”的一聲槍響,他就像一支離弦的箭,第一個沖出了起跑線。他咬著牙,有力地擺動著雙臂,兩只腳就像飛毛腿導彈一樣飛快地向前沖去,一下子就把所有的對手甩在了后面。
這就是我的同桌徐顧垚。我打心底佩服他,我總會暗暗蹺起大拇指:“徐顧垚,你真棒!”
我的同學作文十
看,那個頭發(fā)稍卷,臉圓得像皮球的男孩是誰?他就是我的同學——葛晉一,外號“小葛同志”。
他樂觀自信,但最主要的是他喜歡跟老師作對,很是淘氣。
一天上課,當葛晉一還在發(fā)表他的長篇大論時,老師已經(jīng)站到了他的位置旁,看著他那滔滔不絕地“演講”,非常氣憤,便批評了幾句,就回過身繼續(xù)講課了。誰知小葛同志把手做成槍的樣子“攻打”起了老師,嘴里 還 發(fā) 出“噠噠噠噠”的聲音,全班轟然而笑,這堂課就在笑聲中結(jié)束了。
盡管有時葛晉一很調(diào)皮但他還是我班公認的愛動腦的“小博士”呢!
每當遇到難題,他都會一點點地去思考、去鉆研,然后得出結(jié)論。就拿星期五的數(shù)學課來說吧,數(shù)學老師提問了:“小明站在平地上放風箏,他怎么放用的線最少?為什么?”這個問題我會,可我不會說為什么,正當我苦苦思考時,葛晉一舉起了手:“風箏的線和地面成直角時用的線最少,因為直角用的線最短?!薄芭尽苯淌依镆魂囌坡?。
瞧,這就是我的同學——葛晉一,一個淘氣而又聰明的男生。
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