熱愛(ài)各有不同,青年本該如此作文(5篇)

保持熱愛(ài)奔赴山海，忠于自己熱愛(ài)生活。熱愛(ài)有種隱秘的力量，能讓一切變得不平凡!以下是小編整理的熱愛(ài)各有不同,青年本該如此作文，歡迎大家借鑒與參考！

熱愛(ài)各有不同,青年本該如此作文（篇1）

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師”，這是愛(ài)因斯坦的名言，也是他終生踐行的信念。正是對(duì)理論物理那無(wú)比的熱愛(ài)，他才會(huì)緊緊抓住那瞬間的思維火花，才會(huì)在那簡(jiǎn)陋的書(shū)房里，廢寢忘食的進(jìn)行著在常人眼中枯燥乏味的計(jì)算和證明?？梢哉f(shuō)如果沒(méi)有熱愛(ài)，就不會(huì)有廣義相對(duì)論的問(wèn)世，不會(huì)有這位偉大的科學(xué)家舉世矚目的成就。

熱愛(ài)是指路的明燈，它照亮我們追求夢(mèng)想的方向。

面對(duì)熱愛(ài)的事情，我們總是輕而易舉地就能保持專注、投入再多時(shí)間卻絲毫感覺(jué)不到疲憊。因?yàn)闊釔?ài)，我們遇見(jiàn)了專注的自己、誠(chéng)摯的自己、堅(jiān)持的自己、努力的自己，成為了更加優(yōu)秀的自己。正如愛(ài)迪生癡迷發(fā)明而成為了永載史冊(cè)的大發(fā)明家、周杰倫熱愛(ài)音樂(lè)而成為了聞名全球的流行音樂(lè)天王。將熱愛(ài)的事情推到極致作為追求的夢(mèng)想，投入全部生命的能量沉浸其中，路的終點(diǎn)，一個(gè)優(yōu)秀的靈魂熠熠閃光。

熱愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，它讓我們克服萬(wàn)難堅(jiān)持不懈。

因?yàn)闊釔?ài)，在劉翔眼里，枯燥乏味的長(zhǎng)年奔跑是通往人生輝煌的大道；因?yàn)闊釔?ài)，在袁隆平眼里，惡劣的工作環(huán)境卻是試驗(yàn)水稻的人間天堂。正是源于熱愛(ài)的強(qiáng)大力量，他們才能堅(jiān)持不懈、克服萬(wàn)難。最終，劉翔成為了亞洲乃至世界上的飛人；袁隆平的“雜交水稻”更是讓中國(guó)為世界所矚目贊嘆。

熱愛(ài)能夠激發(fā)潛能，讓我們的人生擁有無(wú)限可能。

到這里，我想分享一個(gè)小故事：美國(guó)有個(gè)非常癡迷籃球但卻家境貧寒的小伙子，他連對(duì)教練提出的去觀看中學(xué)籃球聯(lián)賽的小小要求都無(wú)法做到。但是為了接近夢(mèng)寐以求的球隊(duì)，他穿著破球鞋，在路邊日復(fù)一日地刻苦練習(xí)，不斷突破自己新的極限。最終他超越了自我，成了全世界的“籃球王”，他就是邁克爾？喬丹。

對(duì)于一個(gè)勇敢的登山者來(lái)說(shuō)，他的熱愛(ài)一定在高山之巔。而對(duì)于我們這群朝氣蓬勃的少年來(lái)說(shuō)，我們的熱愛(ài)就隱藏在日常學(xué)習(xí)生活之中。如果你熱愛(ài)一門課，你一定能學(xué)好這門課；如果你熱愛(ài)一件事情，你一定能做好這件事情。他讓我們不計(jì)功利，不畏困難，心懷赤誠(chéng)，一絲不茍。哪怕最終失之毫厘，我們也無(wú)怨無(wú)悔。這就是熱愛(ài)的力量。

熱愛(ài)是我們最好的老師。"高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之"。我們還年輕，我們渴望上路，是的，"莫等閑，白了少年頭，空悲切"！讓我們一起向著熱愛(ài)，勇往直前！

熱愛(ài)各有不同,青年本該如此作文（篇2）

在孟非主持的一檔節(jié)目里一位女嘉賓令我印象深刻。女嘉賓的工作是搬運(yùn)工，因?yàn)檫@份工作，她常年用手搬運(yùn)重物，日曬雨淋，使得她的手不像是20多歲漂亮的姑娘的手，她的手是有層厚厚繭子，但她說(shuō)：“我熱愛(ài)搬運(yùn)這個(gè)行業(yè)。”

當(dāng)時(shí)有許多人都不理解她的熱愛(ài)，他們?cè)谙?，搬運(yùn)工這么累，這根本不是一個(gè)小姑娘應(yīng)該有的工作，這姑娘為什么不換個(gè)輕松的工作呢？有人認(rèn)為她是嘩眾取寵，質(zhì)疑的聲音在每個(gè)人的心中升起，但女嘉賓卻仍然保持得體的微笑。

直至最后，她才對(duì)觀眾說(shuō)：“我小時(shí)候就跟著我爸爸到碼頭，看著他輕松地搬運(yùn)貨物，忙忙碌碌汗流浹背卻仿佛仍然有無(wú)窮的力氣，那時(shí)我就在想，搬運(yùn)，真酷。”

孟非說(shuō)，“他在這個(gè)女孩身上看到了不一樣的靈魂。”是的，鮮少有人能保持年少時(shí)的熱愛(ài)，長(zhǎng)大后，我們少年時(shí)的熱愛(ài)慢慢變淡，成為自己所說(shuō)的我曾經(jīng)有份熱愛(ài)...我們，大多數(shù)人的熱愛(ài)短暫，只是興起，可以變淡也可以堅(jiān)持，我們對(duì)熱愛(ài)有著任一、隨便的態(tài)度，我們，大多數(shù)人都放不下現(xiàn)在的生活去追尋熱愛(ài)。

因?yàn)榉挪幌?，因?yàn)殡S便，所以我們理解不了別人的熱愛(ài)，于是我們懷疑了。但事實(shí)是，那個(gè)堅(jiān)持熱愛(ài)的人和我們真的不一樣。

我們，在差不多的年紀(jì)上了差不多的年級(jí)，受差不多的教育，考上了差不多的大學(xué)，進(jìn)入差不多的工作崗位，對(duì)未來(lái)有著差不多的計(jì)劃，過(guò)著差不多的生活。我們，有沒(méi)有想過(guò)，我真得不一樣，有不一樣的家庭，有不一樣的追求，有自己平淡而真正的快樂(lè)。

如果在這之前沒(méi)有想過(guò)，那么現(xiàn)在我們可以想想我們不一樣的未來(lái)。

想想少年時(shí)的詩(shī)意滿懷。“少年的你喜歡詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，以為所有的日子都是情趣盎然，就算風(fēng)雨起落也是難得的入心之美?！秉S昏晚霞無(wú)限美，你望著碧藍(lán)的天，躺在青色的草地，說(shuō)著興起的豪言，憧憬著十年后將來(lái)，想象著未來(lái)的自己。

再至中年，想想少年時(shí)蓬勃的熱愛(ài)。此刻的你有沒(méi)有遇到曾經(jīng)夢(mèng)想中的自己？有沒(méi)有將憧憬化為現(xiàn)實(shí)？有沒(méi)有把滄?；餍腋＃坑袥](méi)有把忙碌化作充實(shí)？

所以該好好想想那份在的或已經(jīng)蒙塵的熱愛(ài)了，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，在青春熱血還沒(méi)被冷水澆滅的時(shí)刻。

“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”

我不希望青春成為悔恨。

我不希望熱愛(ài)成為冷卻的曾經(jīng)。

我的青春不管怎樣都應(yīng)氣貫長(zhǎng)虹，承著我的熱愛(ài)去往遠(yuǎn)方，就算哪天逆流而行，我無(wú)懼亦無(wú)悔。

熱愛(ài)各有不同,青年本該如此作文（篇3）

我想我對(duì)廈門，有著一種深入靈魂的熱愛(ài)——盡管我的足跡，是幾年前印在那片土地上一次。

綠色

這座城是綠色的。幾乎無(wú)論你站在哪里，目所能及之處皆是一片碧綠；那樹(shù)那草融合在一起迸出一種可稱作熾熱的綠，但它卻從不自己主動(dòng)闖入你的眼簾。它只是兀自綠著，靜悄悄的漫入你的心，占據(jù)一角，直到有一天你發(fā)現(xiàn)它不知何時(shí)已蔓遍你的靈魂，洗去你所有的浮躁和大都市中帶出喧囂。還記得那幾個(gè)夜晚我最喜歡沿著某條河邊林蔭小道漫步，看皎潔的月色漏過(guò)那團(tuán)夜色染就的墨綠灑在地上映出光影，聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)襯得夜晚更靜謐的沙沙聲響，如果可以再回去，我希望能用腳步丈量整個(gè)夜晚的長(zhǎng)度，還有我深入靈魂的熱愛(ài)這的這座城市的土地。

我想或許是那綠讓我如此深愛(ài)廈門。

藍(lán)色

作為一座臨海旅游城市，這座城當(dāng)然也是藍(lán)的。海藍(lán)，天也藍(lán)。在我對(duì)于廈門這短短的記憶當(dāng)中，天空無(wú)時(shí)無(wú)刻不是一碧如洗，干凈的近乎透明，其中嵌著幾朵懶洋洋的，近乎一動(dòng)也不動(dòng)的卷著邊的白云。你只有佇立良久，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?cè)诰従徱苿?dòng)，正如這城市的節(jié)奏和色彩——安靜平和的藍(lán)。

海當(dāng)然也是藍(lán)的，我喜歡在離岸有一點(diǎn)距離的地方呆著，感受那些小小的浪頭讓它們帶我慢慢的移動(dòng)，看海深淺兩色的藍(lán)在海天交界處融為一體，彼此又界限分明。我愛(ài)大海，愛(ài)這樣寧?kù)o祥和的時(shí)光，愛(ài)把我包圍住的藍(lán)色——這一切又構(gòu)成了另一個(gè)，我從靈魂深處熱愛(ài)廈門的理由。

灰色

想到廈門我也會(huì)想到灰色，盡管這座城除了柏油馬路和這個(gè)詞基本無(wú)緣——或許是湛藍(lán)的天幕讓我憶起大城市灰色的天，或許是回到大都市快節(jié)奏，吵鬧煩躁的生活給我蒙上了一層灰霾。回京，灰色一下闖進(jìn)我世界，趕走了所有的藍(lán)與綠，等我驚覺(jué)為時(shí)已晚，那些顏色只依稀能在記憶中找到。不甘與過(guò)后的無(wú)奈一時(shí)間吞沒(méi)了我，和美好的回憶一起涌上心頭，傷心和遺憾讓灰色也成為了我熱愛(ài)廈門的理由——對(duì)那些或許在無(wú)法體會(huì)到的寧?kù)o美好的，深入靈魂的熱愛(ài)，

我深入靈魂熱愛(ài)的廈門啊，也許在無(wú)法見(jiàn)到了。

熱愛(ài)各有不同,青年本該如此作文（篇4）

有些事易懂，看幾遍即可，但有些事只有對(duì)它有深入靈魂的熱愛(ài)才可能體會(huì)它，理解它。我就對(duì)篆刻有深入靈魂的熱愛(ài)。

兒時(shí)的一見(jiàn)如故把它帶入了我的靈魂。小時(shí)候，媽媽帶著我去少年宮學(xué)習(xí)一份愛(ài)好，在拒絕了跆拳道和古畫(huà)之后，我遇到了它。在一間很大的屋子里，一個(gè)年輕人正在專心致志的刻著他手里的石頭，他坐姿端正，神態(tài)專注，絲毫沒(méi)有注意到我，他時(shí)轉(zhuǎn)著手中的石頭，時(shí)而拿刻刀在空中想如何刻，十幾分鐘后才刻完。待他把章印好后，我突然感到一種特殊的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我的心異常的平靜卻又異常的激動(dòng)，這時(shí)，這個(gè)年輕人看到了我，并向我講解著是篆刻一種國(guó)粹……我決定不再猶豫了，我要學(xué)篆刻，并要把它放在靈魂中去熱愛(ài)。

長(zhǎng)大些后，因源自靈魂的愛(ài)，我對(duì)它初有理解。學(xué)習(xí)了幾年篆刻，我從“蟲(chóng)子爬”式的刀法漸漸的變得有力，變得清晰，但是我刻的章始終無(wú)法得到老師的認(rèn)可。這讓我十分著急！我明明努力著做到最好，但老師為何不認(rèn)可我呢？一個(gè)星期日下午，我在家看篆刻的書(shū)，并拿著我刻得進(jìn)行對(duì)比。我的每一筆都是按照書(shū)上的印刻的??！我百思不得其解。晚上躺在床上，我想起了老師說(shuō)的話：“篆刻這一門國(guó)粹，比的不是技術(shù)而是刻章人的心！”又想起了他平時(shí)的教導(dǎo)，不能吹刻起來(lái)的粉末，兩刀交接之處都要用刀修圓后才算刻完這方印。我突然大叫：“??！我明白了！”便起床開(kāi)燈，拿出我的印和書(shū)中的對(duì)比，果然，我印中每?jī)傻督唤犹幉⒉粓A滑，而且我刻章的時(shí)候總是將粉末吹走。盡管已是夜里11點(diǎn)，我卻一點(diǎn)困意也沒(méi)有，躺在床上久久睡不著。在這之后我每一次刻章都注意這些點(diǎn)，我每次刻完章之后還和原稿進(jìn)行對(duì)比，老師終于開(kāi)始說(shuō)我刻的章有點(diǎn)門道了。深入靈魂的熱愛(ài)讓我有所進(jìn)步。

深入靈魂的熱愛(ài)篆刻，讓我明白了刻章應(yīng)注意細(xì)節(jié)，調(diào)整心態(tài)，讓我懂得了刻章如做人。在面對(duì)這個(gè)浮躁的社會(huì)之時(shí)，只做到顧全大局永遠(yuǎn)不會(huì)有閃耀時(shí)刻，只有做到注重細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)以一顆平靜的心態(tài)，對(duì)人對(duì)事，成功總會(huì)來(lái)臨。

深入靈魂地?zé)釔?ài)篆刻，感悟很多。

熱愛(ài)各有不同,青年本該如此作文（篇5）

香港書(shū)評(píng)人董橋先生在他的《讀書(shū)人家》一書(shū)中寫(xiě)出了讀書(shū)人的境界，愛(ài)書(shū)人愛(ài)的是字里行間的藝術(shù)，更是紙背后的深邃哲韻。對(duì)于書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)我而言乃是讀書(shū)人的福分和享受。

對(duì)于書(shū)籍而言，最早接觸的還是爺爺為我講述的古人經(jīng)典和坊間掌故。那時(shí)我只是覺(jué)得爺爺學(xué)識(shí)淵博，我也曾羨慕他讀書(shū)之多。在后來(lái)的日子中，爺爺送我一部線裝的《論語(yǔ)》。那是我的第一件關(guān)于書(shū)的生日禮物，藍(lán)緞面的書(shū)封古色古香，像是遠(yuǎn)古而來(lái)的客人。翻閱仲尼先生的哲思妙語(yǔ)，不禁讓我感到且安詳。無(wú)論是孔子的“三思”還是“三戒”，都是那時(shí)候我對(duì)讀書(shū)最懵懂的印象。

童年有關(guān)讀書(shū)的記憶源自那本古本經(jīng)典，他開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅，也讓我從讀書(shū)的無(wú)感變得怡然。在之后我開(kāi)始閱讀古籍經(jīng)典，譬如《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》等作品。從孟老夫子的仁義之道中，我懂得了舍生取義的.舍取精神；從“詩(shī)三百”中我體會(huì)到了詩(shī)詞的美艷。那么精妙的文字，是我熱愛(ài)書(shū)的原因。在那里，我感受到文字帶來(lái)的魅力，并從中享受那有關(guān)真善美的熱愛(ài)。

上了初中，隨著閱讀量的加大，課堂上老師演繹著那些精彩的文章。我時(shí)常在幻想，幻想那書(shū)中的情節(jié)。我也時(shí)常因?yàn)槟菚?shū)中的人物的命運(yùn)或喜或悲，我想這便是文學(xué)的魅力吧。董橋先生說(shuō)：“煉字不僅僅是作家的水平，更能從中煉出不一樣的精彩和結(jié)局?！笔堑?，這或許就是吾戀書(shū)的緣故。隨手翻開(kāi)的作品，你不知道書(shū)中的人物會(huì)發(fā)生如何的精彩故事，那撲朔迷離的結(jié)局帶你的心飛翔，直至?xí)淼淖詈笠豁?yè)。

書(shū)中的文字告訴我們做人的哲理和人生該有的志向，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們?nèi)藨?yīng)該有的奮進(jìn)的目標(biāo)；《老人與?！犯嬖V我們?nèi)藨?yīng)該不畏遠(yuǎn)方；《人生》告訴我們應(yīng)該以樂(lè)觀面對(duì)于世。這些我所迷戀的書(shū)籍，不僅僅讓我學(xué)到了作文之術(shù)，也讓我陶冶了情操，更從中學(xué)到了一股不朽的精神品質(zhì)。

范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中從景致中感悟“不以物喜、不以己悲”的人生情懷，五柳先生的淡泊名利之情更是我們讀書(shū)的境界。享受其間的樂(lè)趣，與前人對(duì)話只為心靈深處的那一塊田園樂(lè)土，這便是來(lái)自于深入靈魂的熱愛(ài)。