以愛(ài)和責(zé)任為作文600字精選
愛(ài)是什么?愛(ài)是一種思緒，似藍(lán)天里飄蕩的白云。愛(ài)是陽(yáng)光，是風(fēng)，空氣。愛(ài)是一種心痛，似撥動(dòng)你心靈的顫音，愛(ài)是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。責(zé)任是什么?責(zé)任是應(yīng)該做的事，是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力。責(zé)任是一種精神，更是一種品質(zhì)。這里給大家分享一些關(guān)于以愛(ài)和責(zé)任為作文600字，供大家學(xué)習(xí)。
以愛(ài)和責(zé)任為作文600字1
人自從來(lái)到這個(gè)世上，就一直肩負(fù)著責(zé)任，古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才會(huì)有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物，但責(zé)任也體現(xiàn)在其他的方方面面，所以說(shuō)責(zé)任無(wú)處不在。
責(zé)任，是失職后的勇于擔(dān)當(dāng);責(zé)任，是寧愿自己付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心;責(zé)任也是對(duì)失信、失職者的譴責(zé)。
責(zé)任是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)任和軍令狀也早已連為一線，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是一旦失職，就要勇于擔(dān)當(dāng)，不能推諉責(zé)任。三國(guó)后期，蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài)，諸葛亮派遣自己一向信任的馬謖去守街亭，卻因自己的失算，遭到了魏軍的襲擊，最終失守街亭，但馬謖沒(méi)有歸降，而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前，請(qǐng)求斬首，諸葛亮最終含著淚，扔下了斬首令。由此可見(jiàn)，馬謖之所以能成為一代名將，與他本身的勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的精神密不可分，這也告訴了我們，責(zé)任是一種傳統(tǒng)的中國(guó)精神，能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，更是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任，是寧愿自己付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心。在現(xiàn)代和諧社會(huì)，責(zé)任仍然處處存在，一旦有過(guò)失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒(méi)有恐慌地倉(cāng)皇而逃，而是“借”了父親的錢，賠給人家。從此自己開(kāi)始了艱苦的打工生活，終于在半年后還清了借父親的錢，這個(gè)男孩便是日后的美國(guó)總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告訴我們，只有從小學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任才能成就英雄般的人物，過(guò)失不可怕，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
逃避責(zé)任就會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)。失職是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，過(guò)失人人皆有，但逃避責(zé)任往往會(huì)遭到社會(huì)輿論的譴責(zé)。那一年的汶川地震，身為教師的范美忠在地震來(lái)臨之際丟棄學(xué)生，選擇茍且偷生，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，引起了一場(chǎng)師德的討論。他不但沒(méi)有發(fā)揮個(gè)人魅力，還喪失了應(yīng)有的責(zé)任，沒(méi)有承擔(dān)過(guò)失，最終遭到社會(huì)的譴責(zé)，人們的唾罵。
責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)，盡管它有苦有甜，但是在責(zé)任面前，我們應(yīng)該選擇肩負(fù)，就像丘吉爾說(shuō)過(guò)“高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！彼宰屛覀兛钙鹭?zé)任，爭(zhēng)做人上之人。
以愛(ài)和責(zé)任為作文600字2
人一出生便與責(zé)任緊密地聯(lián)系在一起。出生便意味著父母要付出培養(yǎng)教育的責(zé)任，而嬰兒長(zhǎng)大后也會(huì)慢慢負(fù)起照顧自己甚至照顧父母的責(zé)任。而這種責(zé)任，顯而易見(jiàn)的，與愛(ài)有關(guān)。社會(huì)每個(gè)角落湊存在著
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”一陣清脆的鬧鐘聲打破了晨冬的寂靜。
“小懶蟲(chóng)，該起床了”一聲濃厚的語(yǔ)調(diào)，把我從夢(mèng)里拉回了現(xiàn)實(shí)主義，擾亂了我和周公暢談的人際關(guān)系。試問(wèn)?老爸，你為何如此絕情?“真煩人，這才幾點(diǎn)啊?還早呢”我不耐煩的吼道?！澳阕约嚎纯?，都6點(diǎn)35了，連中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任都不明白，這樣下去讀書(shū)還有什么意義呢?”老爸也不甘示弱的還擊。我卻不以為然，心里嘀咕著：這年頭，我們什么都不缺，最缺的就是睡眠啊?！霸趺催€不動(dòng)，磨蹭些什么”老爸又一暴吼。我知道這是暴風(fēng)雨的前夕，所以，用今生最快之速率，起床穿衣。來(lái)到廚房一摸水壺，里面竟空無(wú)一滴，“壞了，今天又只能洗冷水臉啦”。走之前，還不忘給老爸道一聲：“爸，我走了?！碑吘惯@是我們孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任。
冬天的早晨格外寒冷，冬風(fēng)拂過(guò)枝頭，發(fā)出微微的“沙沙”聲，雞鳴狗叫與之交相輝映，雖然沒(méi)有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那樣的壯觀，但它混亂而不失熱鬧，真可謂是鬧中尋美啊。
“喂，那個(gè)同學(xué)”我不由地一愣?！熬褪悄?，你怎么這么不小心，看看你你的腳下”阿姨惱怒的吼道。她的話讓我滿臉疑問(wèn)，低頭一看，啊?原來(lái)我破壞壞了她的勞動(dòng)成果，難怪啊。“不，不好意思”一絲嘆息和歉意在嘴角相遇。“那，那阿姨，我?guī)湍愦驋哌@殘碎的樹(shù)葉吧”我用乞求的眼神望著她。她卻無(wú)動(dòng)于衷，“唉，算了，你該干什么就干什么去吧，我自認(rèn)倒霉”阿姨一邊說(shuō)一邊慢慢地離去。看著阿姨那黑黝黝的手和那滿臉的皺紋的臉龐，我心痛至極。待在原地，望著阿姨漸漸遠(yuǎn)去的背影，那步伐是那么的沉重，那么的不知她在想著什么?
“咋，還不走哇，都快遲到了”，把聲音是那么的熟悉，我回頭一看，原來(lái)是我最要好的哥們兒，“沒(méi)，沒(méi)什么”話一出口，我就后悔了。這明明是下句不對(duì)上句嘛，我很害怕他看出我當(dāng)時(shí)的心情?！澳阍趺催@么婆婆媽媽的啊，快點(diǎn)，馬上就要遲到了”?！芭丁?。就這樣，兩個(gè)青春少年在晨冬中狂奔著
不知當(dāng)時(shí)我哪來(lái)的爆發(fā)力，導(dǎo)致一個(gè)并非悲觀的結(jié)局比鈴聲早來(lái)了一步。正當(dāng)我們皆大歡喜的時(shí)候，厄運(yùn)降臨了?！霸懔?，班主任都在教室里等候我們多時(shí)了，我們?cè)撛趺崔k啊”?哥們問(wèn)我?！奥?tīng)天由命吧”我困難地從嘴里擠出這幾個(gè)字。
“報(bào)告”我用極其溫柔的語(yǔ)調(diào)叫道。班主任回過(guò)頭來(lái)看看我，我從她那極和藹的目光中發(fā)現(xiàn)一絲怒氣直沖云霄，不過(guò)，仍舊是那么的美麗。“進(jìn)來(lái)”一聲溫和的言語(yǔ)中夾雜著一絲絲嚴(yán)厲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們看我的眼神啊，不知有多門的嫉妒，一個(gè)個(gè)的內(nèi)心心情都刻在了臉上?！澳阈∽涌险鎵蛐疫\(yùn)的啊”，旁邊一男生陰陽(yáng)怪氣的叫道。“誰(shuí)在叫，一點(diǎn)都不嚴(yán)肅”班主任終于發(fā)話了，呵斥之后，書(shū)聲，吵聲都戛然而止?！巴瑢W(xué)們，我們今天復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，首先，我想問(wèn)大家賓語(yǔ)從句有哪些要素，它們分別是什么?”同學(xué)們齊聲回答，聲音之宏亮?？此麄円槐菊?jīng)的樣子，再看那讀書(shū)的勁頭，使我想到了剛剛街上的一幕。我仔細(xì)的會(huì)想著。班主任在講臺(tái)上忙碌的情形，我明白了。原來(lái)歸根到底，這些事的背后有一種催人奮進(jìn)的東西責(zé)任。
“人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任”，是的，梁?jiǎn)⒊f(shuō)的不錯(cuò)。我們?yōu)槭裁匆池?fù)著呢?因?yàn)樗鼛Ыo我們的是人生的信念人格的偉大。
以愛(ài)和責(zé)任為作文600字3
藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任;太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。而我們對(duì)于自己的學(xué)習(xí)也有著不可推御的責(zé)任。
學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是一種提高自己的才學(xué)的重要途徑。學(xué)習(xí)使我感到快樂(lè)，也讓我感到肩上的責(zé)任重大。
小時(shí)候的我，不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，除了英語(yǔ)和美術(shù)之外，其它的科目我都不喜歡上。一提到數(shù)學(xué)，心里就忐忑不安，心里想著：肯定沒(méi)什么好事兒。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，每次考試都考得一塌糊涂。
有一次，數(shù)學(xué)都在上課講解試卷錯(cuò)題的時(shí)候，我卻在臺(tái)下開(kāi)小差。老師發(fā)現(xiàn)了我在開(kāi)小差，并沒(méi)有立刻叫我站起來(lái)批評(píng)我，而是繼續(xù)講解錯(cuò)題。下課了，數(shù)學(xué)老師叫我去她的辦公室。當(dāng)時(shí)我嚇得腿一直抖個(gè)不停，心里想著：完了，肯定要被老師狠狠批一頓了。
于是，我咬緊牙關(guān)，小心翼翼地推開(kāi)門，走到數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁邊，吱吱唔唔地說(shuō)：“老老師，我我知道我錯(cuò)了，我以后上課再也不開(kāi)小差了!”我羞愧地低下頭，準(zhǔn)備接受嚴(yán)厲批評(píng)。然而，老師突然用溫柔和藹的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，嘉雯，只要你上課不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)課，你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)提高的。你要知道，學(xué)習(xí)是我們做學(xué)生的天職，也是我們的責(zé)任。你只要認(rèn)真對(duì)待它，并努力去學(xué)習(xí)，有朝一日會(huì)成長(zhǎng)的!”老師的話深深地打動(dòng)了我。對(duì)啊，為什么要開(kāi)小差呢?我的肩上還承擔(dān)著學(xué)習(xí)的使命呢!我一定要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。
于是，我開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。每次下課我都會(huì)立刻把我不懂的問(wèn)題問(wèn)老師，如果還不懂，數(shù)學(xué)老師都會(huì)一一耐心地講解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我突然發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我很重視，對(duì)我的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都會(huì)給予表?yè)P(yáng)，我也會(huì)把這個(gè)好消息告訴媽媽。期末考試即將來(lái)臨，我瘋狂地做大量習(xí)題。最終，期末考試我考了95分!這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)最棒的驚喜了!
此后，我深深感受到責(zé)任之美，只要我盡了責(zé)任，它就會(huì)給我?guī)?lái)一份喜悅和充實(shí)的感覺(jué)。它關(guān)系著一個(gè)人的一生，它是人生中一個(gè)不可缺失的部分。
以愛(ài)和責(zé)任為作文600字4
十二月的冬天是寒冷的，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，如同墜入凡間的天使。但落到地上，卻又不見(jiàn)了，我有些埋怨老天了，那么美麗的事物就這樣消逝了，不免有些心疼。
冬天果然是寒冷的，那天早上，我又起來(lái)遲了，顧不得洗臉?biāo)⒀?，便拎起?shū)包跑出家門，結(jié)果還是遲到了。理所當(dāng)然的，我被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”。
老師的嘴里說(shuō)出幾句責(zé)備我的話，便問(wèn)我遲到的原因。我滿不在乎的說(shuō)：“鬧鐘壞了，媽媽也沒(méi)及時(shí)叫我，都是她們?！崩蠋煱櫰鹆嗣碱^，我以為老師將要大發(fā)雷霆時(shí)，卻見(jiàn)她輕柔的說(shuō)：“孩子，老師暫時(shí)不追究你遲到這件事了。”她停下，抿了口茶，繼續(xù)說(shuō)道：“天上的雪花美嗎?”“當(dāng)然?！蔽也患偎妓鞯幕卮鸬馈！暗诿利惖难┗ㄏr(shí)應(yīng)該責(zé)怪誰(shuí)?”我思索了一會(huì)，便說(shuō)：“云?”她搖了搖頭，笑笑：“不，再想想。”“難道是不夠寒冷的天氣?”她再次搖了搖頭。那么會(huì)是什么呢?我陷入了沉思。老師又說(shuō)：“想出來(lái)了沒(méi)?”我搖了搖頭。“是雪自身。”我被這樣的答案震驚了，為什么?我滿腦子疑問(wèn)，為什么呢?為什么要責(zé)備雪?受害者是它呀!老師像是看出了我的疑問(wèn)，輕笑著說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)落下是它自己的選擇呀!”“雪是通過(guò)云以及寒冷的氣流成為結(jié)晶時(shí)落下的呀?”“但是，你有沒(méi)有想過(guò)，云是通過(guò)水蒸氣形成的，形成云也是要消耗水的，地面上的水也會(huì)減少，便影響作物的收成，這一切可是雪造成的。它現(xiàn)在融化落在泥土中，可以為作物增加水分，這可算得上是雪的將功抵過(guò)。”我突然明白了些什么，雪的這些便是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而我卻一再推脫責(zé)任，我不禁濕潤(rùn)了眼睛，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了?！?/p>
雪依然下著，那飄揚(yáng)的雪花急速落下，像是去趕忙完成自己的抉擇。謝謝您，老師!是您讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任。
以愛(ài)和責(zé)任為作文600字5
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化，有過(guò)輝煌的過(guò)去，也有過(guò)險(xiǎn)被顛覆的歷史，但中華傳統(tǒng)文化最終得以生存、發(fā)展、延續(xù)下來(lái)，中華民族因此相互認(rèn)同，逐漸強(qiáng)大。然而，隨著歲月的流逝，深厚的民族情感漸漸淡漠，新時(shí)期的天下興亡，匹夫有責(zé)的號(hào)角已經(jīng)吹響。
去年，有這樣一個(gè)事件在社會(huì)上引起了軒然大波。西城區(qū)陶然亭粉房社區(qū)包括梁?jiǎn)⒊示语嫳业?0余家會(huì)館都將被拆除。該事件一經(jīng)曝光，泛濫的民族情感開(kāi)始決堤。盡管后來(lái)相關(guān)負(fù)責(zé)人澄清了該事件，但是泛濫的民族情感還是一發(fā)不可收拾。之所以這件事引起了越來(lái)越多百姓，學(xué)者的關(guān)注，是因?yàn)閺?qiáng)拆歷史文物這樣類似的事件，確實(shí)發(fā)生得太頻繁，所以一旦有導(dǎo)火線，口水戰(zhàn)爭(zhēng)就難以停息。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們可以全面地來(lái)看待。一方面，社會(huì)各界關(guān)注民族文化，勇于承擔(dān)民族文化責(zé)任的態(tài)度是值得肯定的。另一方面，對(duì)“拆”字情結(jié)深重的官員的確讓人不恥。如果城市管理者像追求GDP一樣追求對(duì)歷史建筑的保護(hù)，像建設(shè)新地標(biāo)一樣善待傳統(tǒng)建筑，那該有多好!史學(xué)家錢穆也曾說(shuō)過(guò)：''所謂對(duì)本國(guó)歷史略有所知者，尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)以往歷史的溫情與敬意。''歷史建筑是歷史的一部分，因此，任何有責(zé)任感的炎黃子孫對(duì)待歷史建筑同樣葆有溫情與敬意。
當(dāng)今，文化的融合與沖擊越來(lái)越多，各種文化快餐層出不窮，想魚(yú)與熊掌兼得，真不是一件容易的事。這些年來(lái)，歐美文化對(duì)中國(guó)年輕人的影響日益加深，我們喝著美國(guó)生產(chǎn)的可口可樂(lè)，吃著肯德基的漢堡，既熱衷西方情人節(jié)，又期待愚人節(jié)、圣誕節(jié)。中華傳統(tǒng)文化在年輕人心目中地位日益萎縮，五千年來(lái)從未斷絕的華夏文化面臨重重危機(jī)，作為年輕人，更作為中國(guó)人，我們應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任，在吸取外來(lái)文化精髓的同時(shí)，也要把中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
由此看來(lái)，勇于承擔(dān)文化責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。對(duì)待民族傳統(tǒng)文化，我們始終要有一種民族自豪感和使命感，要毫不保留地傾盡我們的愛(ài)國(guó)情懷，呵護(hù)民族文化的成長(zhǎng)壯大。對(duì)企圖利用歷史建筑來(lái)賺取財(cái)富的不法商人，應(yīng)堅(jiān)決抵制。對(duì)用金錢來(lái)衡量文化價(jià)值的低俗行為應(yīng)堅(jiān)決制止。民族文化是一種熏陶，是人類的精神家園。
讓我們用一種海納百川的心境呵護(hù)人類的精神家園!
讓我們背起責(zé)任的行囊昂首前行!
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