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初中語文作文輔導(dǎo)技巧

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  語文作文的寫作是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),教師的指導(dǎo)發(fā)揮著很大的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于初中語文作文輔導(dǎo)技巧的相關(guān)資料。供你參考。

  初中語文作文輔導(dǎo)技巧

  1. 第一人稱敘事法:由于文章的內(nèi)容是通過"我"傳達(dá)給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。采用第一人稱,由于敘述人是當(dāng)事人,所以敘述的人與事,只能是"我"活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?;顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。

  2. 第三人稱敘事法:用第三人稱敘事,敘述人既不受空間時(shí)間的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

  3. 順敘法:順敘是按時(shí)間的先后順序來敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致,所以易于把文章寫得條理清楚,脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘,要注意剪裁得當(dāng),重點(diǎn)突出。否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。

  初中作文1:秋天的傷感

  不知道走過了多少路口,竟然把愛情遺失了,帶走了歡樂,帶走了心痛的感覺,溫度一降再降,象秋雨涼涼的打在臉上,很多的困惑圍繞在左右,很多的為什么,變的無意義!涼涼的天,你的溫度還在嗎?溫暖的感覺走的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),就算有很深的愛,沒有了回應(yīng),就等于把自己的心放進(jìn)一個(gè)無盡的黑洞.無奈又心酸.

  輾轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)角落,大多空間都是傷感的音樂,傷感的文字,傷感的顏色,透過這些,我似乎可以看到隱藏在這背后的那個(gè)傷感的人和他那傷感的心情,想伸出手,透過手心的溫度傳遞給他,告訴他,這個(gè)世界沒有把他遺忘,但他需要嗎?不知是到底是錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)、錯(cuò)誤的牽手,注定了有緣無份的凄美傷痛?還是在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)、正確的人,那場充斥著浪漫但又糾纏不休的情感讓你我都感覺疲憊!如果說分離是你我命中注定,但你是否還會偶爾回憶那份糾纏不休的情感。

  有的人說,傷感也是一種美麗,我現(xiàn)在也有所感。傷感,只是一種態(tài)度,一種最真實(shí)的情感表露。在傷感里思索,可體會出另一種別樣的真實(shí)的美麗,一種最真、最純、至情至性的美。

  傷感是生活中的綠葉,常常會在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。傷感,雖然有點(diǎn)痛楚,有點(diǎn)寂寞,但仍以其獨(dú)有的美麗,在生活里,在生命里,詮釋著人生中片斷精彩。

  秋天,是個(gè)收獲的季節(jié),收獲愛情,收獲果實(shí)……可是這個(gè)季節(jié)帶給人們更多的是傷感,淡淡的,帶著一些美麗和憂傷……

  初中作文2:冬天的雪景

  “千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅,孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”,這是我的老祖先柳宗元寫的《江雪》,也是我最喜歡的一首古詩。

  為什么我會特別喜歡這首詩呢?最主要的原因有兩點(diǎn),其一,學(xué)過這首詩的人都知道,雖然從字面上理解,這首詩的意思是說“所有的山上,都看不到飛鳥的影子,所有的小路,都沒有人的蹤影”。在孤零零的一條小船上,坐著一個(gè)身披蓑衣,頭戴斗笠的老翁,在大雪覆蓋的寒冷江面上獨(dú)自垂釣。但是真正讓人佩服的是,柳宗元大師寫雪景而前三句不見“雪”字,純用空中烘托之筆、一片空靈。待結(jié)句出“雪”而回視前三句,便知“千山”、“萬徑”、漁翁,已全覆蓋于深雪之中,而那雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng),飛灑不休。要不然,“千山”何故“鳥飛絕”?“萬徑”何故“人蹤滅”?“孤舟”漁翁,又何故披“蓑”戴“笠”?套用清康熙曾使用過的三字評語來說,那就是,好!好!好!

  我喜歡這首詩的另一個(gè)原因是,我愛冬天的雪景,從我的骨頭里就愛。愛死它了!呵呵!到了冬天,鳥兒都飛向南方去過冬了,一些小動(dòng)物們也要冬眠了!可是對我來說,快樂的日子到來了。

  你看,多美啊!銀裝素裹,大地脫下了秋天紅色的外衣,卻又換上了潔白的外衣。多么耀眼呀!大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),有時(shí)星星點(diǎn)點(diǎn),有時(shí)卻像鵝毛一般。房屋上、樹上、車上,到處都是雪娃娃的身影,她是冬天最寵愛的小女兒!她可以隨著風(fēng),飛到大地的每一個(gè)角落,她也會陪著童真的孩子們,肆意的玩耍,為他們提供無盡的冬日玩具。她是那么輕盈,那么美麗,那么善良!

  就是這樣簡單的四句話,一首詩,確讓我每一次讀到它都浮想聯(lián)翩,仿佛又進(jìn)入了那個(gè)白色的世界,仿佛又一次看到了雪娃娃的身影,仿佛又和小伙伴們在嬉戲玩耍。所以,我深深的愛著他,《江雪》!

  初中作文3:冬天的景象

  冬天是個(gè)嚴(yán)肅的老爺爺。特別是三九嚴(yán)寒時(shí),老爺爺很難有個(gè)笑臉。就是出太陽天氣也非常冷,要是下雪啊,那就別提多冷,可我最喜歡下雪了。

  下雪了,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,一朵朵雪花落在地上連成了無邊無際的雪海,真像我在飛機(jī)上往外看到的云海,潔白無暇。我們小朋友就非常喜歡雪天。有的打雪仗;有的堆雪人;有的筑城堡……。我們玩得高興極了,一點(diǎn)兒也不覺得冷。

  去年冬天雪下得真大,冰凍也厲害。一次大雪中,我和奶奶發(fā)現(xiàn)我家后院有許多晶瑩錫透的冰雕:有的像柱子、有的像高山、有的像長龍……千姿百態(tài),就像我們在黃龍洞看到的景觀。我拿照相機(jī)從各個(gè)角度拍了許多照片,別人看到了都問我有這么令人向往的景觀嗎?

  雖然冬爺爺很嚴(yán)肅,可我還是很喜歡冬天,我更喜歡冰天雪地的冬天。

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