給老師的一封信1200字精選5篇
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。今天小編在這給大家整理了“給老師的一封信”5篇，接下來隨著小編一起來看看吧!
給老師的一封信1
親愛的顧老師、周老師、燕子老師：
你們好!
教師節(jié)快樂!
CiCi小朋友有緣成為_幼兒園小三班的一員，從此踏上她人生的學(xué)習(xí)之旅，遇到你們?nèi)挥H和力極強，如此細心的老師，即將陪伴她成功融入第一個社會小集體“幼兒園”，此刻，再多的詞匯無以言表，只能在此借信紙對老師們表示深深的感謝。
從開學(xué)前準備，周老師家訪，到親子游園活動，CiCi小朋友對幼兒園充滿期待，參觀完幼兒園后，看到老師們各種細心的準備，作為一名新生家長看在眼里，懂在心里，深深體會到幼兒老師的辛苦，但更多的是體現(xiàn)老師們的心靈手巧，聰慧………
如今剛開學(xué)一周多，小朋友們還沒完全順利渡過入園的過渡期，這個階段辛苦三位老師了，在家都是小公主、小王子的寶貝們，這樣的25個小朋友在一起，老師們真是天使下凡，可謂“三頭六臂”，使出渾身解數(shù)，估計一天下來，早已精疲力盡，寶貝們離開后還要回復(fù)家長們的各種擔憂和咨詢，真心不容易，在這里給老師們道一聲，辛苦了!
借此節(jié)日之際，向老師們介紹一下CiCi小朋友,方便以后更好的相處和了解，熟悉掌握她的性格，彌補她的不足，幫助她成長，并能順利渡過幼兒園入園的過渡期:
大名：應(yīng)_
小名：CiCi
個性特點： 外向，脾氣急躁，倔強是個調(diào)皮的小丫頭，情感細膩，語言表達能力強。喜歡主動和小朋友交流，在媽媽面前很矯情，依賴感強，典型的會撒嬌的女孩子、最突出的特點是臭美，有主見，喜歡唱歌，跳舞，聽故事;對數(shù)字敏感，故事、兒歌很容易學(xué)會但忘記的也快，自控能力較好，更有趣的是特喜歡上課、做游戲，即使哭的厲害，一說要做游戲，上課，她都會馬上配合(止住哭聲)。她自理能力還不錯，能獨立睡覺、吃飯、上廁所，偶爾早上起床表現(xiàn)好的話還能自己穿衣服、褲子(夏天簡單的)，衣服系/解扣子偶爾還需要幫忙、這也因為在家沒刻意培養(yǎng)…………
缺點和不足：急性子、吃飯貪玩較磨嘰，畫畫涂色沒耐性、精細動作欠佳;發(fā)起脾氣超大，有時候還手舞足蹈，跺腳;性格倔強、認定的事情很難轉(zhuǎn)移注意力，極其需要耐心好好溝通，屬于溝通型小朋友。
每天回家她都會主動匯報在幼兒園的情況，聊聊這一天的生活，得意地講述她開心的事兒?？傮w來說她還算是個聽話懂事的小朋友。
在過去這一周的日子里，她越來越熟悉幼兒園、喜歡顧老師、周老師、燕子老師，每天晚上都會念叨第二天要去上學(xué)。這些都是老師們的功勞，都說一位好老師，能影響孩子的一生，那幼兒園老師就是一生最關(guān)鍵的開始，我們慶幸自己的寶貝遇到了三位好老師!作為一名年輕家長，我們的育兒方法不一定科學(xué)，孩子不好的行為要先從我們自身上找原因，以后會盡力做到不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，家園共育。我們深知良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生!
孩子的開心，掛在臉上;父母的感激，留在心里!
就像CiCi小朋友唱的兒歌一樣：“幼兒園像我家，老師就像媽媽!”
再此雙節(jié)之際，再次代表CiCi全體家人對三位老師的辛勤付出深表感謝，
祝老師們越來越漂亮，教師節(jié)快樂!
寶貝愛你們!
應(yīng)夢雪媽媽執(zhí)筆于2019年9月8日
給老師的一封信2
親愛的吳老師：
您好!首先感謝您一個月以來的悉心教誨，一個月的時間很快就這樣過完了，在這里的一段時間里，也許也是正如您說的那樣，雖然文化課程理論方面沒有學(xué)到多少，除了看了幾本書(《弟子規(guī)》《論語》心得、《孔子圣跡傳》)之外，沒有其他了，但是感悟著實不少，這期間有快樂也有讓我煩惱不理解的地方，通過幾次與您的交流或向您請教中，深深明白自己成長的地方太多了，作為一個即將走向工作崗位的人來說，我的確太過稚嫩了，感覺自己這么大的人，心理想法根本就與年齡不符，這一切也許還是因為自己的實際磨練歷練太過于缺少。
一直以來，我以為自己是個很有想法的也會為自己想法奮斗的人，這段時間似乎才明白了原來這一切只是我的“我以為”。有時候覺得自己的思維想法都是與現(xiàn)在這里接觸到的是格格不入的，細想下來還是覺得自己的想法有問題，我應(yīng)該明白“我是一切問題的根源，行由不得，反求諸己?！?/p>
這里的許多事，我覺得是很不合理的，但是作為一個在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是不應(yīng)該這樣提出來的，有時候會忍不住提出，我明知這樣做不對，但還是忍不住，也許這就是所謂的態(tài)度和定力問題，還有就是自己的承受力不行，自己需要更加的反省自己，更快地成長。許多事無所謂對錯，最根本的是態(tài)度，我應(yīng)該明白力行“存在即是合理”。
來這里感觸特別深的一點，也是讓我一開始難以忍受的是自己感覺自己是個不被重視，經(jīng)常被忽視的人，也許是我的內(nèi)心太過敏感(其實通過這段時間的學(xué)習(xí)，才知道那是不明理)，自己有種被冷落的感覺，和平時自己的生活處境相比，心理落差比較大，自己也感覺不如在外面的環(huán)境中活潑了，這樣的心理我有時候會感覺到很委屈，但是這也讓我時常想到，如果我在工作崗位上感覺被冷落了怎么辦，我不應(yīng)該把焦點放在“委屈”二字上，許多情況是沒有時間讓你去想“我多委屈”的，而是應(yīng)該找出原因，看清問題，解決問題，達到和諧。
從上學(xué)以來，感覺自己就是一直在奔跑，按家里人給畫好的那條跑道，一直在跑，忽略了跑道兩旁的美麗風(fēng)光，也從未回頭去看看自己那跑過的腳印，思索一下那流逝的歲月留給了自己什么，自己想要的是什么，有時候會有那樣一種特別失落的感覺，二十幾年的路程，似乎一無所有，這不是說人不懂滿足，而是說那是一種莫名的迷茫，找不見人生的方向，但是又沒有那走下去的真正的實力，也許這也是人生痛苦不快樂的一大原因。
這一段的相處時間，我自己也不免有時也會對您的一些做法感到不理解，有時候會表現(xiàn)在心里，臉上和行為言語上，但過后自己想想也就明白了，態(tài)度又會調(diào)整了，其實這樣的事情反復(fù)了幾次了，只是我平時不知道該如何向您表達，和您交流，現(xiàn)在我以這樣的方式說出來，也許在您看來不是最好的表達方式，但我覺得這樣會表達的更清晰些，且請您寬恕我這多日來偶爾對您心里上的不理解。
每次和朋友家人打電話時，我都會說，在這里待的一個月學(xué)到的東西勝過我在大學(xué)待的一年的時間學(xué)到的東西，以前總覺得自己的大學(xué)生活過得不錯，該一個大學(xué)生經(jīng)歷的事情我都經(jīng)歷了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實那樣的大學(xué)生活浪費了自己許多青春，說到底只是為了混到一個畢業(yè)證，但每一個工作了的人又告訴我們，一個大學(xué)畢業(yè)證分文不值。
百善孝為先。以前的我對孝的定義很簡單——讓父母過上幸福的有錢花的日子，不再讓他們?yōu)榻疱X奔忙，后來發(fā)現(xiàn)錯了，《遺孝而過》這個短片讓我感觸頗深，有時候父母要的并不是多少錢或者你的成就有多高，而是你可以?；丶铱纯?，要的是你的一個孝的眼神、動作，為此，本來已經(jīng)做好直接去學(xué)校打算的我決定開學(xué)前再回家一次，并下決心以后工作了一定要常回家看看。
其實，說到這里，我覺得這個假期應(yīng)該特別感恩身邊的一些人：
首先感恩叔叔，如果不是叔叔把我送到這里，我也根本不會接觸到傳統(tǒng)文化，也不會去思考自己的人生，也許還會頭也不回的向前跑，最后帶著疑惑和不解走完一生，其實叔叔在我學(xué)習(xí)的道路上付出了太多，操的心也太多，但是每次我給他的總是失望比希望多，這也是所謂的不孝吧!我覺得自己應(yīng)該改變了，以前自己，道理都明白，但是從未付諸行動，該是行動的時候了!
其次是感謝您和蔡老師，從你們那里我學(xué)到了我以前老師所沒有的知識，第一次聽您講“道與術(shù)”，第一次聽您講孔子的“恕”，第一次聽講時間觀念......跟從蔡老師，第一次聽他講太極的深意，將武術(shù)的高深講許多關(guān)于人生自然法則的奇妙，在他那里一切都不是什么神奇的東西......在你們身上，我明白了，也體會到了什么叫良師。
接下來我要特別感謝這里的每一個學(xué)習(xí)工作中的小伙伴，他們讓我放下了以往所有對他人的戒備之心，可以毫無戒心的開心相處，大學(xué)的伙伴之間內(nèi)心似乎沒有那么純潔(以前的我是這樣想的，其實還是自己的內(nèi)心不干凈，所以才會覺得別人不純凈)，現(xiàn)在覺得來到這里，有種與世隔絕的感覺，心也安靜下來了，覺得這里一切都是美好的，人應(yīng)該用一顆干凈的心去對待一切，當然在這里還遇到了社會上的崇尚傳統(tǒng)文化的志同道合的朋友，他們的偉大之處讓我很是欽佩，讓我看到傳統(tǒng)文化的春天就在前方。
以上自己一個人嘮叨這么多，還不如說是反省或自我檢討，感慨太過于多，留給自己的待解決的問題也有很多，我會盡快理清思緒，梳理清楚，給自己的人生定位。
對于您給我的建議我會認真思考，許多事也講求緣分，如果我足夠幸運，定會繼續(xù)受到古圣先賢的訓(xùn)導(dǎo)，成為有用之才。
最后，希望我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠發(fā)揚光大，也祝愿您和蔡老師工作順利，身體健康!
學(xué)生：李玉榮
2019.08.11
給老師的一封信3
親愛的三位老師，你們好。
自從沫媽媽開家長會回來后介紹起你們，我就知道，你們已經(jīng)來了，出現(xiàn)在沫的生活中，成為沫第一任啟蒙老師，和我們家結(jié)下不解之緣，能讓沫銘心一生。真的從心里想說聲謝謝你們，把我們的沫交給你們，信任滿滿，憧憬滿滿，感激滿滿。是時候了，沫已經(jīng)不想在待在家里，整個夏天都出去渴望著和小朋友玩，渴望著去看外面新鮮的世界，家庭教育已經(jīng)遇到一個坎兒。沫媽媽說，沫該上幼兒園了，就把她交給老師吧。 沫媽媽去開會了，帶會了好多的照片和視頻，不由得相信這樣的日子終于來臨了。找出沫的衣服，為每件衣服縫上標記，沫的名字。沫爺爺說，沫要飛了。從中的心情老師們一定能理解，多少忐忑，期待，擔心，不安，還有向往，小小的沫懵懂的看著，口里答應(yīng)著媽媽，不哭也不鬧，聽老師話，和小朋友好好玩，每次回家都會又愛吃的小蛋糕等著她。沫能順利的融入新的環(huán)境，成為陽光可愛的小女生嗎，可也能想像的出，沫也許會哭鬧，焦慮的哭。 三年了，沫馬上迎來三周歲生日，承認在家庭教育方面不是做的很出色，尤其是經(jīng)常帶沫的奶奶。忙碌的原因，嬌慣的原因，總之很多。幸好沫媽媽是位稱職的媽媽，對沫無微不至的照顧，業(yè)余時間都用來照顧沫，對沫的要求也很嚴格，還有沫的姥姥，姥爺，姨姨等等，付出了心血，綜合的影響，使得沫成為了現(xiàn)在這個樣子，就像一個半成品，就像沫學(xué)會的一段歌舞，就等待老師來玉成，來幫忙鍛造這塊璞玉，有些時候，有些事件，真的好像束手無策了。 詳細的就摘看沫的日記片段吧，告訴老師沫的情況。
1，貼心小棉襖，在商場看到一瑪瑙手鏈，沫會說，給媽媽買一個吧，媽媽一定會很開心。媽媽上班時說，媽媽早點回啊，我在家好好的聽話。時不時還要求給媽媽電話，會說，正在做什么。爸爸上班時候說，爸爸慢慢啊，別超車。出去的時候給爺爺奶奶說，拜拜，我還回來呢啊。問候家人，迎來送往，還能主動打電話表達一些想法。給每個愛她的人親近，貼心又溫暖，甚至巧舌如簧，讓人們都開心不已。但在外邊碰到熟悉的爺爺奶奶，有時候不會主動打招呼，回家問怎么回事啊，沫說因為我害怕。 2.才藝小達人。訂閱了幼兒畫報等期刊，也隨時會給沫買好多書，注意培養(yǎng)沫多種興趣。會畫好多萌萌的畫，畫稿已經(jīng)攢了一文件夾。會涂抹顏色。但整幅滿意的畫很少，要想方設(shè)法鼓勵才完成一幅奶奶，滿意的“佳作”。唱歌跳舞能邊唱邊跳完整的演繹，有好多還是沫自編的動作，第一次卡拉OK，沫就給人驚喜，幾首歌曲完全能跟著伴奏歌唱且近乎天籟。可完整的表演，沫不能堅持下來。是年齡的原因嗎，只想還要等待。 沫還會作詩，編歌，常常押韻了唱念，會編故事，繪本里的很多情節(jié)被自由組合，離奇，搞笑的忍俊不禁。認字不多，感覺學(xué)的很快，后來就總出去玩。 3.幫倒忙的小幫手。自己的事情自己做，會收拾玩具，疊自己的小衣服，雖然還不怎么熟練穿衣服。沫會哼著歌，收玩具了，大家一起來，把地毯上的玩具系數(shù)收拾到玩具箱里，把桌子上的畫筆擺放到筆筒里。幫奶奶澆花，會把陽臺上弄的一片狼藉，常常越幫越忙。
一次次告訴沫老師的姓氏，不知道她是否能清楚的表達問好，不知道她想喝水了，想便便了是否能告訴老師。
4.古靈精怪懵懂小頑童。爺爺給沫買了好吃的，沫就每次路過小店都會表現(xiàn)的乖乖的，像真正的淑女，然后目的就達到。奶奶出門的時候，會假裝抽泣著舍不得，奶奶還真有被依戀的感覺，很是受用。在一起玩耍時弄哭了小朋友，奶奶說別哭別哭讓我打沫，隨機拍一下手后，沫就流出眼淚說，好疼啊。要帶沫去看醫(yī)生，說吃完飯就去，沫為了推遲去醫(yī)院，就說還沒吃飽呢，一直吃呀吃。 沫不怎么走路，總是跑，夏天的身上幾乎沒有斷過傷痕，像極了風(fēng)一樣的森碟姐姐，有著運動天賦。 也許因為出門少，和其他大人孩子接觸少，和小朋友在一起玩，不知道怎么用語言和別人溝通。強行拉別人的手，擁抱，玩別人的玩具，一不留神就扭打一起。有時候，有陌生的小朋友來面前，會因為害怕推人一把，不知道是否記得叮囑的話，有事會報告老師。 所有想起的就這些了，一副沫的畫像，詳細描繪給了老師，一個真實的沫也交給了老師。善長的，老師會多給她一些機會表現(xiàn)，做不到的，老師多多鼓勵。相信老師，我們的護花使者，相信你們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我們會好好的配合，一切為了沫開心快樂。老師會辛苦，家長都知道，一個孩子還不好帶，何況太多，會感恩，謝謝你們的悉心照料。我們經(jīng)常告訴沫，幼兒園是沫的幼兒園，離家多近哦。歡迎老師來家做客，也歡迎去瀏覽沫在新浪博客的家，沫寶貝花園。
占用老師的時間了，一刻刻臨近，只想說的是祝福，祝愿沫，也祝愿老師工作順利。匆忙幾筆，詞不達意，就這些吧，真誠的感謝。
給老師的一封信4
老師：
你好。也許你奇怪我為什么要寫信給你。老師，不僅僅是我，十三班的同學(xué)都感激你，感激你的付出，感激你真誠的話語。
你還記得嗎?你當我們班主任時，曾經(jīng)鼓勵我們的話：“為將來想想，為未來打算……”。你為的不是你自己，而是真誠地為我們服務(wù)。在那段日子里，我突然感到一種從未有過的幸福，至少有老師看得起、關(guān)心我們，不為利，而是為了我們的將來付出許多許多。
今天一合班，十三班的有些同學(xué)哭了，苦得很傷心，傷心少了一位好老師，少了一位知心朋友，你不以我們成績的高低，名次的升降而看待我們，以你真誠的付出換取我們解惑后的笑容，謝謝你! 直到今天，我才徹底明白擁有時不珍惜，失去時卻懊悔的心情。還不錯，令我們欣慰的是，你今天又給我們上了一堂課，同學(xué)們都聽得很認真，生怕放過一個微小的細節(jié)。當你走后，同學(xué)們卻議論另外一位不怎么樣的地理老師給我們上課，我們的心馬上涼了。
其實，老師，說真的，我真的很佩服你，佩服你負責的態(tài)度，解題的方法，總結(jié)知識的巧妙，更重要的是，你為人做事的真誠。就連你代課的十四班的同學(xué)也講你的品德，你的講課挺好。
你還記得你剛教高二(16)時說的話嗎?你說：“地理其實不難學(xué)，只要你想學(xué)，就會學(xué)好。至少不會給你們其他科拉分。”自從那以后，我才開始重新認識地理，認識其中的奧秘，當學(xué)會知識，學(xué)會分析時帶給我的是快樂。自后來的生活中，你處處關(guān)心著我們。你大概記得高二時，我的成績急劇下降，你找我談話嗎?你幫我分析了各科的情況，分析了師生之間的友誼。你的付出確實不少，但令你失望的是我的成績還是沒有趕上來。
但我很感激你對我的幫助，我一定還會努力的，哪怕僅有百分之一的希望。 其實，從小到現(xiàn)在，我有兩位印象最好的老師，一位是初一時的班主任，把我從輟學(xué)的邊沿拉了回來，幫我付了書費和學(xué)費，以致在我處于最困難的時期幫助我度過了人生的第一個難關(guān)，在爸爸車禍受傷時，她給了我莫大的幫助。另一位就是老師你了，我從經(jīng)歷的學(xué)業(yè)中，很多老師都是以成績待人，你不是，你是真誠付出，盼望同學(xué)以后走上社會有出息。你真正為我們同學(xué)的將來打算。你沒有某些老師追求利潤的私心，你確實想得是我們大家，一句話，謝謝你!
同學(xué)們的眼睛是最明亮的，我們能看出真正想著我們的老師是誰，也能辨明哪些是勢力的小人物，做什么事總要追求利潤。
這也許是人生的第一步，以后的路還很長。門檻畢竟是有限的，只要跨過去，陽光總會出現(xiàn)。
只要認真去做，就有可能出現(xiàn)奇跡;但如果不去做，也許將是一事無成。
老師，你也不要煩惱，也不要為小事而生氣。陽光總在風(fēng)雨后，我深信這句話。在未來的路途，我們大家也許會遇到更多的分離聚合，只要我們大家的心都是相通的，彼此都應(yīng)該快樂才對呀!
說實話，今天我學(xué)的東西很少，第一次感到那么失落，猶如寄人籬下的雁子，覺得很不舒服，但又一想，離高考還有83天，不能再徘徊了，別人都投入學(xué)習(xí)，精神百倍，我卻無所事事，太不應(yīng)該了。 差點忘了，老師你還記得去年的教師節(jié)，不!前年高二時的教師節(jié)嗎?我已把禮物給你準備好，自習(xí)課時，我卻沒有勇氣送給你，留在我這兒做個紀念吧!
老師，你也不必難過，我們的心中裝著你的話，裝著你給我們的一切一切……其實，作為一個老師也不易，老師，但我相信，你很有潛力，很有魄力，很有耐心，你應(yīng)該發(fā)揮自己的極致，尋找一片真正屬于你的天地。我也會有我新的開始，不管將來怎樣，我照樣感激你。老師，這是我心中想說的話，很久了，請不要見笑。
祝你
一路順風(fēng)
高三十四賈寧
05年3月19日
給老師的一封信5
親愛的老師們：
你們好!
非常高興，這學(xué)期能夠認識你，認識智慧、豁達，有創(chuàng)造力的你們!
如果要我說說我對你們的印象，我覺得你們在我心中，每個人都是一片風(fēng)景。因為你們在短短3個月的時間里，超越了自我，讓生命的常青樹，結(jié)出了美麗的果實。
體育組，風(fēng)雨中讓一群無序的孩子，跑出了精彩!踏著生命的節(jié)拍，為學(xué)校創(chuàng)造了一道力與美交織的風(fēng)景線。響亮的口號，整齊的步伐，自信的姿勢…….
藝術(shù)在走廊中鋪開，是孩子的作品，是美的創(chuàng)造。沒有誰可以在如此短的時間里，創(chuàng)造出如此豐富多彩的畫卷，連消防栓間填充的都是孩子的創(chuàng)造。元旦匯演，是老師的舞臺，更是孩子的天地，美聲、舞蹈，一個個精彩讓人驚嘆，這是育才的老師?這是育才的學(xué)生嗎?
老師，最年長的老師，50多歲，居然在電子白板前開始了反轉(zhuǎn)。讓青春不老的秘密，就是學(xué)習(xí)，這真理我從看到你專心學(xué)習(xí)時更加清晰。問題導(dǎo)學(xué)，小組合作，一系列全國最前位的改革在你們的課堂中初見端倪，引領(lǐng)潮流，蒼顏白發(fā)也燦爛。這是我的感動，這學(xué)期最大的感動!我代表育才的孩子，真誠的說聲：老師，您辛苦了，老師謝謝您!
老師，最年輕的老師，也或是剛剛走出校門，踏上新的工作崗位。你們沒有觀望，也沒有懈怠，有的只是悄悄的、如饑似渴的學(xué)習(xí)，磨練、提升?？吹侥銈?，在經(jīng)驗豐富的老師的課堂默默聽課，我就想，這位必然是最有潛力的選手，未來的舞臺必定被最能沉下心來做事的人所擁有。
老師，最據(jù)實力的老師，最能夠快速跟進的老師，最善于創(chuàng)造的智慧型老師。你們在改革大潮沖天而起的時候，成了潮頭的沖浪者，你們最有膽氣，最有氣度，最有能力。你們不僅是問題導(dǎo)學(xué)的實踐者，更是問題導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)生者。經(jīng)常看到你們創(chuàng)造性地將小組評價，發(fā)揮到極致——火車頭在哪里?明星在哪里?前10名在哪里?誰能把6號教會?誰批改的作業(yè)勝過老師?誰出的問題能夠難道老師?看誰能夠講的比老師更精彩!…….親愛的老師，高效課堂，讓你們演繹得如此妙趣橫生!
每一次改革來臨的時候，總有一些人最有智慧，他們雷厲風(fēng)行，馬上行動，所以他們成為了時代的先鋒，當然也是最大的受益者。因為他們投入進去，忘記榮辱得失，所以他們首先獲得了寧靜與愉悅，這也是人生最大的幸福!上天所賜，勝過金山銀山!
每一次改革來臨的時候，總有一些人最冷漠，他們堅守過去，遲緩行動，所以他們成為了袖手旁觀者，當然也是最不容易受益者。因為他們徘徊，計較榮辱得失，所以他們在觀望中失去超越自我的幸福，這也是人生碌碌無為的原因之一吧!自我封閉，有想法沒行動，便會錯失良機!
每一次改革來臨的時候，總有一些人“憤怒”，他們看不起積極相應(yīng)的人，說他們是瘋子;更看不起碌碌無為的人，說他們最沒出息。他們想逆歷史車輪而動，卻趕不上歷史的腳步，只能在憤恨和抱怨中痛苦度日。
思想決定行動，行動決定命運。所以世界上總會有少數(shù)人成為時代的幸運者，他們每一步都踏出了人生的精彩;世界上總有大部分人成為時代的平庸者，他們總跟在別人之后邯鄲學(xué)步;世界上總有少部分人成為時代的遺棄者，他們總在抱怨聲中窩火…….
非常幸運，我認識了一群思想者，時代的幸運者，我想與這樣一群幸運的人在一起，人生必然幸福。
親愛的老師們，2013年，我最幸運的一件事就是走進了育才，認識了你們。我愿意和大家一起，用智慧育人才，用真誠交摯友。真誠祝愿，2019年我們育才的每一位老師，都洋溢真情，收獲幸福!
天空一碧如洗，為樂意飛翔的你振翅;
大地萬物復(fù)蘇，有一篇風(fēng)景屬于你!
大海就在身邊，注定你胸襟開闊;
高山就在腳下，注定你虛懷若谷;
在鳳凰涅槃之地，請拍打雙翼，飛出你生命的高度!
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