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日記我們的新老師

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這就是我們的新老師,一個嚴(yán)厲,有方法的老師。老師為什么對我們這么嚴(yán)厲呢?原來老師嚴(yán)厲是希望我們上課時少花整頓紀(jì)律的時間,在有限的時間里學(xué)到更多的知識,學(xué)習(xí)成績更好,我喜歡鐘老師!了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章

日記我們的新老師1

新學(xué)期,新氣象,我們回到了熟悉的校園,迎接全新的挑戰(zhàn)。然而從一年級開始一直教導(dǎo)我們的王老師不教我們了,迎來了以為陌生的老師——鐘老師。

開學(xué)第一天早晨,我坐在位置上,心里非常緊張:鐘老師長什么樣?兇不兇啊?會不會對我們要求特別嚴(yán)格?突然一陣腳步聲傳來,鐘老師來了!鐘老師襲一身黑色長裙,腳穿白色運(yùn)動鞋,給人一種時尚、唯美的感覺。(描寫著裝來突出人物的總體感覺)一進(jìn)教室,鐘老師就說,“我姓’鐘’,以后就是你們班的班主任了,我希望你們上課聽講、坐姿端正,作業(yè)當(dāng)天交?!蔽衣犃耍X得很奇怪;鐘老師的要求只有這一點嗎?我不禁好奇起鐘老師上課的樣子了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了,只聽鐘老師說:“這節(jié)課我們來介紹自己。”啊?我很驚訝,鐘老師不上課,反而做什么自我介紹?老師葫蘆里到底賣得是什么藥啊?(人物心理活動)同學(xué)們自我介紹時,鐘老師讓我們閉嘴傾聽;同學(xué)們不敢說時,鐘老師鼓勵同學(xué)們大聲說;同學(xué)們說得好時,鐘老師又毫不吝嗇地夸獎同學(xué)。(運(yùn)用排比來寫人物動作)在快下課時,鐘老師又說:“這節(jié)課,你們學(xué)會了尊重他人,也有了自信,在未來的課堂上也希望你們可以自信的發(fā)言,仔細(xì)地傾聽?!迸?我明白了:這節(jié)課老師讓我們學(xué)會尊重、自信,來讓我們在今后的課堂上更活躍!(人物心理想法)鐘老師可真有意思啊!

通過一天多的相處,我覺得鐘老師有趣而不失風(fēng)度,我期待以后鐘老師更加精彩的課堂!

日記我們的新老師2

我們的新班主任——呂老師身材高挑、體型清瘦。她關(guān)心同學(xué),上課優(yōu)秀,真是我們的好老師!

呂老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。記得不久前,我們班的幾位同學(xué)不幸染上了紅眼病。呂老師得知消息后,就心急如焚地跑去打電話,詢問他們的病情,叮囑他們盡快看醫(yī)生,在家安心治療?;氐浇淌液?,她顧不上休息,急急忙忙戴上膠手套,把染病同學(xué)的桌子搬到烈日底下消毒。只見呂老師彎下腰,一手拿著清潔劑,一手拿著抹布,細(xì)致地把桌椅每一個縫隙都擦得一塵不染,好像擔(dān)心細(xì)菌還躲藏在某個角落似的。當(dāng)同學(xué)們上完體育課,大汗淋漓地回到教室時,眼前的情景讓我們驚呆了:只見教室里每一張桌椅都被擦拭得煥然一新,而早已累得氣喘吁吁、汗流浹背的呂老師正拿著拖把在清潔地板呢!我深深地被感動了!呂老師是多么關(guān)心我們的健康啊!

呂老師不僅關(guān)心同學(xué)們,她上課可有一手呢!那一條條復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都在她耐心、生動有趣的講解中迎刃而解。就拿“年齡問題”來說吧,同學(xué)們最擔(dān)心是求兩個人年齡變化的問題,呂老師教給了我們畫線段圖的方法,把題意清晰地展示出來,不一會兒,我們都恍然大悟了!而因為呂老師上課有著獨辟蹊徑的高招,每年她的教學(xué)成績總排在全年級的前列,今年她還被推選參加全市數(shù)學(xué)教學(xué)競賽呢!

呂老師還十分注重培養(yǎng)我們良好的品質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,她都會以身作則、言傳身教;無論是對待優(yōu)秀的同學(xué),還對待后進(jìn)的學(xué)生,她都一視同仁,春風(fēng)化雨般教育我們。你說,有這樣一位好老師,我們能不高興么?

我們的新班主任兼數(shù)學(xué)老師真是一位關(guān)心同學(xué)、上課優(yōu)秀的良師呀!我相信,在她教育下,我們一定能走得更遠(yuǎn)!

日記我們的新老師3

在這一個金秋時節(jié),我跨入了中學(xué)的大門,一個新的世界在我眼前展開,多彩而又豐富。上了初中后,因為學(xué)科多了,認(rèn)識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時間里,給我印象最深的就是生物老師。

在上生物課之前,我的心情忐忑而又緊張,據(jù)說生物是一門比較難的課程,這一科的老師會不會又嚴(yán)厲又刻板?會不會作業(yè)很多?

正自沉思,忽然聽到上課鈴響了,只見一個人從門外走進(jìn)來——這就是我們的生物老師。我定神仔細(xì)一看:只見來人理著一個_頭,臉色泛紅,長得胖胖的,嘴角向上微揚(yáng)??雌饋磉@個老師并沒有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。

老師在我們的注視下緩緩走上講臺,清了清嗓子,說:“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實簡單,我們不要把生物想得太難,我一定會讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣的!”聽了這番話,我的心頓時放了下來:連生物老師都說生物不難,那么生物肯定難不了!我對學(xué)好生物頓時生出了信心!

接下來,老師又簡單地為我們講了一下生物是什么,學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認(rèn)識了生物老師,并知道了他是個風(fēng)趣的人。

第一節(jié)課就這樣過去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時,老師就開始講課了,這位老師用異常幽默的語言,讓我們在開懷大笑的同時,學(xué)會了第一章的知識,并用神奇的語言魔力,讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。

這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個老師,也是我的新老師,我相信在他的帶領(lǐng)下,我們班的生物成績一定會非常優(yōu)異的!

日記我們的新老師4

今年九月剛開學(xué),就得知換掉英語老師的事情。我既激動又擔(dān)心,萬一英語老師很嚴(yán)厲怎么辦?萬一老師聲音太小導(dǎo)致我們聽不到怎么辦?一個個問題使我對新老師越來越期待了。

正當(dāng)我遐想之際,突然有一位同學(xué)說:“英語老師來啦!”我急忙坐好。我們期盼已久的英語老師終于來了。喏,小小的嘴,胖胖的身材,一看就是一個很憨厚的老師。我剛對這位老師增加幾分好感,她就立馬布置了許多要求:比如說默課文啦,默單詞啦,總之比張老師的要求提升了許多。我暗自咂嘴,看來老師給我們的任務(wù)還是很多的嘛!我的同桌倪宇凡嘀咕道:“完了,我以后上課還怎么睡覺呀!”我對她的好感度一落千丈,布置這么多作業(yè),是想把我們累死嗎?我失望地垂下了頭。

轉(zhuǎn)眼間,新的一天到來了。我一來到學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課是英語課。我的好心情頓時沒了,切,走著瞧!

悅耳的上課鈴聲響起,我小聲念叨著:“煎熬的四十五分鐘趕緊過去吧……”

李老師來了,一來就為我們復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,她的課講得很細(xì)致:首先畫了一個時間軸,為我們講幾種時態(tài),然后講這幾種時態(tài)的用法,接著著重講述了現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成形式以及人稱變化,最后強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時動詞隨著人稱變化。我漸漸聽得入了迷,她上課也很有方法,為我們講解元輔音時,把元音比作韻母,把輔音比作聲母,讓我們一秒就明白。

新老師的到來,讓我喜歡上了英語課。讓枯燥的英語變得有趣,相信我們班在這位李老師的帶領(lǐng)下,氣氛會變得活躍,成績也自然而然的提升上去,想到這里,不免興奮起來,忍不住想夸夸李老師:你真棒!

日記我們的新老師5

陽光灑在課桌上,金黃的樹葉在窗外隨風(fēng)飄搖,同學(xué)們懶洋洋地趴在桌子上,在瞌睡蟲的襲擊下都昏昏欲睡。

正在講臺上專心致志講課的你絲毫不受影響,用一根細(xì)細(xì)的粉筆留下了滿滿一黑板的印記。突然,你手下一頓,放下書本和粉筆,轉(zhuǎn)身對我們說:“如果有同學(xué)感到瞌睡,可以起來站一站,這并不是什么丟人的事情。相反,還可以提高聽課效率?!币姏]有人做出回應(yīng),你只好作罷,繼續(xù)剛才沒講完的內(nèi)容。但是你沒有發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)都打起了精神,教室里一下變得生機(jī)勃勃了。

你總是能讓我們更加專心。

望著外面燦爛的陽光和嬉戲打鬧的同學(xué)們,我正準(zhǔn)備沖出教室去上體育課。我的肩頭忽然一重,轉(zhuǎn)頭便看到一位同學(xué)的笑臉:“那個,你能來幫我們出黑板報嗎?我們需要你的幫助?!蔽覄傁刖芙^,可看到她期待的眼神,而且這又是為班級貢獻(xiàn)力量,想了想,還是答應(yīng)了。沒過多久,您推開門走了進(jìn)來,看了看正在忙碌的我們,柔聲道:“快去上體育課吧,體育也很重要呢?!蔽覀凖R刷刷地說過“謝謝”后,便一溜煙兒跑向操場,只留下樹葉在背后孤單地飄落。

您總是那么善解人意。

在陽光照到黑板上看不清字時,您會提醒我們拉上窗簾;在我們做衛(wèi)生不知如何下手時,您會手把手教我們;在我們遇到難題時,您一遍又一遍為我們耐心講解……

您總是對我們關(guān)懷備至。

又是一個陽光燦爛的下午,又是一節(jié)您的課,我們?nèi)匀辉谙旅鎸P牡芈?,您仍然在上面認(rèn)真地講。您的敬業(yè)、嚴(yán)格、耐心、和藹紛紛呈現(xiàn)在我的腦海里,您在我的記憶長河中,留下了色彩濃重的一筆。

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