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2015中考作文素材3篇

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  2015中考作文素材1:繼承與創(chuàng)新

  【理由】

  繼承和創(chuàng)新是一個民族的文化生生不息的兩個輪子。繼承傳統(tǒng)美德,弘揚民族精神,創(chuàng)新民族文化,是永不過時的話題。

  【立意角度】

  1. 文化的發(fā)展離不開繼承與創(chuàng)新

  2. 創(chuàng)新需要勇氣和智慧

  3. 在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中繼承

  4. 固守精神家園

  【素材積累】

  1、聞一多——舍生取義的弘揚者

  當(dāng)日寇的鐵蹄跨過了長城,當(dāng)錦繡的山河遍遭蹂躪,當(dāng)祖國各地哀鴻遍野,當(dāng)無情的地火將人們灼燒,幽靜的書齋再也壓不住你心中的怒火。你——聞一多,拍案而起,孤憤高吟。有一句話說出就是禍,有一句話點的著火,突然晴天里一個霹靂,爆一聲:“咱們的中國!”這樣的《一句話》,震撼了多少麻木的心,這樣的《一句話》點燃了多少熄滅的燈。

  你高舉《紅燭》照亮漆黑的夜空,你低吟《七子之歌》穿透漫漫碧海。面對日寇來襲,面對國民黨的專制與迫害,你從未低下高昂的頭顱,不惜以一篇篇鋒芒畢露的檄文去抗爭,以一場場激情澎湃的演講去怒斥。猶記在李公樸先生的追悼大會上,你發(fā)表了生命中最后一場演講,是什么最后的奏唱。

  臧克家先生曾說:“聞一多先生是卓越的學(xué)者,熱情的詩人,大勇的革命烈士?!倍谖倚闹?,聞一多先生是中華民族精神的傳承者,是舍生取義的弘揚者。是口的巨人,行的高標。

  2、王國維——用生命樹起民族文化的大旗

  廈之將傾,方顯英雄本色;國難當(dāng)頭,彰顯赤子真魂。

  他曾是指點江山,吞吐日月的國學(xué)大師,也曾是揮戈漠北、千騎逐虜?shù)挠⑽鋵⒉牛瑓s終于投水頤園,含恨而去。他以淵博的知識推開國學(xué)文化之門;他以文人的堅守傳遞文化傳承之火;他以不屈的脊梁支撐文化將傾之廈。他把生命中的力量化為一縷星光,想要點亮文化的黑夜,他把古籍中的精華化為一只舟楫,想要橫渡國難的海洋。

  他就是王國維,國學(xué)大師,文之大者,人之至偉。

  一部《人間詞話》,百代詩詞高峰。面對西方文化的沖擊,面對中華文化的頹勢,他去無法力挽狂瀾。是他對文化的不懈追求成就了他,卻也是他對文化的熾熱眷戀毀滅了他?!霸嚿细叻甯Q皓月,偶開天眼覷紅塵。”他,只想徜徉歷史文化,愿意用生命為文化獻祭。面對破碎的山河,他用生命向歷史叩問;面對文化的覆滅,他用生命向古人探求。他在清水湖泊的縱身一躍,激起來自歷史深處的聲聲嗚咽。

  3、傳統(tǒng)文化的傳承者——余秋雨

  靜坐寒窗苦守,動輒行者無疆。他是長江邊的艄公,溯流而上行一段苦旅;他上高山下的愚叟,舞起雙臂鏟除文化的劣根;他是高明的外科醫(yī)生,剜除傳統(tǒng)中的千年病灶。九萬六千平方公里,滿滿的是他探求文化根源的腳印。游歷歐洲十國,不變的是他永無止境的文化反思。千萬里溯源之路,十余載文化苦旅。秦漢烽煙、魏晉霜雪,在他的筆下再生;唐詩平仄,宋詞韻律,在他的手里跳動。

  靜看歷史千層浪,最是智慧余秋雨。

  “不臨高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”他一直在行走,走遍中國,又走向海外。為深刻理解中華文化,他追根溯源;為全面剖析傳統(tǒng)思想,他游歷世界。他結(jié)束了中華文化盲目自信的歷史,他為國人打開了真正的開放之門。

  4、梅蘭芳?——將京劇藝術(shù)引向世界

  從生命的谷底到藝術(shù)的巔峰,他的生命本身就是一場華麗的出演,他的一生就像一場永遠聽不到盡頭的京劇。幼年的苦練,青年的繼承,壯年的弘揚,成就了這位將我國的京劇藝術(shù)引向世界的第一人。

  有的人被流放到貧瘠的土地,他的靈魂卻愈加豐盈;有的人被禁錮在閉塞的山村,他的歌喉卻可以飛躍千山萬水。他沒有出生在京劇世家,也無天賦可作徑,他的生命中本無樂符,可他卻用勤勉繼承了中華戲曲文化的精髓,唱響了京劇的大美。

  他傾其一生在弘揚京劇的土壤上耕耘,終于收獲了豐碩的果實。曾赴日,赴美,赴蘇,將京劇藝術(shù)引向了世界。創(chuàng)作如歌,弘揚作曲,和曲而歌,方知歌之動聽。

  5、當(dāng)年明月

  敢于突破,才能在平凡中創(chuàng)造非凡。對于一個普通人而言,大膽突破,在平凡的生活中作出不平凡的努力,真的不容易。然而,當(dāng)年明月做到了。一位非科班出身的寫史高手,以《明朝那些事兒》將明朝三百多年的歷史清晰深刻、豐潤圓滿的還原在大家面前。當(dāng)年明月,以其生動犀利、幽默詼諧的文字,使人性之善透過歷史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大膽突破經(jīng)典史書的呆板生硬,寫出了令許多人津津樂道的著作,也正因如此,他僅用一年時間便成功躋身“中國作家富豪榜”,創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)。

  當(dāng)年明月曾說過:我其實是個特別平凡的人,我只想做個有勇氣的人。人生只有在不斷的突破與迎接挑挑戰(zhàn)中,才能凸現(xiàn)人生的意義。

  2015中考作文素材2:勵志故事

  素材一:在第十二屆全國冬季運動會上,長春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑,女子單人短節(jié)目、女子單人自由滑三枚金牌,成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路,每天四、五點鐘起床,午飯在去訓(xùn)練館的路上吃。中午訓(xùn)練結(jié)束后回學(xué)校上課,晚上放學(xué)再去訓(xùn)練,一直練到晚十點。即使這樣艱苦,她也沒有一次提出過放棄。年少的她對體育的理解很深刻,"我很享受比賽的過程,真是樂在其中,每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領(lǐng)獎臺,我都喜歡去參加比賽,只要每一次都要進步,就是對自己的突破,每一次都為了更強的目標而努力,這樣就是跨越新生。"

  素材二:阿甘--跨越缺陷,成就精彩影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個連最基本的走路都有障礙、智商低下的人,最后成為擁有億萬資產(chǎn)的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點,什么都不顧,只知道憑著直覺在路上不停地跑,他跑過兒時同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛的泥潭、跑過乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國,并且最終跑到了他的終點--成功的光環(huán)在他頭上閃耀著。阿甘是一個智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不斷的奔跑中成就了自己,創(chuàng)造了奇跡。

  素材三:泰森--一代拳王的浮沉人生邁克·泰森曾是一位職業(yè)拳擊手,曾獲世界重量級冠軍,被認為是世界上最好的重量級拳擊手之一。在其全盛時期,他以毀滅性的風(fēng)格多次擊敗了著名的對手,一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業(yè)前途卻因個人問題、缺乏訓(xùn)練而中斷。在監(jiān)獄他曾企圖恢復(fù)職業(yè)生涯,但在與知名對手比賽中卻沒有獲勝。2005年6月11日,他與學(xué)徒拳擊手凱文麥克布萊德打了最后一場比賽,亦以失敗收場,從此宣布永久退出拳壇。曾經(jīng)輝煌一時的他沒能跨越自己,獲得新生,成為無數(shù)拳擊迷心中永遠的遺憾,也給我們留下很多思索。

  素材四:孟非--電視月老的不懈追求孟非,江蘇衛(wèi)視著名主持人,由他主持的《非誠勿擾》節(jié)目收視率一度在全國同時間段獲得第一,受到觀眾和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。高考落榜后,孟非和幾個同學(xué)一起去深圳淘金,嚴酷的現(xiàn)實讓他不得已做了一名搬運工。一個月后,他開始認真思考未來,覺得只要從頭做起,相信一定能實現(xiàn)人生的跨越?;氐侥暇┖?,他到一家印刷廠當(dāng)起了工人,同時報名進入了南京師范大學(xué)中文系專科函授班。拿到文憑后,他萌生了一個大膽的想法,當(dāng)一名記者!有了目標,他開始了一步步的跨越,于是從一名業(yè)余記者,到一名新聞工作者,從新聞工作者到著名主持人,孟非走向了成功。孟非曾說過這樣一句話:"命運給我生命中一個低谷,我會用它來創(chuàng)造巔峰。"

  素材五:《風(fēng)雨哈佛路》是一部催人警醒的美國電影。故事的主人公利茲生長在一個不幸的家庭,母親珍妮因為吸毒染上了艾滋病而精神崩潰,父親酗酒,外公又不肯收留她,利茲只好流浪街頭。不久,母親去世了,利茲很受震動,她意識到如果沉淪下去,將會和母親的結(jié)局一樣悲慘。她決心告別過去,開始全新的人生。她以真誠爭取到參加進入中學(xué)的考試權(quán)利,以非凡的毅力開始了刻苦的學(xué)習(xí)。最終憑借著對信念的執(zhí)著追求和對改變生活困境的強烈愿望邁入她夢寐以求的哈佛大學(xué)。適用話題:拼搏、超越

  素材六:姚明--用汗水戰(zhàn)勝半聾缺陷籃球運動中,敏銳的聽力對于一名球員來說至關(guān)重要,尤其在防守中,時刻都要借助隊友的提示、教練的吶喊以及身后的腳步聲來確定自己下一步要做什么。然而,剛剛退役的姚明卻告訴人們,早在8歲的時候,他就發(fā)現(xiàn)自己耳聾了。回憶原因,是由于姚明服用了一種對自己過敏的藥物,因此不幸失去了左耳的聽力。為了彌補先天的不足,從很小的時候開始,姚明就把精力放在熟記教練安排的戰(zhàn)術(shù)以及不斷的訓(xùn)練上,以此讓自己變得更強,不斷用汗水征服半聾的缺陷。樂觀的姚明并不認為聽力不佳是自己的缺陷。姚明左耳早已失聰?shù)南鞒龊?,立刻讓那些患有耳疾的人們產(chǎn)生了共鳴,他們紛紛表示,既然半聾的姚明都可以成為籃球隊巨星,我為什么不堅強面對生活呢?眼淚有的時候并不代表全部,當(dāng)你把淚水流干后還是需要面對現(xiàn)實,而在這個時候,勇敢地去克服困難,才是一位強者應(yīng)該做的事情。毫無疑問,姚明做到的,而他的行為也感動了整個中國,讓弱勢群體們找到了精神依托。適用話題:樂觀、拼搏、殘缺也可以完美

  素材七:2011年6月24日,萬眾矚目的第4代iPhone正式發(fā)售。一如以前,"蘋果迷"紛紛排長隊搶購。創(chuàng)辦35年來,蘋果的每一個產(chǎn)品都是電子商業(yè)圈的奇跡,"聽從自己內(nèi)心的聲音"被認為是喬布斯的人生忠告。以iPone為例,當(dāng)喬布斯在董事會上宣布要生產(chǎn)手機時,所有人都認為他瘋了,可是在他"瘋"了一般的堅持下,短短幾年,全世界就帶動了iPone熱。另一方面,蘋果不停地推陳出新,在變通中求得發(fā)展。微軟公司是蘋果的老對頭和主要的競爭對手,但喬布斯在關(guān)鍵時刻,還是選擇了與微軟合作。適用話題:執(zhí)著、變通

  素材八:2011年11月底,天寒地凍,騰訊網(wǎng)和西部某報社聯(lián)合發(fā)起了"衣加衣項目",這一活動原本只是想給甘肅部分地區(qū)的孩子捐贈冬衣,但令發(fā)起者沒有想到的是,"衣加衣"迅速在全國引起反響。并且,隨著"衣加衣"溫暖行動的持續(xù)深入,人們見到了更多的山區(qū)孩子,雖然一件棉衣可以帶給他們冬天的溫暖,可是孩子們卻依然面臨著許多實際困難。為了讓這些特別貧困的孩子得到持續(xù)關(guān)注,"衣加衣"溫暖行動發(fā)起倡議,號召愛心人士和貧困山區(qū)的孩子"手牽手"結(jié)對子,通過經(jīng)常的聯(lián)系帶給山區(qū)孩子們永駐的溫暖。"豈曰無衣?與子同袍。"詩經(jīng)中的這句話,在"衣加衣"活動中得到了現(xiàn)代詮釋。"衣加衣等于愛,一加一等于不再孤單,這種簡單不過的等式,讓人們看到了公益行動的真謗。

  素材九:2011年6月,即將畢業(yè)的武大化學(xué)院博士黃碧海,因科研能力突出,被導(dǎo)師推薦到日本一家世界頂尖的研究所工作并攻讀博士后,年薪40萬元。出身單親家庭的黃碧海第一時間將喜訊告訴了母親魯勝利。但沒有想到,8月21日,魯勝利因胃腸疾病復(fù)發(fā)入院治療,手術(shù)后出現(xiàn)大面積腦梗塞,昏迷不醒,成了"植物人"。黃碧海毅然放棄難得的深造機會,留在母親身邊,扛起照顧她的重擔(dān),為母親清理排泄物""在黃碧海不離不棄、精心照料中,終于創(chuàng)造了奇跡,植物人母親被喚醒了。小時候,母親牽你的手,在母親年老或病危中,我們都應(yīng)該像黃碧海一樣與母親"牽手"。

  素材十:《牽手》背后的故事缺少右臂的女孩在掙扎、徘徊,缺少左腿的男孩在呵護、鼓勵,最終她被他有力的臂膀托舉起來,看見了太陽""這是第七屆殘運會開幕式上精彩的雙人舞--《牽手》。舞蹈《牽手》中的女孩叫馬麗,19歲遭遇車禍,失去右臂;男孩叫翟孝偉,在一次車禍中失去左腿;這兩個不幸遭遇肢體殘缺的青年為了共同的愛好和理想相互牽手、共同奮斗、超越自我,重新找到了生命的尊嚴和幸福。

  2015中考作文素材3:名人與生活事例

  1、命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。

  2、骨氣就是孟子“富貴不能淫,威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能推眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。

  3、啊!原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音;就是在暗無天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬;就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影;就是翻山越嶺的游子對家鄉(xiāng)深情地回眸;就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……

  4、風(fēng)再大,雨再大,鳥兒不會怕,因為它有家;海再深,浪再大,魚兒不會怕,因為它有家;天再冷,雪再大,鹿兒不會怕,因為它有家;希望再渺茫,前途再坎坷,我們也不會怕,因為我們也有一個家——我們的班集體。

  5、朋友之間就是這樣,相交平平淡淡。但在你失落時,她會和你聊聊,為你消除郁悶;在你痛苦時,她會真心幫你排遣;一起玩時,大家快樂無比;見面時,會有聊不完的話題;分別時,割舍不下的是濃濃的祝福……

  6、眾山間,還印著徐霞客的足跡;溪流里,還刻著李白的詩句;飛瀑中,還響著方孝儒的長嘆;青煙里,還飄著嚴蕊的哀怨。

  7、小時候,渴望得到父母的寵愛,渴望聽到母親親切的呼喚,渴望看到父親慈祥的笑臉;上學(xué)時,渴望得到老師的表揚,渴望每周周會課上得到老師獎給的小紅花,渴望看到老師欣慰的笑臉。

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