在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。這里給大家分享一些關于體驗話題作文，供大家學習。

體驗話題作文1

大清早，媽媽就把我從床上拽下來。早餐過后，我們便開始了體驗秋收的旅程。

一路上，我看著沿途的風景——人們開始披上薄外套，老人騎車帶著孫子溜達，有的人去運動穿了打底衫……瞬間便感受到濃濃的秋意。

不一會兒，我們就穿過了人來人往，汽車川流不息的城區(qū)，來到安靜的郊外。馬路兩邊，透過整齊的'行道樹，我看到了茫茫的金黃色的水稻隨風著身姿。在金黃的水稻中，夾雜著幾塊被收割過的枯田。我迫不及待地跳下車，跑到田地里。走在只容得下一人寬的田埂上，淳樸的農(nóng)民們跟媽媽寒暄了幾句。我們繼續(xù)走到枯田邊，稻草根上鋪著一把把剛割下的水稻，一家人分配著工作：有的燒枯稻草做肥料，有的拾起水稻放進打谷機，有的裝著打好的谷……一家人看著麻袋里豐收的成果，心里甜滋滋的。我們又來到一片水稻田，女孩正用鐮刀嫻熟地割著水稻，媽媽讓我也去割?？墒?，聽過那么多“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，真的讓我割稻時，卻十分陌然。我接過鐮刀，拿過一把稻子，從枯黃的地方割下去。原來是這樣割的，心里真有成就感呢。

告別了金黃的稻田，我們沿著兩旁長滿了紫色和藍色牽牛花的路，來到了草莓園。我蹲下身，端詳著草莓的花，白色的小花恬靜地開著，花蕊是檸檬黃的。種草莓的泥被膜封住，只露出植株。這層膜用來防雜草，保溫，還可以保持果實的干凈，果園里的知識可真多。熱心的果農(nóng)叔叔還告訴我們，到月底就有果子摘了，我很期待呢！我們還看到笑咧了嘴的石榴，大概和農(nóng)民豐收時的表情一樣吧！

通過這次經(jīng)歷，我真切地體會到農(nóng)民的辛苦，我要更加珍惜他們的勞動果實。

體驗話題作文2

小時候是在一種懵懵懂懂的記憶中渡過的。每次在伙伴的歡聲笑語中，我都分明感到了一種莫名的`寂寞。那時，我很難說清楚這種莫名的寂寞是什么。今天看來，那也許就是童年里剛剛綻放芽苞的夢想的鼓燥。它那么稚嫩，那么迷茫，那么渴望著有一個人牽住它的飄浮，告訴它成長的方向。正因了這一份莫名的寂寞，我少了一份和伙伴的撕打瘋鬧，而是多了一種這樣的時候：獨坐在小河邊，捧著一本忘記從哪弄來的書。

那時，書對于我，范圍狹窄到了極點——小人書。也是從那時開始，從那一幅幅并不精美的畫中，認識了一個貧苦但不軟弱的小男孩——三毛；認識了一個美麗善良的女孩子——海的女兒；認識了一群小巧可愛的精靈——七個小矮人。就這樣，在上小學之前那段時光里，小人書伴著我一天天成長，為我描繪了許許多多五彩斑斕的夢。

后來，我告別了童年。書對于我來說，便不再是小人書了。我曾一度貪婪地從老師手里借過《兒童文學》，每一次閱讀中，都能體驗到不同的樂趣。有那么一天，讀到了朱自清的《荷塘月色》，那美麗、清幽、散發(fā)著淡淡哀愁的意境又喚醒了我近乎遲鈍的讀書的快感。從此，我開始了與名著的密切接觸。海明威在《老人與?！分屑で榈墓P調(diào)，讓我第一次深刻地理解了一種精神，一種頑強不屈的精神；小說《紅巖》讓我看到了那段血腥的歷史；《靜靜的頓河》讓我覓到了水草豐美的綠地。這些書伴我度過了許多寂寞的時節(jié)，也只有捧起它，那份莫名的寂寞才能得以平靜地安睡。

走進中學校園，忘乎所以地讀起托爾斯泰、雨果、契訶夫，還有林語堂、朱自清、魯迅、三毛……而這其中，我最喜愛的作家應是林清玄了。他的文中充滿著佛門的浩然之氣，博大而清遠。他善感、寧靜的文風，使我不由得陶醉其間，每一次捧起《林清玄散文》，總會有不一樣的感覺，似流水，似晨霧，似微風輕拂……

收回迷離的目光，我知道這就是書帶給我的從童年到現(xiàn)在的夢想，伴著這種夢想我一路走到今天。夢醒時，我依然看到書才是一生的相伴、一生的朋友、一生的老師，它總是在你最需要的時候悄然而至。于是，人生的境界就可以反復地體驗著豐富、美好與偉大。

體驗話題作文3

一杯茶，需要細細品味，才能品出茶的清涼苦澀，但苦澀過后，，就會滿口余香，令人回味無窮。生活亦是如此，酸與甜充斥在其中，，每一種滋味都需要我們用心用腦去體驗。

生活中的酸，無疑就是令人心酸的事，關于這些，每個人都會經(jīng)歷，朋友之間的不解與無奈，被別人欺騙與耍弄，都會讓每個人感到心酸，在那頓時之間，一股說不出來的滋味就會涌上心頭，這種滋味都是酸酸的，澀澀的。

記得小學三年級，我有一個很好的朋友，好到什么程度，不言而喻，每天上廁所都要一起陪著，

在小學，每到下雪天校長就立一個警示牌，叮囑學生要小心地滑。雪地里，我們一起瘋玩著，沒有在乎會不會跌倒，一路邊小跑邊打雪仗，玩的可歡了，結(jié)果一個不小心，她把手里握了許久的硬硬的，似乎都已經(jīng)結(jié)了冰的大雪球像一個飛著的手榴彈一樣重重的雜在了那塊“神圣”的警示牌上，警示牌像輕飄飄的蘆葦一樣跌在后面的鐵桿上!這下我可傻眼了，她也瞪著通大的眼睛望著我，這怎么辦!懷著忐忑不安的一顆心，我們慢吞吞地走進了教室，誰也不做聲?？墒墙K究被舉報了出來，在主任室，我腦子一片空白，只聽她說：主任??原來，那個??她，不小心砸到了那個牌子，她是不小心的?????她不斷地重復著我是不小心的，而我就像個受了驚嚇的小老鼠一句話也不吭，只是覺得有股令我難受的，甚至令我窒息的酸酸的氣流涌了上來，想要哭但有哭不出來，在主任面前，我沒有再做“狡辯”低著頭，主任說什么我也聽不清了，只是不斷地點頭，點頭???????后來學校以我損壞公物，扣了班級3分。至于她，我們卻不由自主地疏遠了關系。那種說不出的酸我至今還記憶猶新。

充斥生活中的不僅有酸，甜甜的味道也到處皆是，其實甜就是一股融入心扉的暖流，一陣令人愉悅的笑聲，一場扣人心弦的愛的演唱，它讓人體驗到生活的美妙與可愛。

體驗話題作文4

讀書也五味的體驗，讓我一一道來!

酸：記得我初次讀書是小時候讀的《三字經(jīng)》，經(jīng)過幾次的朗誦，也能略知一二，父母們經(jīng)常結(jié)我說孔孟之道古人對知識的渴望。但到了上學的年齡，學了幾天就不勝其煩，興趣低下，我訓對父母說輟學，媽媽對我了讀書的重要性，如我不讀怎能報答，我鼻子一酸，潸然淚下，也領悟到了讀書的重要性!

甜：轉(zhuǎn)眼間，我已到三年級了，我的閱讀量也在增加，什么《三國演義》、《三國志》、《水滸傳》、《隋唐英雄傳》等看得如醉如癡，每天捧本古典小說計得津津有味，愛不釋手，爺爺知道我喜歡看書，買了許多古典小說，我高興得合不攏嘴。每次關于古典小說內(nèi)容的一些問題、片段，英雄綽號名字，都能對答如流，多次受到老師的表揚，我也在同學中有了積極閱讀課外書的良好口碑。

苦：六年級了，我的老毛病又犯了，對讀書又厭惡起來啦，本來就不很豐富的課處活動又被罷得寥寥無幾。老師布置作業(yè)時也格外勤快，這些勤快轉(zhuǎn)化成作業(yè)，強加于我們，真是頭痛不已。作業(yè)多時，我們不是抄襲就是賄賂組長，真是360行，行行出狀元!這一段也忙壞了家長，時時為孩子所犯下的錯誤去學校作客。幾個淘氣包的家長已成了學校的“黃金客人”。因此，我這段的成績一落千丈。

辣：過了讀書的的低谷，又一次迎接高潮時期。這幾天我算是迷上了小說，有時還夢見自已在看小說，同學都叫我“書呆子”我也總結(jié)一句名言：“無論看小說的道路有多么艱難，我都要挺下去?！睘榇藳]少受老師的教育，沒少挨父母的罵，到最后弄得我一陣陣臉紅，像是吃了許多辣椒一般。

咸：好景不長，期終考試已臨近，我只好把小說暫放一邊，白天黑夜的看，忙不亦樂乎。為此我也成了“大熊貓”。父母知道后，與我一起共度難關。臨考的前一天晚上，媽媽悄悄地給我送了一杯牛奶，我品嘗濃濃的牛奶，聞著陣陣奶香，不知不覺眼淚落下來啦，到嘴里，一舔，咸咸的，不知是牛奶的功效，我的考試如神助，成績也很滿意。

終于，我明白了讀書的真諦，體驗到五味的美妙，真是萬般皆下品，惟有讀書高啊!

體驗話題作文5

人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮斗，為了戰(zhàn)勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學；到了青年，人們的理想便是找一個好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮斗。努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。

奮斗可以使人充實。

在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧！學習時要奮斗，工作時要奮斗生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發(fā)光。奮斗可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。理想是人生的一個終點。

人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峰。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個目標。為了理想而奮斗，因為奮斗而產(chǎn)生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程；

理想如水，看清了努力的方向；

理想如路，引領我走進人生的頂峰。

奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎。只有努力奮斗，不斷地學習，使自己變得充實，才能向理想之門出發(fā)。

奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰(zhàn)勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮斗，才能戰(zhàn)勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬于自己奮斗而得來的果實。