以距離之美話題作文
當(dāng)我們不再為考試的分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本中的知識(shí)是如此有趣;當(dāng)我們放慢上班、上學(xué)的腳步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)街邊蒼翠的大樹(shù)多么富有活力。生活中處處皆詩(shī)意。人們?nèi)狈Φ谋闶沁m宜的距離。這里給大家分享一些關(guān)于以距離之美話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
以距離之美話題作文1
黏稠的蜂蜜，會(huì)讓人覺(jué)得膩;濃重的香水，會(huì)讓人覺(jué)得刺鼻;耀眼的燈光，會(huì)讓人覺(jué)得刺眼。只有恰到好處，才會(huì)使人心生愉悅。同樣，適宜的距離,才會(huì)產(chǎn)生美。
美麗，無(wú)處不在。
水中的飄萍，小巧別致，圓圓的，似孩子的笑臉。淺淺的水波中，白色的蓮花嫣然含笑，一陣風(fēng)吹來(lái)，羞澀地垂下清麗的臉龐。那一低頭的溫柔，醉了清風(fēng)，碎了漣漪。平凡的場(chǎng)景，每天都能看到，只要你細(xì)心觀察，這又何嘗不是一種美麗。
好朋友之間，每天都會(huì)如影隨形。在一起交流、學(xué)習(xí)、玩耍。但舉止太過(guò)親密，也會(huì)造成二者之間的摩擦。所以，適當(dāng)?shù)木嚯x會(huì)產(chǎn)生美。家人之間，相處久了，同樣也會(huì)產(chǎn)生摩擦。
摩擦雖然美麗，能促進(jìn)人與人之間的情感，但也會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。當(dāng)出現(xiàn)摩擦?xí)r，適當(dāng)?shù)淖尣?，?huì)使友人之間更加友愛(ài)，使家庭更加和諧。
同樣，師生之間也需要這樣的和諧與美麗。
最近，某中學(xué)一組班主任“盯梢”學(xué)生上課的圖片在網(wǎng)上瘋傳。引起網(wǎng)友極大的爭(zhēng)議。對(duì)于這種情況，老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的。老師是為了更好的觀察每位學(xué)生，隨時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)介入并解決問(wèn)題。但是，每個(gè)人都需要有自己獨(dú)立的空間，盡情地做自己想做的事。
老師雖然是為了學(xué)生好，但是忽略了學(xué)生們的想法。新型的師生關(guān)系是平等的，老師應(yīng)該與學(xué)生多多交流，而不是以這種方式來(lái)對(duì)待學(xué)生。況且，處于青春期的我們，有自己的判斷，如果實(shí)在有事解決不了，可以向老師尋求幫助。老師應(yīng)給予我們一定的空間與自由，這樣也可以鍛煉我們的處事能力。
距離是視覺(jué)的另一個(gè)方向，保持距離，給彼此留一些空間，讓交情如水般淡然卻又不斷絕。只有適當(dāng)?shù)木嚯x，才會(huì)產(chǎn)生美。
以距離之美話題作文2
日子如河水般永不停歇地向前奔流，我在歲月中漸漸長(zhǎng)大，有了很多需求和想法。母親對(duì)我的期望總是很高，想讓我展翅高飛，想讓我急速奔跑，總以為努力便無(wú)所不能，可實(shí)際上我仍舊在成長(zhǎng)的道路上緩慢前行，為此我總是和母親產(chǎn)生摩擦，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓我痛苦不已。
記得有一次，母親拿著我剛考及格的卷子在看，我卻在一旁得意洋洋、沾沾自喜。母親看著看著眉頭緊皺起來(lái)，質(zhì)問(wèn)我為什么才考這么一點(diǎn)?我理直氣壯的說(shuō)：“班上不及格的人還多著呢!”母親氣得將我的卷子揉成一團(tuán)，狠狠地扔在我面前，氣沖沖地說(shuō)：“你是我的女兒，我不允許你跟其他的同學(xué)比?！苯又謱⑽业腵以前的“罪行”一一數(shù)落出來(lái)，用它們來(lái)告訴我，我的表現(xiàn)是多么糟糕。最后還說(shuō)：“你這孩子，一天就知道和你那些朋友玩，以后再不允許你去玩。你考這么一點(diǎn)成績(jī)也不知道在他們面前羞不羞?”
我再也受不了了，扯著哭腔的聲音大吼：“要不是你生下我，會(huì)有現(xiàn)在這樣嗎?”隨后跑回自己的房間，將門(mén)狠狠地一關(guān)，撲倒在自己的床上大哭起來(lái)。雖然早已預(yù)料到母親會(huì)責(zé)備和埋怨(因?yàn)槲宜龅囊磺卸紱](méi)有讓她滿(mǎn)意過(guò))，但聽(tīng)到她罵我時(shí)，感到十分心酸，我心想：她對(duì)我那樣不好，我在她的眼里簡(jiǎn)直就是一無(wú)所長(zhǎng)，我一定不是她親生的，我是她撿來(lái)的吧。
夜已經(jīng)很深了，哭了很久，感覺(jué)有點(diǎn)困，帶著對(duì)母親的怨恨，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知在什么時(shí)候，迷迷糊糊感覺(jué)有人在身邊。我微睜朦朧的雙眼，看見(jiàn)母親正在為我蓋被子，母親的眼睛又紅又腫，我知道，母親哭了!一向強(qiáng)勢(shì)的母親哭了，我驚呆了，禁不住眼淚又流了出來(lái)。母親抬起頭，我連忙裝睡，不想讓母親看見(jiàn)我流淚。
剎那間，我內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚和悔恨，母親所做的一切都是為了我，我卻感覺(jué)不到母親的良苦用心，拉開(kāi)了自己與母親之間的距離。母親為我付出，因我而流淚，皆因愛(ài)我，我卻一點(diǎn)都知道珍惜，我真的對(duì)不住媽媽。此刻，我懂得了媽媽。此刻，我與媽媽的心緊緊相連，沒(méi)有距離。
以距離之美話題作文3
我總在追趕時(shí)間的步伐，不知不覺(jué)將自己“奔跑”得疲憊不堪，頭昏腦漲，不知不覺(jué)與曾經(jīng)的自己拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。
又一次追趕著時(shí)間進(jìn)入校園時(shí)，倦懶的鼻突然捕捉到許多新鮮味道，我驚覺(jué)已經(jīng)秋天，桂花綻開(kāi)了小小骨朵。啊，如果我是一個(gè)孩子，現(xiàn)在會(huì)干什么呢?
一定是將書(shū)包丟在地上，趁老師不注意擼下一把桂花來(lái)，放在手心里搓一搓，這樣就能帶上一個(gè)上午的桂花清香。
但我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了偷采桂花的膽兒，并心知這種事的幼稚之處還不如抓緊時(shí)間多背會(huì)英語(yǔ)單詞。說(shuō)起曾經(jīng)的那個(gè)我，唉!真是不可思議，居然會(huì)將大把的時(shí)間浪費(fèi)在聞桂花、采桂花上，卻將讀書(shū)這件要緊事拋在腦后或者說(shuō)曾經(jīng)的我有一種現(xiàn)在的我羨慕不來(lái)的肆意暢快，愿意將寶貴的時(shí)間送給惜桂花、賞桂花、解桂花。唉!只是現(xiàn)在我卻失掉了這種閑情雅致，和曾經(jīng)的我拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。
我曾最?lèi)?ài)在中午時(shí)候去摘北固山腳的桂，躲在桂樹(shù)的陰影里，一些時(shí)候就對(duì)著桂樹(shù)愣神，腦中是什么“桂仙、桂妖、桂樹(shù)精”，又會(huì)想象也許這桂樹(shù)和那絳珠草仙子是一個(gè)來(lái)頭，如果我給它澆澆水，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)給我?guī)椎巍跋蓽I”，于是這棵桂在我眼中迷離起來(lái)，一束一束的花都似乎綽約地向我招手。
待到桂花落時(shí)，我就看著地上的桂，心中一遍遍回旋簡(jiǎn)幀那一句“榮，是本分;枯，也是本分”，打心眼里為桂花感傷，幾乎逼出幾滴淚水來(lái)。多愁善感，這個(gè)詞是現(xiàn)在的我送給曾經(jīng)的我的我與曾經(jīng)已經(jīng)拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，我要逼出幾滴淚水去哀悼曾經(jīng)的自己。
曾經(jīng)的我不把學(xué)習(xí)看成什么要緊事，現(xiàn)在的我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)連桂花都沒(méi)有時(shí)間去品，追趕著時(shí)間，再憶不起曾經(jīng)那段逍遙時(shí)光。桂花，一年又一年開(kāi)著，我卻與曾經(jīng)的我拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，怎么也尋不回那種童稚、天真，乃至無(wú)知。
以距離之美話題作文4
靜靜的深夜，守候在收音機(jī)旁，感受來(lái)自遠(yuǎn)方的電波，任憑思緒四處徜徉。
關(guān)上燈，微微地閉上眼睛，收音機(jī)里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時(shí)，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動(dòng)。也許我會(huì)因此感到一絲愜意：沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有嘈雜，只有美妙的音樂(lè);沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。
“有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天，有過(guò)多少朋友，仿佛就在身邊”歌聲的飄逸，心靈的超然脫俗，就因?yàn)檫@微妙的境界，然而此時(shí)的感受也正如這歌里漫出的點(diǎn)點(diǎn)溫情，幾絲凄涼
歲月如流水，一去不復(fù)返;空間像玻璃，透明而不可穿透;時(shí)空中任意兩者則像天平的兩端，永遠(yuǎn)都不會(huì)逾越那短短的間隔。
可為什么在這個(gè)普通的靜夜里，這個(gè)普通的收音機(jī)旁，會(huì)讓一個(gè)少女癡醉如酣?
大衛(wèi)·克伯菲爾的魔術(shù)出神入化，他的語(yǔ)言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因?yàn)樾『?duì)祖父的思念，對(duì)雪的喜愛(ài)使冬、夏無(wú)阻，把季節(jié)間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛(ài)的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。
同樣的守候，同樣的期待，同樣的愛(ài)，使遠(yuǎn)方的故友、他鄉(xiāng)的親人和遙不可及的播音員仿佛就在身旁，使若干年前的事就像剛發(fā)生過(guò)一樣。
時(shí)空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方，可你我仿佛彼此依偎，因?yàn)槟阄倚男南嘤?。時(shí)空有距離，而愛(ài)與情感沒(méi)有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動(dòng)，眶中的液體也在流，還不時(shí)沖擊著那堅(jiān)固的防線。
以距離之美話題作文5
瑟瑟的空氣中，我不停地上下摩擦雙手來(lái)取暖，不住用口往手心輸送暖氣。抱怨就診室中的“人山人?！保械母t(yī)師熟識(shí)也就上去了。可憐我一個(gè)不起眼的小家伙。在這情況下，總得等所有人走了才輪得到我!
在這密集的人群中，一位年邁的阿婆引起了我的注意。只見(jiàn)她披著一件厚厚的棉袍，雙手交叉在胸前，頭戴著一頂絨帽，雙腳平放著，緊緊并在一起，坐在凳子上打著哆嗦。那交叉在胸前的雙手特別明顯，手面很粗糙，呈深棕色，好像鋪了一層泥在上面似的。
就診室里只剩下我和那老婆婆，眼看她已經(jīng)睡著了，本想快點(diǎn)就診去領(lǐng)藥的，但想到旁邊的老婆婆，還是讓她先看吧。我走到老婆婆前，輕輕拍了下她的肩膀，關(guān)切地問(wèn)道：“婆婆到你了!”只見(jiàn)她微微瞇著眼睛說(shuō)：“哦!謝謝!”醫(yī)生說(shuō)老婆婆血壓高，需要打吊針，我站在旁邊聽(tīng)見(jiàn)。老婆婆拿著藥單，艱難地站起來(lái)，拖著僵硬的身子緩緩走開(kāi)了。我給醫(yī)生把了脈，也拿著藥單去取藥房。
我拿著幾包西藥，準(zhǔn)備走時(shí)，看見(jiàn)了老婆婆打吊針的一幕。老婆婆安詳而寧?kù)o地蜷縮在木凳上，伸出右手讓護(hù)士扎針。這個(gè)護(hù)士也很奇怪，額頭上滿(mǎn)是汗珠，手心還有幾絲汗，雖然拿來(lái)的工具很齊全，但她的手還微微顫抖。哦!原來(lái)是來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的
她先掀開(kāi)老婆婆的衣袖，然后用一根塑料膠捆住她的下臂，再讓她把手半握拳。動(dòng)作顯得很生硬，應(yīng)該是頭一次給別人扎針吧!她左手拿著阿婆的手，右手拿著針，把針平放在手面上，再往血管處扎進(jìn)去。實(shí)習(xí)畢竟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，她沒(méi)有扎進(jìn)血管里。這時(shí)她慌了，急忙把針拔出來(lái)。這時(shí)阿婆瞇開(kāi)眼睛，微笑著說(shuō)：“別急小姑娘，慢慢來(lái)吧!”實(shí)習(xí)姑娘也不好意思地說(shuō)：“不好意思老太太!”
實(shí)習(xí)護(hù)士鎮(zhèn)定下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了口氣，又長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了出來(lái)。她拍了下阿婆的手，認(rèn)真看清楚血管，再一次把針平放在手面上，輕輕扎進(jìn)血管，這次她順利成功了，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。老婆婆也露出了會(huì)心的微笑，“以后別這么急哦!”老婆婆好像給了實(shí)習(xí)護(hù)士一個(gè)忠告。
這時(shí)，我感到手中的幾包藥很重。在回家的路上，我思緒萬(wàn)千，如果沒(méi)有老婆婆的包容，實(shí)習(xí)護(hù)士就可能沒(méi)這么順利。將心比心，將善比善，善的距離就近了!
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