關(guān)于學(xué)會(huì)尊重話題作文
日常生活中，我們都希望得到別人的尊重。但獲得別人尊重的前提是首先要尊重別人。在某種意義上說(shuō)，尊重別人其實(shí)就是尊重自己。一個(gè)不懂得尊重別人的人自己也永遠(yuǎn)獲得不了別人的尊重。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會(huì)尊重話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)會(huì)尊重話題作文1
是否有的人只能看到別人的缺點(diǎn)，而總認(rèn)為自己是完美的?？偸怯兄环輿](méi)由來(lái)的自信，然后莫名其妙的去傷害別人。
我見(jiàn)過(guò)這樣的人。一個(gè)自以為是的人。他總是記得別人對(duì)他做的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)分的事情，哪怕只是開(kāi)個(gè)玩笑，他也總是動(dòng)不動(dòng)就翻臉。他傷害別人的時(shí)候卻總是自以為自己說(shuō)的很有道理，或是以為自己很幽默的來(lái)一句：我們關(guān)系好嘛。
不好意思，我可不覺(jué)得我們關(guān)系好。換句話說(shuō)，就算是關(guān)系再好的人，你就能隨隨便便開(kāi)玩笑嗎?如果開(kāi)的玩笑無(wú)傷大雅也就罷了，你明明知道那是別人的痛處，你卻偏偏在別人的傷口上撒鹽，你這算是什么人?呵，活脫脫的一個(gè)鋼鐵直男。
自以為是的站在所謂弱者的角度，欣然發(fā)表自己的看法。哎，你們?cè)趺床蝗蛶退?拜托，別人有必要你幫助嗎?別人求你了嗎，你這自作多情算是什么事?以及，我們?yōu)槭裁匆退?，我們有什么理由去幫她?大家都是女孩子，要比比看誰(shuí)比誰(shuí)柔弱嗎?那么不好意思，請(qǐng)你告訴我，我一個(gè)一米五的女孩子都不需要?jiǎng)e人幫助，你倒是說(shuō)說(shuō)看她是有多么的嬌弱?沒(méi)病就自己的事情自己做好嗎?有困難她自己不會(huì)找老師嗎?需要你幫她講別人過(guò)錯(cuò)?更何況別人有什么過(guò)錯(cuò)?
哦，你覺(jué)得我們和你開(kāi)的玩笑過(guò)分，你自己講我們的時(shí)候我們誰(shuí)又何曾跟你計(jì)較過(guò)些什么?仗著自己年齡小，其他人就必須讓著你嗎?
我真的不明白，為什么會(huì)遇到這樣的一個(gè)人，我們對(duì)你好的時(shí)候，你記過(guò)嗎?哦，我們不幫你就是我們不夠義氣了是嗎?你想過(guò)我們是不是幫不了呢?我真的覺(jué)得這樣的一個(gè)人太可笑。
你根本就沒(méi)有試過(guò)去尊重別人，那別人有什么必要去尊重你?我們只不過(guò)是強(qiáng)行抑制住那口氣，忍著你罷了，大家都是一個(gè)班，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，沒(méi)辦法撕破臉皮罷了?？煞裾?qǐng)你自己有點(diǎn)先見(jiàn)之明呢?你總是隨意侮辱別人，可大家都沒(méi)有跟你計(jì)較不是嗎?
三年了，這都畢業(yè)了。大家最后給彼此留下一點(diǎn)點(diǎn)美好的回憶不可以嗎?你能別用你那語(yǔ)氣來(lái)嘲諷別人嗎?你不覺(jué)得過(guò)分嗎?
好吧，我希望，今后再也不要遇到像你這樣的人了。不要遇見(jiàn)一個(gè)跟你一樣驕傲自大，而又不尊重別人的人了。
關(guān)于學(xué)會(huì)尊重話題作文2
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
在一家生意很好的點(diǎn)心店門(mén)口，來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，渾身散發(fā)著怪味，當(dāng)它來(lái)到柜臺(tái)前，周?chē)目腿硕及櫭嘉姹?，露出嫌惡的表?
店伙計(jì)呵斥著要他滾開(kāi)，而乞丐卻從它那幾乎要爛開(kāi)的衣兜中拿出幾張臟兮兮的小面額抄票，說(shuō)：我今天不是來(lái)乞討的，我聽(tīng)說(shuō)這兒的點(diǎn)心很好吃，我也想嘗嘗.我想了好久，好不容易才湊到這些錢(qián)!
店老板目睹了這一幕，他走上去十分恭敬地將兩個(gè)熱氣騰騰的點(diǎn)心遞給乞丐，并深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：多謝關(guān)照，歡迎再次光臨!
在這之前，無(wú)論多么貴重的客人來(lái)買(mǎi)點(diǎn)心，店老板總是交給伙計(jì)們招呼，而今天卻畢恭畢敬地親自招呼客人，而他卻是一個(gè)乞丐!
他說(shuō)：那些常來(lái)光臨我們店的人，應(yīng)當(dāng)受到歡迎，他們都是有錢(qián)人，買(mǎi)幾個(gè)點(diǎn)心對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不是什么難事，今天來(lái)的這們客人，雖然是乞丐卻與眾不同，為吃我們的點(diǎn)心，不惜花他很長(zhǎng)時(shí)間討來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，實(shí)在是難得，我不親自為他服務(wù)怎么對(duì)得起他的這份厚愛(ài)呢?
既然如此，您又為什么收他的錢(qián)呢?旁邊的孫子不解地問(wèn)!
老板笑了笑說(shuō)：他今天是作為一們客人來(lái)到這里的，不是來(lái)乞討的.我們應(yīng)當(dāng)尊重他，如果我不收他的錢(qián)豈不是對(duì)他人格的侮辱?我們一定要記住，要尊重每一個(gè)來(lái)這里的顧客，哪怕是一個(gè)乞丐，因?yàn)槲覀兊囊磺卸际穷櫩徒o予的!
這們老板就是兩次被福布斯評(píng)為世界首富的日本大企業(yè)家堤義明的爺爺.他給乞丐鞠躬深深映在當(dāng)時(shí)只有10歲的堤義明心里.他曾多次在集團(tuán)員工開(kāi)會(huì)時(shí)講到這個(gè)故事，要求他爺爺那樣，尊重每一個(gè)顧客!
給乞丐鞠躬，對(duì)企業(yè)而言：是以人為本的成功謀略.而在生活中，我們給乞丐鞠躬，學(xué)會(huì)尊重可憐見(jiàn)我，那么我們必然會(huì)得到更多人的尊重!
關(guān)于學(xué)會(huì)尊重話題作文3
尊重好似一顆幽蘭，清香蔓延身邊;尊重又似荊棘，如若對(duì)他不屑便會(huì)被扎傷;尊重還是空氣，無(wú)處不在;每個(gè)人都知道它的重要，但真正能做到的卻為少數(shù)。而那件事讓我深刻體會(huì)到了它，對(duì)于每個(gè)人的重要，并意識(shí)到要將尊重放在實(shí)際中，而不是口說(shuō)無(wú)憑。
“語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)始了嗎?”“快了快了!你再去拉幾個(gè)人，”“我去拷個(gè)ppt?！痹诂F(xiàn)場(chǎng)緊張，熱鬧的氣氛中，語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)“科學(xué)發(fā)布會(huì)”正式拉開(kāi)序幕。我看了眼安排表發(fā)現(xiàn)自己是第三個(gè)講的，便拉開(kāi)書(shū)包從中抽出一本作業(yè)。準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)到：“有請(qǐng)第一位同學(xué)為我們帶來(lái)他準(zhǔn)備的《》”環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)大家都在極為熱烈的鼓掌，便用拿著一根筆的手示意一般拍了兩下。
反正也沒(méi)意思，還不如寫(xiě)作業(yè)有意義，晚上回去還能少寫(xiě)點(diǎn)抱著這樣的心理，我動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。筆尖在紙上“沙沙沙”劃過(guò)，我全然不在意他們講的是什么，如同老和尚念經(jīng)般。只是在聽(tīng)見(jiàn)掌聲時(shí)隨意拍幾下走個(gè)過(guò)場(chǎng)，等到了我講的時(shí)候依舊還渾然不知地寫(xiě)著作業(yè)。主持人一連叫了三四遍，直到后面的同學(xué)用鉛筆戳了一下我，并且小聲提醒到我了，才猛然驚覺(jué)。
大家仿佛大部分都聽(tīng)累了似的，在稀稀拉拉的掌聲中我上臺(tái)。ppt我精心準(zhǔn)備了很久，希望大家能夠熱情一點(diǎn)吧懷揣著緊張的心里我打開(kāi)了ppt。首先我拋出了一個(gè)問(wèn)題想要活躍一下氣氛，可是這個(gè)問(wèn)題如同石沉大海一般，沒(méi)有一個(gè)人回答，有很多同學(xué)在低頭忙自己的事他也沒(méi)有回答。
教室里突然詭異的沉默起來(lái)，在這氛圍下，我緊張的心情連同心跳仿佛被放大了好幾倍。我尷尬了嘴角自己給自己打圓場(chǎng)道：“既然沒(méi)有，那么我們接著往后講”看著臺(tái)下好多沒(méi)聽(tīng)的同學(xué)，我不自覺(jué)捻起了衣角，擦了擦手里的汗。就在這不冷不淡的氣氛中，我結(jié)束了演講
回到座位后我突然意識(shí)到自己和底下不認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)其實(shí)并無(wú)不同之處。之前同學(xué)講的時(shí)候我一直在寫(xiě)作業(yè)，等到我親身體驗(yàn)過(guò)才發(fā)現(xiàn)這對(duì)準(zhǔn)備了那么久的人是多么不尊重啊，自己滔滔不絕地講了半天卻沒(méi)人聽(tīng)又是多么尷尬。意識(shí)到后，我連忙改正自己的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)完了講座同學(xué)精心準(zhǔn)備的成果讓我收獲很多，也沒(méi)有那么無(wú)聊了。
尊重是一種高尚的品德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。它是相互的，只有尊重別人才會(huì)有人尊重你。他在每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，在人與人之間構(gòu)架出一道橋梁。
關(guān)于學(xué)會(huì)尊重話題作文4
聽(tīng)人說(shuō)，尊重就像一種回聲，你發(fā)出去什么，便在回音中得到什么。
——題記
新生的柳芽在微笑，露頭的草兒在歌唱，或許是因?yàn)槲覀兿蛩麄儾ト隽俗鹬氐哪抗狻?/p>
幼年，身處幼稚園里，與伙伴一同起玩耍，相互打斗，爭(zhēng)搶玩具，卻明白互不傷害;少年，在小學(xué)校園中，與伙伴一起攜手畫(huà)圖，結(jié)伴寫(xiě)作，在爭(zhēng)執(zhí)中翻臉，卻懂得相互包容;青年，在中學(xué)這樣一個(gè)酷似小社會(huì)的校園中，有些同學(xué)卻遺忘記了尊重的含義。
還記得，在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨。他，在我匆匆行走的路途中，奪走了我的目光。烏黑的發(fā)絲中摻雜著少許的白發(fā)，蠟黃的面頰趴著幾縷歲月的皺紋，寬大的手掌上已是傷痕累累。由于略微的駝背，他一米七左右的個(gè)頭更顯蹣跚——他是我們學(xué)校的清潔工。
細(xì)雨依舊下，他一遍遍拾撿垃圾的鏡頭也在重復(fù)上演。當(dāng)同學(xué)們匆匆從他身邊走過(guò)時(shí)，他也在匆匆走著。他那略駝的背給他彎腰撿垃圾帶來(lái)了不便。雖說(shuō)氣溫不高，可豆大的汗珠還是從他的臉頰上落下來(lái)。我在一旁分明還聽(tīng)到了他在說(shuō)著些什么，于是又靠近了一點(diǎn)點(diǎn)。我的耳朵清楚地聽(tīng)到：“孩子，我不埋怨你們制造垃圾，因?yàn)槲业娜蝿?wù)就是打掃它們?？墒?，你們常說(shuō)的校園是我家。你們就那么愛(ài)護(hù)自己家園的環(huán)境嗎?”我默默地走開(kāi)了。不只是因羞愧，還是因冷風(fēng)吹拂，身體有些吃不消。
清潔工伯伯的工作雖然在多數(shù)同學(xué)眼中是稱(chēng)不上多么偉大?？墒牵绻麤](méi)有他，我們的環(huán)境又將走向何種地步?我們不去尊重他人的工作，將來(lái)，又有誰(shuí)會(huì)尊重我們?
尊重，是一種回聲。如若沉浸在自己的任意妄為中，我們必將得不到他人的尊重。這個(gè)社會(huì)需要我們用尊重回報(bào)它，需要真善美。只有你我齊心，社會(huì)才會(huì)更如你所愿地美好。尊重，是一種回聲。請(qǐng)付出你那快要銷(xiāo)聲匿跡的尊重，為你贏得最純真的幸福。
關(guān)于學(xué)會(huì)尊重話題作文5
大自然對(duì)世界上的各種生靈是極其包容的。當(dāng)面對(duì)鳥(niǎo)兒對(duì)飛翔的著迷時(shí)，大自然賜予了它一方蔚藍(lán)的天空;當(dāng)面對(duì)老虎對(duì)奔跑的熱衷時(shí)，大自然賜予了它一片廣闊的大地;當(dāng)面對(duì)魚(yú)兒對(duì)暢游的熱愛(ài)時(shí)，大自然則賜予了它一片深邃的海洋。正因?yàn)榇笞匀粚?duì)世間各物差異的尊重，才構(gòu)成紛繁多彩的大千世界。自然界尊重差異，人類(lèi)社會(huì)何嘗不是這樣呢?
歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，流經(jīng)那個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一場(chǎng)影響古今中外的論戰(zhàn)華麗地拉開(kāi)了序幕。諸子百家為了各自的階級(jí)利益展開(kāi)激烈的論戰(zhàn)：儒家倡“仁”，法家倡“法”，墨家倡“兼愛(ài)”，道家倡“道”盡管諸子百家的觀點(diǎn)各有差異，但他們卻仍然尊重這些差異的存在。于是，思想的碰撞創(chuàng)造出更為強(qiáng)烈的火花，為后世留下了一份寶貴的精神財(cái)富。若沒(méi)有尊重彼此之間的差異，諸子百家中僅剩下一家，那我們的中華文化將會(huì)變得蒼白。因此，尊重差異是文化發(fā)展不可缺少的條件。
歷史的長(zhǎng)河繼續(xù)流淌，來(lái)到那個(gè)舉國(guó)同慶的時(shí)代。新中國(guó)成立之初，我國(guó)實(shí)行了民族區(qū)域自治制度。中國(guó)尊重各少數(shù)民族之間的文化、飲食、宗教等方面的差異，讓各少數(shù)民族擁有了一定的自治權(quán)。正因?yàn)樽鹬夭町?，中?guó)民族迸發(fā)出更強(qiáng)大的民族凝聚力，它使得我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有了一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。若沒(méi)有尊重差異，一個(gè)民心渙散的國(guó)家還能求發(fā)展圖富強(qiáng)嗎?由此可見(jiàn)，尊重差異是國(guó)家發(fā)展的重要條件。
如今，尊重差異在教育方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠。2009年11月2日，國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)、教育家陶西平抨擊中小學(xué)作文教學(xué)中的弊端。他說(shuō)：“現(xiàn)在中小學(xué)教師在作文教學(xué)中教學(xué)生母親都是善良的，所以每個(gè)孩子都寫(xiě)了一個(gè)虛擬的母親”。看著一代又一代孩子背誦著同樣的媽媽躑躅獨(dú)行，是一種悲哀。在我看來(lái)，媽媽在每個(gè)人的心中都是不同的，她可能有點(diǎn)小氣，可能很溫柔，也可能有點(diǎn)兇。但為什么不尊重每個(gè)母親的差異，而僅僅套用“母親是善良的”這一固定的套路呢?尊重差異在教育改革的途中變得越發(fā)重要。
自古洎今，尊重差異是我們永遠(yuǎn)也不應(yīng)該忽視的`問(wèn)題。唯有尊重差異，才能推動(dòng)文化的繁榮，才能促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，才能推動(dòng)教育的改革。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)尊重差異，構(gòu)建紛繁世間。
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