2017天津高考作文預測
高考作文有著鮮明的色彩,要寫出滿意的高考作文,考生除了應具備正常的作文水平和考場的良好發(fā)揮之外,還應切實把握好開篇、選材、結構這三個關鍵點。以下是學習啦小編為大家整理的關于2017天津高考作文預測,給大家作為參考,歡迎閱讀!
2017天津高考作文預測篇1
古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。何為“行”?行,就是行動,就是實踐,就是探索。行而知之,就是在不倦的實踐中、勇敢的探索中獲得真知,從而更好地“行”。
我們回首滄桑的歲月,撫摸那亙古不變的信條——“行而知之”﹔我們迎著那穿越時空的獵獵陣風,領略那彌漫天際的“行而知之”的求知風尚。“行而知之”,這難道不是先賢對我們的祝福與囑托嗎?
“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蘊含的歷史底蘊與積淀,是一代代先賢以他們的親身經歷而總結的精華。這精華,非實踐無以明,非實踐無以立,非實踐無以用。
行而知之,有行才有知。
你看那碧天裡翱翔的大鵬,如果不是飛行,又怎能振翅逐風,而知天空的遼闊,而有摶扶搖直上九萬裡的壯志豪情?你看那浩瀚的大海裡遠洋的巨輪,正是航行,才有了“直掛云帆濟滄海”的理想和信念,駛往那太陽升起的彼岸。
行而知之,無實踐,何來收獲?
作為中華文化精粹之一的“棋”,可以說完美地詮釋了“行而知之”的重要功用。棋盤之地,方寸之間,一步棋走下去,死生不可知。即使你手上有一本絕世棋譜,不通過實踐將它轉化為自己的東西,那絕世棋譜也不過是廢紙一張。有的人棋風大氣沉穩(wěn),有的人棋風沙場之氣十足,這棋風光靠看無法獲得。它必定經過無數次對弈搏殺的磨礪實踐方可練就。“行而知之”是我們主宰棋局生死的武器﹔通過實踐,我們方能舉一反叁,提前明了對手的意圖,從而笑傲棋局,主宰生死。
棋如此,人生亦然。這世人不知有多少不重實踐而錯失了獲取“真知”的良機,而荒廢了大好青春。面對一場考驗,面對一個未知的領域,你在驚疑煺縮間便與探尋的機遇擦肩而過。海洋深邃神秘,充滿了未知,可我們若不勇于實踐,又怎能獲得深邃海洋之“知”呢?蛟龍?zhí)柾ㄟ^一次又一次探索深海的實踐,讓我們領略了海洋的神奇與美麗。蛟龍?zhí)柕膶嵺`為我們打開了深海研究的又一扇大門,讓我們認識一個全新的深海世界。
在生活中,“行而知之”不僅是一種方法,更是一種態(tài)度,一種氣派。深諳此道之人必定虛懷若谷,從善如流,腹有乾坤。他們不古板,善總結,懂謀劃,知創(chuàng)新。這樣的人才是當今社會所急需的,而這一切都是實踐的功勞。通過實踐,我們才能更好地發(fā)揮自己的所長,從而開創(chuàng)這盛世繁華,看遍這江山如畫。
笛卡爾說:我思故我在。在我看來,又何嘗不能改為“我行故我知”呢?行而知之,有行才有知。
2017天津高考作文預測篇2
以心靈的寧靜感悟生活。
——題記
靜是什么?你也許很茫然。
“忙”是什么?你一定很了然。
馬路上的風馳電掣,人行路上的行色匆匆,人們臉上無不寫著一個字——“忙”。“忙”是當下人們最普遍的感受。
為什么而“忙”?為生活,為生計,為賺更多的錢,為得更多的利,為有更大的權……我們會有一千個忙碌的理由。但是在追逐名利的過程中,是否讓我們丟失了什么?是的,讓我們丟失了至為重要的——靜,心靈的寧靜。在忙碌的社會,更需要“靜”,因為“靜而知之”。
莊子,兩千多年前的先賢,穿越時空告誡著行色匆匆的我們:“水靜尤明,而況精神。圣人之心靜乎!”
前有先賢,后有名士。清代李漁在家鄉(xiāng)建亭,命名為“且停亭”,且擬聯明志:名乎利乎道路奔波休碌碌,來者往者溪山清靜且停停。他勸解忙碌于名利場的人們,停一停,歇歇腳,在山水中獲得一份心靈的寧靜,獲得一種生命的從容。
靜而知之。還是讓我們停一停匆匆的腳步,松弛一下繃緊的神經,以寧靜的心靈重新打量這個世界,你會真正感受到山間那歡悅的鳥鳴。
“月出驚山鳥,時鳴春澗中。”王維以他寧靜的內心享受著庸碌的世人無法感受的山水之美、自然之美,感受著明月、春鳥、溪流所營造的美妙意境,也讓我們后人感受到詩人那灣心湖的澄澈寧靜之美。
靜而知之。只有保持心靈的寧靜,才能真正知曉自己內心的需求,獲得深邃的人生感悟。
還記得那位不朽的蘇軾嗎?“烏臺詩案”,使其放逐黃州。在那段窮困潦倒的最失意的時光里,他保持著心靈的寧靜,從而從容面對,淡然處之,并以他前無古人后無來者的美麗詩篇,抒發(fā)了曠達豪情,超越了世俗的榮辱毀譽,超越了成敗得失,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,實現了精神的升華。
在忙碌的現代社會,“靜”已經成為我們生活的奢侈品,但更是我們生活的必需品。讓我們以“靜”涵養(yǎng)我們的心靈,以心靈的寧靜感知“天地有大美而不言,萬物有成理而不說”的生活之理,以心靈的寧靜成就我們生命的從容與淡定。
2017天津高考作文預測篇3
何為思?《菜根譚》有言:“靜思之下,俾有悟;沉寂之中,方得真性情。”由此可見,思并非我們平日里所說的淺表的想法,從頭腦中一閃即逝的只能是想,唯有深沉的挖掘才稱得上“思”。深思而熟慮,深思而有所得,深思而知之。
不可否認,我們所處的時代給予我們太多的學習機會,到處充斥的信息,或好或壞,總能輕易地讓我們了解這個世界每個角落的新聞,或真或假。資訊的快捷性將整個世界壓縮成一個平板,掃一眼即是全部,省卻了用手翻動的過程,也省卻了思索辨別、判斷真?zhèn)蔚哪芰?,退化的人類大腦如機械,看見則記住,過目則忘卻,恰恰沒有“思”,更沒有“思”后之“知”。而沒有思索的過程,是行尸走肉般的生存方式,永遠不是“知”的方法。
“網”上得來終覺淺,絕知此事要深思。有了思考、認識的過程,才能形成一種良性循環(huán),帶來“知”的成果。因深入而發(fā)掘,因發(fā)掘才有求知欲,進而更深一步的思考。思是一種智慧的活動,是創(chuàng)造力的起源。
平沙莽莽,黃土彌散,枯萎死寂的黃土高坡上,殘破蒼涼的土地,看似毫無生命力,可是憑借著對生命的思考,路遙輕而易舉地創(chuàng)造出了一個“平凡的世界”。在那窯洞里,土坡旁,風沙中,因為思考的力量,讓他看到了瑰麗的風景,得知了生的艱辛與幸福。這份思考,不僅是他個人的“知”,也是整個中國人心中的“知”。
文化學者余秋雨——一個戴著眼睛,口吐蓮花的儒者。一本殘破的手記,一只不朽的筆,一個天生善于思索的頭腦,正是他踏遍華夏土地,訪盡中國歷史遺跡,沉思著都江堰的奇?zhèn)ィ呖叩募拍?,仙女峰的靈秀,將一份深沉的眷戀植于骨髓。他知道的不是風景的綺麗多姿,而是風沙淹沒了的千年古國的豐華。
有感慨,有嘆息,有滿腔怒火,也有收獲和喜悅。一切的源頭皆是思留下的善果。思而知之,唯思才知。這種巨大的收益不是平俗的現代化設備所能給予你的。打開電視,點看網站,翻閱報刊,滿目的聲名艷行,滿耳的吳儂軟語,架空虛構,不一而足,那些堆砌在印有老人頭的鈔票山上的形形色色的物品,到底給了你什么?
回頭細想,只有思考留下的才是“吹盡黃沙始到金”的認知財富。那一座“知”的高山上,看是山腳,學是山腰,思是巔峰,唯登上頂峰,看到的才是整個世界;唯思,方可一覽眾山小,盡知天下事。
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