我的老師的日記作文
前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我們自己一年的拼搏努力，我相信我們會走向成功的，我們雖然頂著風，頂著雨，但風雨之中有您的影子，我想，這便夠了，這就是您對我們最大的鼓勵!想了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：
我的老師日記1
只有真心的對學生好，真心的付出，學生真的感受到“愛”，和你感到親切，不只學習方面，一切都會好辦的?；貞涍^去我的教育方法，很多方面有缺陷，愛著急，學生錯了也罵過，甚至于 打一下(限于沒危險的地方)，家長沒有一個告狀的，學生也沒有逆反的。罵的、打的相反和你更親近了，要求他們改正的都做到了，回想起來，他們大概是感受到我對他們的“愛”了。
我們身邊就有許多這樣真心對待學生的好老師，真心對待別人，“愛”學生，自己說是靠不住的，得靠別人去體會。真正的名校、大師沒有一個是靠任命立起來的，靠的是大眾的口耳相傳，人民的 認可。下面我談到的就是我聽到的，感受到的身邊的好老師。
一次門口值勤，聽到一位家長對別人說一年級霍老師(霍曉軍)可真是一位好老師，愛學生。上前詢問原因，家長說：“霍老師一冬天，每次做操，上體育課。怕孩子們冷，每次都在各個座位上倒 上一杯熱水，讓孩子們捂手、暖肚。比家長還疼孩子，我要讓孩子認一輩子霍老師，長大來看他!”(別以為一年級孩子小，他們會感受、會學舌)。
有一次中午從李穎老師班門口過，正是午餐時間，一股惡臭撲鼻而來，湯老師正在組織同學開窗，問李老師怎么了。李老師淡淡的說：一學生鬧肚子拉褲子了。李老師帶那名學生去衛(wèi)生間洗身子， 找衣服給學生換上，至始至終沒有一句埋怨，有的只是充滿關懷的詢問：“肚子還疼嗎?”。家長來了千恩萬謝，老師叮囑一定要到醫(yī)院去看看，家長和孩子肯定是懷著溫暖的心離開的。
王征是個不錯的老師，平常和學生們關系不錯，一次倆學生打斗，一人受傷。下班已經很晚了，本來和王征無關，他卻帶學生去醫(yī)院看病，一直等到家長來了。不愛學生是做不到的。
身邊許許多多老師對學生的愛溢于言表，從她們的一言一行，表情中無時無處不讓學生感受到愛。黃立文老師給班中學生開證明，因特殊原因開不到，家長不在身邊她很著急，不知道的還以為是她 自己的事了，因為她愛學生;柴曉欣老師對低年級學生特有方法，獎勵、評比，想了一大堆轍，她指揮學生溜溜轉，她教的低年級學生上網，參與數(shù)學博客很積極。她也累，但她很樂意去做，因為她愛 學生;我有幸和幺文軒、周曉然同學年搭一個班。一個一學期，一個二學期，(一個孕婦，一個產婦)兩位老師都很優(yōu)秀，我親眼看見她們給嘔吐的學生收拾，(同一學生兩學期吐了兩次)，過去幫忙 ，她們都淡淡的干，刺鼻的味道中，毫無怨言;我這兩年聽了許多課，經常聽到個別老師抱怨學生的不是，說實話我最愛聽張秀艷、李秀冬等老師的課，總是那么平和、溫文爾雅，像一股清泉，讓人感 到舒服，快樂!學生能不喜歡上嗎?她們班其實也有差生，但他們知道著急也沒用，大喊大叫只能更壞;我校五年級組的秦宏、王世亮、孫占紅、楊秀華、張秀艷、曹婕、黃立文、陳麗梅、張敬元、周曉 然、何艷玲、黃伊雋老師在多人多天病假之危機時，克服各種困難代課、盯班。使年級穩(wěn)定，學生學業(yè)未受影響，這是組內團結和諧的體現(xiàn)，但也說明了這些老師都有對學生愛，盡管不是自己班的學生 。
愛人才能被愛，親其師才能近其道。我感覺我們做老師的能參透一個“愛”字，真正讓學生感悟的被“愛”，是我們教育的一大成功。
我的老師日記2
“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干?！崩蠋熑缤@蠶，這蠟燭，就算犧牲，也堅持在那三尺講臺上。
老師，是一個多么熟悉的詞啊!這個詞仿佛一直在我耳際縈繞。老師是天上的北極星，為你指明方向;老師是一盞明亮的燈，為你照亮人生;老師是一股輕松的風，為你吹走煩惱;老師是……不知是 你在欣賞那美麗、奇特的植物時，會不會注意到——泥土，正有了這些平凡的無私的泥土，才會有植物，而泥土總是被人忽略，老師就是這偉大、無私的泥土!我們就是這些植物……
教我們數(shù)學的茍老師就是這么一位老師，她比較高，留著短頭發(fā)，她教書幾十年了，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道她經驗豐富。記得在五年級上期，她被摩托車撞到了，腳嚴重骨折了，休 息了一個月，但還走不了路，她就每天拄著拐杖來學校給我們上課，她的腳因為走路經常會腫，但她擔心我們學習，忍著病痛為我們上課。每當我們看見老師費力地用拐杖一步一步地走到教室，我們都 不約而同地安靜下來，盡量不惹老師生氣。
老師是辛勤的園丁，會把植物培育得更好。在老師那，我們明白了許多人生哲理。
在五年級上期，代老師是教我們英語的老師，她經常讓成績好一些的同學去輔導一些成績差的同學，這稱為“三人行”小組。通過這種幫助，我明白了什么叫做團隊，什么叫做集體。一次，老師叫 我和其他一些成績好一些的同學中午到辦公室輔導一些成績差的同學。中午時間，我和成績差的同學到了辦公室，一部分成績好的也到了，就是不見劉暢他們幾個，這幾位還真以為自己是“神龍見首不 見尾”呀!我又感到不公平，我問代老師：“MISS DAI，某某他們都沒來呀!”老師語重心長地教導：“XPC同學，你不要拿別人來比，”老師停頓了一下，“自己即使把自己該做的事做好了，做完了，都 不應該去盯著別人，拿別人來比。即使非要比，也該拿比自己做得好的來比，懂嗎?”我當時似懂非懂地點了點頭。老師又補充道……從這以后，我做事再也沒去跟別人比缺點了，因為我終于明白：你 做事只管自己，全神貫注地做，那么會事半功倍;如果做事時只想別人的缺點來讓自己偷懶，那你將會一事無成。這便是我從代老師那得來的人生哲理……
啊!老師的愛就像父母的愛那樣如海、如山，這種愛是無私的。
我的老師日記3
如果我是茫茫大海上迷失方向的小船，老師就是一盞明亮的指路燈;如果我是隨風飄蕩的風箏，那老師就是掌控我的絲線，讓我在廣闊的天空自由飛翔;如果我是苗圃里的小樹，那老師就是辛勤的園丁 ，對我們細心呵護，澆水·除蟲·拔草。
我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。
記得開學第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個操場，整個校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時還偷窺幾眼教 室。一個漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽她的話。
一年級的時間就這樣飛似的流過指尖，我當上了課代表，每次我踏入辦公室時，我總是深情的凝望，您總是重復一個動作，埋頭看作業(yè)，手中的筆?？斓脑诩埳匣瑒?，眼神也隨著筆移動，有時會停到 一個地方，指尖在下巴殼下來回滑動，認真思慮著。即使抬起頭來也是與老師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會神的工作，有時也會讓我叫一兩個同學給他們單獨講解。您的眼神有時溫柔有時焦急， 但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當被她的手撫摸的時候我感覺好溫暖，好溫暖······
您一直教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自己那個冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對新學校新知識茫然無知，大部分同學聽課的時候是如坐針氈，一會撓撓這兒，一會撓撓那兒， 問問題從不經過大腦，現(xiàn)在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出 下班時間。不舍得拉下一堂課。
現(xiàn)在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會變得生動詼諧，同學們也都樂在其中。
您有一顆童心，和我們在一起，我們就把您當作知識淵博的朋友，您把我們當作您的孩子，把知識不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學們仰慕，家長尊敬 的好老師!
我的老師日記4
“這世上沒有哪個父母不愛自己孩子的，可不一定每個老師都愛學生?！眿寢屨f的這句話，可不完全対吆。因為在我的身邊就有一位好老師，她說話和氣，對我們很好，幫我們梳頭、教我們學系鞋 帶等，讓我感到像我的媽媽一樣親切，她就是我敬愛的班主任王老師。
王老師愛扎個馬尾辮，彎彎的眉毛下面有雙明亮的大眼睛;中等身材，不胖不瘦;臉上經常掛著微笑。她很愛我們，她喜歡我們班上每個小朋友。
王老師，很有才。語文課上，她經常使用電腦給我們上課，把書本上的知識和電腦上的音畫結合起來，讓學習變成娛樂游戲。她上的語文課對于我來說，時間總是過得很快。就是下課了，我們也都 喜歡粘著她，跟她學跳繩、踢毽子。她從來不打罵我們，我們都愛她。
她不放棄任何一個同學，遇到不會的同學，她總是一遍一遍耐心地講解，直到同學弄懂為止;對作業(yè)不能按時完成、書背不好的，王老師就把他們帶到辦公室里輔導，直到他們作業(yè)寫對寫好、書背 好。家長沒來接的同學，她還把他們送回家。
班上有幾個出了名的“調皮鬼”，他們上課自己不聽，還影響別人，真討厭!自從我們班開展“比比誰的大拇指多”活動，他們乖多了。記得開學不多久，老師發(fā)給我們一人一張卡片，上面寫有同 學的姓名。老師告訴我們，誰平時表現(xiàn)好，作業(yè)能認真完成，她就在誰的卡片上印上一個“大拇指”印章，達到十個“大拇指”就換蓋一個“小紅旗”，學期結束，誰的印章多，還能得到獎狀。這個辦 法真靈，同學們一個個都老實多了。
為了鞏固我們學過的拼音和漢字，王老師從拼音剛上完就開始訓練我們試著寫一句話，一段話，再到一篇小日記。并要求我們學過的字不準用拼音代替。還記得我寫的第一篇寫話，漢字還沒有拼音 多，真好笑。當初我不懂，現(xiàn)在我明白了老師這樣做不但是為了鞏固我們所學的字詞，也是為了培養(yǎng)我們的寫話能力。寫得好的小文，老師不但在班里讀給我們聽，還幫我們投稿，讓我們拿獎品、證書 和稿費。時間一長，我們都喜歡上了寫日記。在王老師的指導下，我和好幾個同學寫的日記都發(fā)表了。這學期我就收到了《小學生作文》、《全國優(yōu)秀作文選》和《小學閱讀指南》三份樣刊，還拿到了 《小學生作文》寄來的20元稿費呢!真是開心極了!王老師真神，我們都超喜愛她。
可是，到今年九月一號開學，我就要上二年級了。王老師如果不跟班上，我就聽不到她講課了，我真的好喜歡能一直上她的課呀!
我愛我們的王老師!她就是我身邊最好的老師!
我的老師日記5
我常常在想什么樣的老師是好老師?傳道、授業(yè)、解惑?日益發(fā)展的今天這些已經遠遠不夠了。在第30個教師節(jié)來臨之際，主席提出教師應該站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進國家繁榮、 民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用;同時提出一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心。
來到錦城小學已經五年了，在我的身邊就有一群優(yōu)秀的老師。他們孜孜以求，甘于奉獻，用自己的行動告訴了我什么是四有好老師。
孔老師，我們辦公室最年長的一位老師，也是我們的貼心大姐。早晨她常常是辦公室來得最早的，當我們到這兒的時候，她常常已經把水燒好，地拖好。記得她剛來到錦城的那一年，本就苗條的她更 顯得幾分清瘦了，別人不知道，我是看在眼里，她常常因為需要在電腦上制作PPT，表格，急得團團轉，孔老師告訴我，原來的學校對這方面沒有太多的要求，平時工作也不太需要用電腦操作，初到錦城 這樣快捷的工作方式使她有些抓狂，于是將近五十的她從頭一點一滴地學起，看著她的認真勁兒，我們還有誰敢懈怠呢?現(xiàn)在的孔老師已經是我們學校一名優(yōu)秀的圖書館老師了。
趙煥，我們辦公室唯一個沒有結婚的小妹妹，因為年輕，她在學校勇挑重擔，帶班主任，帶數(shù)學課，而且還要帶科學，經?？此Φ脙赡_不沾灰。雖然今年是她第一次嘗試帶班主任，但憑著一股鉆研勁 ，責任心，把班級管理得井井有條，本學期她所帶的班級還被學校評為了區(qū)級優(yōu)秀班級。羅文君，一個孩子剛滿周歲的年輕媽媽，經常犧牲個人的中午時間，在學校批改作業(yè)，輔導孩子。在一(1)班的 每個孩子是幸福的，因為羅老師的臉上總會掛著大姐姐般的笑容，即使孩子犯了錯，她也會耐心地教育。而一(4)班的汪靜老師，是一位公認的好脾氣老師，對誰都笑瞇瞇的，今年汪老師懷孕了，懷孕 的早期反應特別大，同辦公室的我們都很心疼她，勸她回家休息，但她總是勉強支持，只是在最難受的時期請了一周，雖然每天挺著大肚子，但汪老師從沒有因為自己放松了對孩子們的要求。
其實，像這樣的好老師在我們錦城比比皆是。三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉，是師德，因為錦城，讓我們團結一心，攜手并進，相信錦城因為也會因為有這群好老師，它的明天也會前程似錦。
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