《橋說》作文九年級(jí)大全
其實(shí)橋，是大家所熟悉的事物，在山澗有獨(dú)木橋，在公路上有石拱橋，在城市有天橋和立交橋，在人與人之間有心橋。各地的橋梁各有不同的特色，每一座橋都有一個(gè)美麗的故事。這里給大家分享一些關(guān)于《橋說》作文九年級(jí)，供大家參考。
《橋說》作文九年級(jí)1
未名湖畔的橋是風(fēng)景橋。是風(fēng)景景觀的一個(gè)重要組成部分。園橋有三大作用：第一，懸空道路;第二，懸空建筑;第三，分隔水面。
從湖的東面開始尋橋，便可在兩側(cè)樹影內(nèi)發(fā)現(xiàn)湖東橋的身影。此橋長(zhǎng)9。69米，寬2。8米，但功能性意義不大，實(shí)非必需。然而，設(shè)計(jì)者特設(shè)此橋。一方面保證了園林景色的一體性：圍湖四周都有橋，形成觀賞上的美感。另一方面，其建造目的又實(shí)在令人困惑。因此得名“糊涂橋”。也許建筑者本意就是另辟蹊徑，淡薄功利吧。
沿湖向南便可見到同為拱橋的二分橋。橋身只有一個(gè)圓孔?？组L(zhǎng)1。41米。二分橋橋長(zhǎng)8。32米，中間寬2。58米，兩邊寬3。52米。行人走過二分橋，必需左右分行：左或是右，南或是北?！岸帧币辉~也取自佛教，有分離連接之意。都是此橋得名由來。
繼續(xù)向前，過鐘樓向西，距湖邊刻有未名湖字樣的石頭不遠(yuǎn)，就有一板式平橋。所謂板式平橋通常聯(lián)通較窄的小溪。常貼于水面起到分隔水面與懸空建筑的作用。這座橋名為“奈何橋”。如《西游記》十回中所說：“陛下，那叫做‘奈何橋’，若到陽間，切須傳記”。在中國(guó)文化中，人死亡后靈魂都要過奈何橋，所以此橋名有些許調(diào)侃幽默之意。該橋外觀與前兩架橋有所不同，長(zhǎng)6。3米。高2。2米。其中護(hù)欄高0。9米，只有一個(gè)方形橋洞，所以此種橋被稱為平面方孔石橋。
走過奈何橋，繞湖向東就來到了未名湖心島的入口。湖邊與島只有一架梁式平橋聯(lián)通。從外觀上來看，這座橋的橋墩不是圓形的石柱，而是由四個(gè)方形石柱支撐的，給人一種大氣、沉穩(wěn)的感覺。橋墩上有四個(gè)拱形石梁，使其十分穩(wěn)固，另外，石梁上飾有西式番草紋，也十分美觀。因?yàn)槌鋈牒膷u只有這一條路，頗有回頭是岸之意，故得名“回頭橋”。這座平而寬的石板橋，分割了水面，使湖面景觀更有層次美。此橋長(zhǎng)8。6米，卻沒有橋欄，略顯奇特。原來這架橋原是圓明園中西洋樓外的“方觀之溪橋”，橋欄在聯(lián)軍入侵時(shí)丟失，頗有遺憾。但這也如同斷臂維納斯一樣，具有獨(dú)具一格的缺陷美。
沿著回頭橋進(jìn)入湖心島，便可見到另一處景色——石舫?，F(xiàn)在來看只是一處石臺(tái)，其實(shí)這原本是圓明園內(nèi)的皇家器物，上面曾有精美的裝飾，卻在洗劫中摧毀了，才落得如今的的樣子。它與岸相隔不遠(yuǎn)，中間水中有一塊兒不起眼兒的天然長(zhǎng)石。這個(gè)天然石塊也是一種園橋類型，名為“踏步橋”，這種橋又稱點(diǎn)式橋或跳墩子，是在小溪澗或淺灘中散置的天然石塊兒。這座踏步橋雖然不起眼，但卻是從岸上到達(dá)石舫的必經(jīng)之路，只需踏上一腳即可。
俯視燕園寶地——未名湖，它的五座小橋，每座橋的樣式不盡相同，存在也有各自的功能意義，它們點(diǎn)綴了景致，成為未名湖美景不可分割的一部分。在此不得不佩服設(shè)計(jì)者和建筑師們的巧思妙手。
《橋說》作文九年級(jí)2
小時(shí)候，
曾在那橋上玩耍嬉樂，在那橋下戲水摸魚;
長(zhǎng)大后，
卻在那橋上步履匆匆，不再光顧那橋下。
昨夜的一場(chǎng)大雨，弄得今天的道路依舊泥濘。要不是今天突然有事要去鎮(zhèn)里，此時(shí)的我哪里會(huì)踏出家門半步?而現(xiàn)在，我卻急急忙忙地走在這路上，路過村東頭的石橋，卻發(fā)現(xiàn)那橋下的水竟似深了許多，可能是昨天的雨吧，我也沒有多想，更沒有發(fā)覺橋下那些正在玩耍的`孩童，繼續(xù)前行。
剛剛走離石橋沒有多遠(yuǎn)，身后便傳來“啊”的一聲，緊接著，是落水的聲音。直覺告訴我：肯定出了聲么事!回頭望去，卻只見三四個(gè)小孩在岸上急急忙忙的喊叫著，眼見著橋下的小孩一次又一次的被湍急的水流沖擊，大聲哭泣著，手中死死地抓住一根枯樹根，那溪水卻狐假虎威，借著昨夜大雨留下的氣勢(shì)，死死地壓住那孩子的嚎啕，原本脆弱的樹根，已經(jīng)自身難保，不由自主地被往外拔，一寸、兩寸。
我正觀望的這一瞬，那些小孩好像也知道此時(shí)回去喊人已經(jīng)來不及，于是馬上結(jié)成人梯，想把他拉上來。洪水繼續(xù)在怒吼著，首先下去的小孩更是連腳也站不住，又哪里能救人呢?容不得我多想，快步跳入水中，去突然發(fā)現(xiàn)原本僅僅到腳踝的水，如今已經(jīng)沒了膝蓋，又是一股沖擊，害得我一個(gè)踉蹌，顧不上多想，我扶住橋沿，緩緩地靠近他。
岸上的小孩靜得只剩呼吸，像是怕干擾到我;水中的小孩已經(jīng)漸漸無力，我費(fèi)力地探出手去，靠近他，反手將他攬入懷中，拽了過來，拖著正在哭泣的他上了岸。
那岸上的孩子見是有驚無險(xiǎn)，一個(gè)個(gè)深呼一口氣，紛紛開始安慰臉已經(jīng)哭花了的孩子，嚷嚷著以后再也不來這里玩了，一群人跑著，回到村里。
突然間，發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)景好熟悉，從前，也是這天氣，也在這橋下，逞強(qiáng)摸魚的我不慎跌倒，那溪水馬上把我沖進(jìn)了橋洞。當(dāng)時(shí)我抓住的，好像正是這棵樹，好像也正是當(dāng)時(shí)我死死抓住它，才將它的根拔斷，它才會(huì)枯死。最后也是一個(gè)大哥哥來救我，才不至于使我命喪黃泉?？稍诖笕说牟粩嗑嬷拢耘f死性不改，繼續(xù)摸魚。
現(xiàn)在想想，那時(shí)候真好，可是都已經(jīng)回不去了，我所珍惜的那段記憶，若不知因著這座橋，又怎會(huì)被啟封呢?那橋下，我又有多少年沒有去了呢?
第二天，我從鎮(zhèn)上回來，因著昨日因遲到而遭受的訓(xùn)斥，心中仍舊憤憤不平，倘若現(xiàn)在在我面前有一個(gè)沙袋的話，我一定一拳打漏!
手中比劃著打爆沙袋的姿勢(shì)，路過石橋，我卻笑了：昨日湍急的水流已經(jīng)退去，水中的魚游來游去，大大小小的石頭，也露了出來，可能是日光明媚，讓人的心情也莫名的舒暢。
在橋上，
依舊是那群小孩，在玩耍嬉樂;
在橋下，
依舊是那群小孩，在戲水摸魚。
《橋說》作文九年級(jí)3
青磚青瓦的城橋上，懸掛著一輪明月。橋下滾滾江流，承載著月色，慢慢延伸遠(yuǎn)方。慢慢流過了時(shí)光，流過了心殤。
故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)里，有一座叫城橋的橋，它連接著市集與街道，連接著我與奶奶......
城橋的路，回家的路。
曾生活在鄉(xiāng)下，與奶奶為伴。奶奶常常過橋去買東西，我也總是喜歡跟著。喜歡過橋的感覺，喜歡奶奶只牽著我一個(gè)人的手，喜歡橋邊叔叔的棉花糖。
每當(dāng)夕陽渲染天空，橋會(huì)慢慢變得熱鬧，賣東西的人越來越多。我牽著奶奶的手，走在橋上，左看右看的心里特別滿足。因?yàn)槠綍r(shí)屬于兄弟姐妹們的奶奶，現(xiàn)在只屬于我。
停留于橋上，瞥見一個(gè)叔叔，拿著根竹簽在面前的機(jī)器轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，竹簽上就覆蓋了一層層白白的，像天上飄著的云朵一樣。我扯了扯奶奶的衣服，驚異地叫著：“奶奶，你看!那個(gè)叔叔把云朵吸過來了!奶奶，云朵什么味的?我想吃?！蹦棠堂嗣业哪?，笑著說：“傻丫頭，那是糖，云朵怎么會(huì)被吸下來呢?！?/p>
那時(shí)的我，一手握著棉花糖，一手牽著奶奶。夕陽拉長(zhǎng)了我與奶奶的影子，漸漸落入了城橋的河流里。
城橋的月，奶奶的歌。
夕陽早已不見蹤影，奶奶牽著我再次來到了城橋，看那十五圓圓的月亮。月色朦朦朧朧，風(fēng)輕輕吹過，幾片云朵遮擋了那柔和的月光。
奶奶告訴我，明天我的父母就要來了，來帶我離開，去城里上學(xué)。我早知道會(huì)有這么一天，但我沒想到這么快。我抬頭望向奶奶，奶奶望著月亮，望著遠(yuǎn)方，哼起她常常哼的一首不知名的歌。
奶奶突然回頭，慈祥地笑了。我看到她眼眶里有淚水在閃爍。她摸了摸我的頭，問：“想學(xué)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說，等我長(zhǎng)大后，就教我唱。
城橋的夢(mèng)，愛的時(shí)光。
早晨起來，淚不自覺滑過臉龐。睜開眼，不是那個(gè)老房子。夢(mèng)里，在那春風(fēng)沉醉的夜晚，我看到，早已拆毀的城橋完好如初。橋上，我看到柔和的月光灑在早已逝去的奶奶身上，看到她對(duì)我慈祥的笑笑。我不禁喃喃道，奶奶，你還沒教我唱那首歌呢……
青磚青瓦的城橋上，柔和的月光灑在回憶里，夢(mèng)里奶奶的身影，慈祥的笑容漸漸墜入流年的歲月里。
《橋說》作文九年級(jí)4
挫折，是誰都遇到過的。在膽小的人面前時(shí)，它很可怕;在勇敢的人面前時(shí)，它卻顯得微不足道。重要的是你如何面對(duì)它。在人行中，挫折數(shù)不勝數(shù)，如初學(xué)走路時(shí)的摔跤、老師的批評(píng)、考試的失……挫折，可能是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定一個(gè)人如何在人生的道路上走下去。
有一個(gè)挫折，對(duì)我的生活有著極大的影響。
那是初中的第一次期中考試，是對(duì)初一第一學(xué)期前一半的檢測(cè)。我自然是認(rèn)真準(zhǔn)備，信心滿滿地去考試。我決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!我一定要取得好成績(jī)!
可結(jié)果卻讓我大失所望。年級(jí)排名被甩在一百五十名開外。小學(xué)時(shí)，老師總把我當(dāng)作寶貝一般，犯了錯(cuò)了不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)處罰，考試怎么著也是前十吧!難道初中高手太多了?我這么問我自己。
我無法反省，因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)就像暴風(fēng)雨一般，沖擊著我的心;同學(xué)們的嘲諷就像是利劍一樣，刺痛了我的心;此時(shí)此刻，我就像是駕駛著一艘被吹斷桅桿的船，好不容易熬過了三天三夜的狂風(fēng)驟雨，又碰上一群瘋狂的海盜，他們洗劫了我的船，又用大炮將我的船擊碎，而我只能抱著木板，在海上漂流，任憑巨浪襲來。
我失望得對(duì)著窗外出神。然而風(fēng)平浪靜之后，我就開始自我反省了我必須從自己身上找原因!為什么英語失分如流水?是不會(huì)嗎?不，是太粗心，太不重視……幾天之后，我就知道了一切原因都出于我自己，于就我又一次樂觀、自信地走上征程。我的成績(jī)也開始有了提高。
回頭再看看，我不禁松了口氣，如果我當(dāng)時(shí)面對(duì)挫折倒下了，或許我今后的人生也改變了。是啊，面對(duì)挫折，何不放下思想的包袱，輕裝上陣，或許生活會(huì)更精彩!
挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)!
挫折更像一座橋，一座獨(dú)木橋，下面是湍急的河水。它的對(duì)面，是一片百花爭(zhēng)艷，萬樹皆青的景色，這些美好的事物是獨(dú)木橋上旅行者所看不到的，他所看到事物，只是下面的河水，越害怕、越著急，越容易掉下去，反而無所畏懼、心中充滿希望的人能夠順利過橋，到達(dá)彼岸。
成長(zhǎng)過程中，我們一定要過好這座橋!
《橋說》作文九年級(jí)5
每次回都能看到那座石樁橋?；疑氖瘶逗颓鍍?cè)見底的小河連著。有時(shí)候，大人們?cè)谶@里釣魚，河水很靜，靜得像一面鏡子。走在石樁上，都能在河水里看到自己清晰的影子。魚兒、蝦兒都愛在石樁旁嬉戲。
每次回去，奶奶就在對(duì)岸等我們。一家人匆匆地走過石樁橋，每一次都是那么匆忙，從來沒有仔細(xì)地觀察過它。它不就是一座橋嗎?它就是一座普普通通的橋。但它卻沒有我們想象的那么普通。走在那座橋上，我能聞到稻草的清香;走在那座橋上，我能嘗到水果的香甜;走在那座橋上，我能想到奶奶的叮囑。
聽奶奶說，這里原來是一座獨(dú)木橋，一次發(fā)大水，沖走了獨(dú)木橋。當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)非常著急，連夜趕來和村民們一道修起了一座石樁橋，就是今天的這座橋，它像一位戰(zhàn)士，屹立在小河上，為人們默默地奉獻(xiàn)著。
當(dāng)東方露出魚肚白時(shí)，人們就接二連三的擔(dān)著水果，提著蔬菜，到集市去賣。這座石樁橋就成了必經(jīng)之路。它靜靜地站在那，沒有半句怨言，只是默默地用它那堅(jiān)實(shí)的身軀，為村民們奉獻(xiàn)著。橋，承擔(dān)著自己的重任，過著自己平凡的生活。有了這座橋，人們走路更方便;有了這座橋，心靈與心靈之間才更親切;有了這座橋，人們的生活才這么美好。每當(dāng)回想起這座石樁橋，我就回想起家鄉(xiāng)豐收的景象。藍(lán)藍(lán)的天空，高高的青山，都倒映在小河里，這時(shí)，石樁橋就立在天空了。人們擔(dān)著果實(shí)，走在上面，就像走在藍(lán)天白云之間。
家鄉(xiāng)的石樁橋，無論何時(shí)、何地我都想著你，將你珍藏在我的心里。
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