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六年級給老師的一封信600字作文

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一、書信作文的格式

一般書信可分為稱呼語、問候語、正文、致敬語、署名、日期六個部分,每個部分都有一定的格式。

(1)稱呼。在標(biāo)題下面一行頂格寫,稱呼后面要加冒號(:),表示下面有話要說。有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如果是長輩,可以在稱呼語之前加上“尊敬的”“敬愛的”等詞語,如果是平輩或晚輩,可直呼其名。

(2)問候語??蓪懣刹粚憽H绻麑懙脑?,應(yīng)在稱呼語下另起一行寫,前面空兩格,后面加感嘆號,如“您好!”“展信佳!”等。問候語一般不要緊跟稱呼語,即不要寫成“小明你好”之類的形式。

(3)正文。這是信的主要部分,寫信人要說的話都寫在這里。正文的書寫要條理清楚,可分段分條來寫。

(4)致敬語。正文結(jié)束后,可在正文之后寫些致敬語,也可不寫。致敬語一般都成套使用,如“此致 敬禮!”“致 禮!”“恭祝 大安!”“順祝 夏祺!”等等。致敬語要分兩行寫,前半部分在正文后另起一行空兩格寫,后半部分再另起一行頂格寫,其后應(yīng)加感嘆號,以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

(5)署名。即寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系,如兒:___、父:___、你的朋友:___、愚生:___等。高考如要求明確收信人,統(tǒng)一以“___”為寫信人的,要按要求署名;如沒有明確收信人的,不得署考生真實(shí)姓名,這樣會被視為泄密考生個人信息。

(6)日期。寫在署名下一行的后半行。 如:_ 年 _ 月_ 日。嚴(yán)格來說,年份不能簡寫,如1999年不能寫成99年。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格,是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫,行文涉及對方收信人姓名或稱呼,為了表示尊重,不論書寫到何處,都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法,為現(xiàn)代書信所吸收。

書信體作文要有標(biāo)題,盡量不直接以《給__的一封信》為題,除非作文題有這樣的要求。

如作文明確要求“以___”為副標(biāo)題的,則必須用這個副標(biāo)題。

一般書信可分為稱呼語、問候語、正文、致敬語、署名、日期六個部分,每個部分都有一定的格式。

(1)稱呼。在標(biāo)題下面一行頂格寫,稱呼后面要加冒號(:),表示下面有話要說。有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如果是長輩,可以在稱呼語之前加上“尊敬的”“敬愛的”等詞語,如果是平輩或晚輩,可直呼其名。

(2)問候語。可寫可不寫。如果寫的話,應(yīng)在稱呼語下另起一行寫,前面空兩格,后面加感嘆號,如“您好!”“展信佳!”等。問候語一般不要緊跟稱呼語,即不要寫成“小明你好”之類的形式。

(3)正文。這是信的主要部分,寫信人要說的話都寫在這里。正文的書寫要條理清楚,可分段分條來寫。

(4)致敬語。正文結(jié)束后,可在正文之后寫些致敬語,也可不寫。致敬語一般都成套使用,如“此致 敬禮!”“致 禮!”“恭祝 大安!”“順祝 夏祺!”等等。致敬語要分兩行寫,前半部分在正文后另起一行空兩格寫,后半部分再另起一行頂格寫,其后應(yīng)加感嘆號,以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

(5)署名。即寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系,如兒:___、父:___、你的朋友:___、愚生:___等。高考如要求明確收信人,統(tǒng)一以“___”為寫信人的,要按要求署名;如沒有明確收信人的,不得署考生真實(shí)姓名,這樣會被視為泄密考生個人信息。

(6)日期。寫在署名下一行的后半行。 如:_ 年 _ 月_ 日。嚴(yán)格來說,年份不能簡寫,如1999年不能寫成99年。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格,是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫,行文涉及對方收信人姓名或稱呼,為了表示尊重,不論書寫到何處,都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法,為現(xiàn)代書信所吸收。

書信體作文要有標(biāo)題,盡量不直接以《給__的一封信》為題,除非作文題有這樣的要求。

如作文明確要求“以——”為副標(biāo)題的,則必須用這個副標(biāo)題。

二、六年級給老師的一封信600字作文

有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。在你心中,老師是怎樣的?給老師的一封信怎么寫?以下是小編給大家收集的關(guān)于六年級給老師的一封信600字作文,歡迎大家前來參閱。

六年級給老師的一封信600字作文

六年級給老師的一封信600字【1】

敬愛的羅老師:

您好!

您是我心目中最好的老師,您雖然十分嚴(yán)厲,但是你把所有的心思都放在我們身上了,您起早貪黑,思考著更好的教育方法。您像蠟燭一樣,讓我感受到光明,燃燒了自己。

樹木的成長,離不開陽光雨露,花朵的生長,離不開大地,而我們的生活,卻離不開老師,只有您的諄諄教誨,才會有我們的健康成長……老師,太謝謝您了!師恩令我如魚得水。這幾年來,您的每一句金玉良言,我一直歷歷在目,由此我想起了很多很多。老師我想對您說:“謝謝您,教育了我五年的時間,我收獲了淵博的知識,我愛您?!?/p>

記得有一次,您要檢查背書情況,許多同學(xué)都舉起了小手發(fā)言,而我卻躲在角落里,害怕您會察覺到我,可是您卻偏偏點(diǎn)到我?!坝鲿纾埬銇肀骋幌抡n文,我哆哆嗦嗦的站了起來,開始背:“慈母手中線,游子身上衣……”我不敢再背了,同學(xué)們立刻哈哈大笑了起來,“不許笑,我相信她能背出來,正因?yàn)槟墓膭?,我才接著背誦,背了幾十遍,太好了,終于背完整了。

是您在我灰心的時候,給了我莫大的鼓舞,是您在我需要幫助時向我伸出了援手,您是我的良師,也是我的益友。

還有一次,語文考試,我沒有帶筆,我問同學(xué)們借,可他們怎么都不肯借給我,就在這時,您見我還沒動手寫,就問我:“你為什么還不寫?”我說:“我沒帶筆。”您對我說:“我給你一支筆,下次要記得帶?!?/p>

老師,謝謝您對我們的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),謝謝您對我們的關(guān)心,謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn),一千聲,一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對我們的教導(dǎo)。我會努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)您的無私付出和無限關(guān)懷。

祝您

身體健康!

六年級給老師的一封信600字【2】

敬愛的熊老師:

您已經(jīng)于與我們度過了有歡喜,有悲傷的三年了!如今我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,您也要退休了,但是我們忘不了您對我們的費(fèi)盡您心血的教導(dǎo)和對我們的關(guān)心!

記得每當(dāng)我生病,不能上您的語文課時,您總會打電話關(guān)心我。記得有時我上課淘氣、不專心聽您的課時,您既不會為此罵我,更不會處罰我,您會對我講道理。一次,在您的課上,我隨便說話,下課后,您輕聲細(xì)語地給我講道理,突然我聽見您的聲音變得沙啞起來,我真自責(zé):哎呀!熊老師原來還生病了!我的眼眶隨即變紅了,我真自責(zé),心里想:熊老師太偉大了!我一定悔改!于是在您教我們的日子里,我們充滿歡聲笑語,我們不曾迷茫,不曾哭泣,是您給予了我們無限的快樂!

在您的教導(dǎo)下,我們變成了明理的孩子;在您的教導(dǎo)下,我們各個方面都有了質(zhì)的飛躍!

在您的課堂上,既讓我們學(xué)習(xí)了語文知識,又讓我們開闊了眼界:您讓我們講演,于是我們知道了許多新聞大事;您還經(jīng)常給我們看自然界的小精靈——小鳥,讓我們了解了許多知識;您還讓我們了解了許多地方的風(fēng)土人情……

讓我們非常感動的是,您經(jīng)常無私為我們班貢獻(xiàn)力量:您經(jīng)常為我們奉獻(xiàn)出各地的傳統(tǒng)小吃,我真感謝您!

許多時候,你拖著帶病的身體來為我們上課,沒有考慮自己的身體,只把我們放在心上,這不就是偉大的綠葉精神嗎?

時光匆匆,在您講課的時候,日子從黑板上偷偷地飛逝。我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,您馬上就要退出教師舞臺了,但您的生命之葉長綠!不管何時何地我們永遠(yuǎn)都會記住您。從現(xiàn)在到我們老了都會記住您對我們的教導(dǎo)!永遠(yuǎn)不會忘記!

啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流流進(jìn)我心田!

您的學(xué)生:

日期:

六年級給老師的一封信600字【3】

尊敬的某老師:

您好!

光陰似箭,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,您是從一年級接管我們班的。

當(dāng)時,我們還是一群懵懂的小孩子,使您孜孜不倦的教誨下,讓我們一天天的成長,獲得豐富的知識!您不僅是我們的老師,更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師!老師,您曾在那神圣的講臺上,灑下您的一滴滴汗水,澆灌給我們豐富的知識!您是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,直到我們開花結(jié)出碩大的果實(shí);你是我們成功道路上的墊腳石,為我們鋪磚引路;您是茫茫大海中的船只,帶領(lǐng)我們暢想知識的海洋;您是春風(fēng),您是春雨,您滋潤、哺育著我們,讓我們長成茁壯的大樹;您是燃燒自己的蠟燭,把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上,點(diǎn)燃自己,讓我們在成長的道路上不再迷茫!這就是您在教學(xué)路上留下的印記;這就是您在揮劃未來藍(lán)圖的神圣的每一筆;這就是您在無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)!漫漫的求學(xué)路,每一次都記載著您給予的感動;曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛,溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語言,將一個個心結(jié)打開,您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

在您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長望,有著騰飛的欲望;臨淵俯魚,有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動力,您的諄諄教誨,您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大,您培育了一個個精英,時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大,您用自覺的平凡點(diǎn)綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

流水匆匆,秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無情,夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎,覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā),不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移,世道萬變;但不變的是那份閃著金光的師生情,那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情,是師生之情,亦是朋友情,也是那“非授之以肌膚,但傳之以智慧”的“父母情”。作文

這是一份經(jīng)得起時間考驗(yàn),承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜,也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手;即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻,也忘不了您在落淚時送來的片片春語;即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日,也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說:“老師,您辛苦了!”

祝:老師教師節(jié)快樂!身體健康,萬事如意,工作順利

六年級給老師的一封信600字【4】

親愛的王老師:

人們都說:老師是迷蒙中的一盞燈,照亮我們?nèi)松牡缆?老師是一把鑰匙,開啟我們知識的大門;老師是黑夜中最耀眼的星星,讓我們走上正確的道路……而您,就是讓我走進(jìn)數(shù)學(xué)殿堂里的一位指路人。

還記得,二年級時的我,腦子里常想著一些天馬行空的事情。在一次圣誕節(jié),我意外的收到了“圣誕老人”給我送來的禮物。全班同學(xué)都不相信真的有圣誕老人,唯獨(dú)有我,我相信。第二天,我便早早的來到學(xué)校,還帶著我的禮物。那時的我,實(shí)在是太天真了,竟然相信圣誕老人真的存在,并且深信不疑。我把禮物拿給您看,還得意揚(yáng)揚(yáng)的說:“老師,我昨天晚上收到圣誕老人的禮物了!”您當(dāng)時怔了一下,但馬上用一種慈祥的口氣說:“這圣誕老人還真的存在呢!”后來,我才知道,您為了不讓我失望,就幫我延續(xù)了這個美好的幻想。

老師您還記得嗎?在一次考試中,我發(fā)揮失常,只考了84 分,當(dāng)拿到這張?jiān)嚲頃r,我傷心的哭了。這時,您把我叫到講桌前,鼓勵我說:“婷婷,這次考試你雖然沒有考好,可是也不代表下一次考試也考不好啊?!老師相信你這些題你都會做,只是有些粗心,你要趕緊跟馬糊說拜拜哦……”聽著老師有趣的話語,我立刻轉(zhuǎn)悲為喜,破涕為笑。老師,這些話您也許都已經(jīng)忘了,但我可忘不了,我忘不了您對我的好,您對我的關(guān)心,您對我的每一次鼓勵。它們已經(jīng)藏在我的記憶深處,永不忘記。

老師,當(dāng)年您的一舉一動,一言一語,我都記著呢。老師,馬上我就要小學(xué)畢業(yè)了,可當(dāng)年您的身影我卻怎么也忘不了。啊!親愛的老師,我的第一位啟蒙老師,我該怎樣回報(bào)您呢?

祝您

身體健康,笑口常開

您的`學(xué)生:李_

六年級給老師的一封信600字【5】

敬愛的老師:

您好!

我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。期末考試已經(jīng)臨近了,我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張,這標(biāo)志著我們將要結(jié)束六年的小學(xué)生活,踏入初中的校門,開始我的初中學(xué)習(xí)生涯。

初中校園對我來說是陌生的,您對我來說是陌生的,新的學(xué)習(xí)伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園,對您有所了解,學(xué)校會開展什么樣的活動?對于學(xué)生有什么樣的要求?您是怎樣教學(xué)的?這都是我想知道的,我對未來的初中生活充滿了好奇。我想,您也一定想對我有所了解吧!

我是一個活潑、開朗的男生,最喜歡的就是聽音樂、打藍(lán)球、踢足球。因?yàn)槲矣X得音樂能使人心情舒暢,如果在開心時唱唱歌,心情會更好!還有美食也是我的最愛,我曾想象著自己長大后要開一個美食店。至于特長嘛,打藍(lán)球還不錯,我打藍(lán)球在小區(qū)里算是高手呢!由于自己的努力,多年來我在小區(qū)里連續(xù)打藍(lán)球得第一。

老師,我猜您是一位和藹可親,活潑開朗,您知識淵博,體貼學(xué)生,既是良師,又是益友,更像媽媽。每當(dāng)我們做錯了事,您不會使用那長長的教鞭,不會用那尖銳的語言來批評我們,傷我們的自尊,不會叫家長,更不會體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們,對吧,老師!

未來的老師,在我腦海中您是那么優(yōu)秀,不過我相信,您一定會比我想像中的還要完美。通過我的自我介紹,您一定對我有所了解。即將小學(xué)畢業(yè),希望我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,能成為您的助手,同學(xué)的榜樣,能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。

祝您

身體健康、萬事如意!

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