以心事為話(huà)題的中學(xué)生600字作文6篇(2)
以心事為話(huà)題的中學(xué)生600字作文6篇
以心事為話(huà)題的中學(xué)生600字作文4：我的心事
升入初中，一切都是那么陌生，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，陌生的……我沉默寡言，誰(shuí)也無(wú)法猜透我的心事。
心事是一把鎖。把秘密鎖在里面。踏入初中，父母使我苦不堪言，可我又不敢露在臉上，怕被人恥笑。
一次，室友的父母來(lái)看望她?？粗鴦e人受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷，辛酸的淚水涌上心頭。淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)，忍……忍……我忍不住了，淚水順著臉頰向下淌。“你怎么啦?”室友關(guān)切地問(wèn)。“沒(méi)……沒(méi)什么，沙子吹進(jìn)眼睛里了。”我揉了揉眼睛，趁她們不在意時(shí)，我輕輕擦去淚水。我仰望著天空，一群大雁正向南方飛去，俯首凝視，枯黃的葉子沙沙向下飄落，如蝴蝶翩翩起舞，最終落在樹(shù)根上。
月圓之夜，我情不自禁想到了王維的詩(shī)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”和李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)成績(jī)成了我的心事。到一中就學(xué)的學(xué)生并非泛泛之輩，精英數(shù)之不盡，我怎樣才能出類(lèi)拔萃呢?
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)是必須的。因此，我為自己擬定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我常常讀書(shū)，無(wú)論課內(nèi)課外。有時(shí)，同學(xué)們都笑我是書(shū)呆子，我笑而不答，她們并不了解我的心事。讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)，試問(wèn)，由古及今，有多少文人雅士不倡導(dǎo)讀書(shū)呢?俗話(huà)說(shuō)“開(kāi)卷有益”，不正是此理嗎?
心事如萬(wàn)花筒，每個(gè)人的心事都不一樣，有時(shí)，連我自己也揣摩不透自己的心事。心事也是鼓勵(lì)，激勵(lì)我們向前進(jìn)。
以心事為話(huà)題的中學(xué)生600字作文5：脆弱的心事
每個(gè)人的心事，是心靈最為脆弱，也是最不為人知的地方。但如果不及時(shí)把它們宣泄出來(lái)，而是把它們積郁在心里，心靈便會(huì)被其所傷。
婷是我小學(xué)的一個(gè)朋友。她體型稍胖，但她的責(zé)任心強(qiáng)到讓人望而卻步，而且她的成績(jī)一直在班里名列前茅。所以，她是老師的得力助手，連任幾年班長(zhǎng)，同時(shí)也是我的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?；蛟S是因?yàn)樗車(chē)?yán)格，有很多同學(xué)對(duì)她有所不滿(mǎn)，又或許是因?yàn)榧揖巢惶?，所以她時(shí)常一副心事重重的樣子。出于一種關(guān)心，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她的情況，對(duì)她說(shuō)如果有什么心事，就告訴我，或許我能幫上忙，但她總是抿住嘴唇搖搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，她就換上活潑的面孔，跟我天南地北地聊起來(lái)，但對(duì)于她自己的事，只字不提。這便是我稱(chēng)其為“朋友”而不是“好朋友”的原因。
而我，一向都是直來(lái)直去的。有什么心事，即便不想透露，也會(huì)不由自主地講了出來(lái)，所以我被朋友笑稱(chēng)是“一眼便能看穿的人”。而就在我苦笑時(shí)，會(huì)神奇般地出現(xiàn)很多同學(xué)，他們安慰我，詢(xún)問(wèn)我，容易被感動(dòng)的我，馬上就把事情的來(lái)龍去脈和盤(pán)托出。盡管有時(shí)會(huì)被取笑為“多愁善感”，但在說(shuō)出來(lái)后，心就像打了舒心劑，緩和下來(lái)了，然后很快地恢復(fù)常態(tài)。不過(guò)有時(shí)我會(huì)想，他們是不是因?yàn)槲腋麄円粯?，都多多缺點(diǎn)，才跟我一起“混”而不是跟婷;又或許是為了滿(mǎn)足好奇心，然后象征性地安慰幾句?我甩了甩頭，想：即便如此又怎樣?至少我有他們能讓我忘掉心事，此已足矣。
初中，婷以全縣第一的驕人成績(jī)進(jìn)入一所本地的重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，而我屈居第二，但我上了市區(qū)的另一所重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班就讀。
我依然延續(xù)著當(dāng)初的性格特點(diǎn)，所以很多心事會(huì)得到一種釋放，隨之，心態(tài)好了，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是人緣都保持良好狀態(tài)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)，好處是尤為明顯的。
但婷的情況與我不一樣。我媽媽在他就讀的學(xué)校教書(shū)。每逢提起她時(shí)，總免不了帶有惋惜的語(yǔ)氣，說(shuō)她的成績(jī)呈直線(xiàn)下降，因?yàn)樗男乃疾辉俜旁趯W(xué)習(xí)上，明顯有心事，也不會(huì)告訴任何人聽(tīng)。
我很震驚，她和我?guī)缀踉谕黄鹋芫€(xiàn)上，但此般情景卻迥然不同。我想：大概是因?yàn)閷?duì)待欣賞的態(tài)度不同吧。她對(duì)于自己的心事，總處于封閉狀態(tài)，在周?chē)鹆撕芨叩囊欢聣?，讓人無(wú)法接近，更別說(shuō)解開(kāi)她心事的結(jié)了。
我很幸運(yùn)，我總能適當(dāng)?shù)靥幚硇氖拢援?dāng)我稍微偏離軌道時(shí)，別人總能了如指掌，把我?guī)Щ卦帯?/p>
失之毫厘，差之千里。心事是把雙刃劍，它既可以幫助你更好地成長(zhǎng)，也有可能刺傷你，所以，我們要正確地使用它，萬(wàn)萬(wàn)不可小看它。
以心事為話(huà)題的中學(xué)生600字作文6：我的心事
家家有本難念的經(jīng)，人人都有煩心的事。誰(shuí)能沒(méi)有心事呢?
暫且先分這幾個(gè)大塊來(lái)說(shuō)：
一.童年
小孩子嘛，天天就知道玩，哪會(huì)有什么心事呢?事實(shí)上不是的。看上去他們好像每天都過(guò)得很開(kāi)心，這也不可否認(rèn)。但是，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，玩具壞了就已經(jīng)算是很大的事了?；蛘咚麄冇謺?huì)想著第二天要跟誰(shuí)一起玩，玩些什么，諸如此類(lèi)。這些就是他們的心事。這時(shí)的他們是初敲心事大門(mén)的人。
二.青少年
已逐漸走向成熟的我們，煩惱當(dāng)然會(huì)隨之增加，心事自然也就越來(lái)越多。占多數(shù)比重的無(wú)可厚非就是學(xué)習(xí)。肩負(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)的我們，是家長(zhǎng)和老師們寄托希望的載體，壓力便很重。我們的日常生活則被學(xué)習(xí)填滿(mǎn)，就連好不容易盼星星盼月亮盼來(lái)的周末，也套不過(guò)補(bǔ)習(xí)的魔掌。我們之中的很多，自由都被束縛，也存在不了任何隱私，往往就會(huì)有很多的心事。比如說(shuō)寫(xiě)了日記，其中夾雜著很多自己的秘密，但是家長(zhǎng)不經(jīng)同意就翻看，有些事后還會(huì)恨批孩子一頓。而我們呢，當(dāng)然得乖乖聽(tīng)話(huà)啦，就算再想反抗，也不敢和父母對(duì)著來(lái)呀。憋在心里，時(shí)間久了，心事自然萌芽而出。這時(shí)的我們是打開(kāi)心事大門(mén)的人。
三.成年
深思熟慮的大人們，有著家庭的負(fù)擔(dān)，工作的壓力，重重的心事不在話(huà)下。大人們所處的社會(huì)更加混亂，更加復(fù)雜。到處都充斥著陰謀詭計(jì)，爾虞我詐。他們要考慮的事多，煩惱就多，心事就多。在工作上艱苦奮戰(zhàn)的他們拖著疲憊的身子回到家里，還要處理家中的瑣碎小事，受到困擾。悶悶不樂(lè)，怏怏不樂(lè)，像搭積木一樣越堆越多。愁苦的心情可想而知。這時(shí)的他們是深邁心事大門(mén)的人。
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