我的老師4年級(jí)主題作文8篇
我的好教師，她像園丁一樣培育著我們這些“小苗”，像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們，她更像我們的媽媽一樣，無私的愛著我們。我的老師4年級(jí)主題作文有哪些你知道嗎?一起來看看我的老師4年級(jí)主題作文8篇，歡迎查閱!
我的老師4年級(jí)主題作文1
時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見。這就是我的教師們。親愛的教師沒有親口向你們說聲多謝，可是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“多謝，多謝你們?！?/p>
當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著“媽媽，你別走?！笔悄鷰易哌M(jìn)美麗的學(xué)校，是您讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對(duì)學(xué)校的莫名的恐懼，是您讓我明白，啊，學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方。您讓我學(xué)會(huì)了展示自我，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了基本的禮貌，無論是哪位教師走過，不管是否認(rèn)識(shí)，都要微笑著，鞠躬，說：“教師，您好!”
六年的時(shí)間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一齊，一同在學(xué)校門口流下了既喜悅又悲痛的淚水。
帶著一份自信的我，步入了中學(xué)的大門，對(duì)所有事物的好奇心讓我沒有把所有的精力都花在學(xué)習(xí)上，是您及時(shí)把我“拉”了回來，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來。進(jìn)入初中的我依然是一個(gè)懂禮貌的孩子，依然記得那句“教師，您好?！?/p>
再過一個(gè)月，我就要升入初二了，再一次地適應(yīng)新學(xué)習(xí)。我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在每一次的測試中取得好成績。您還記得你說的那句話嗎?“把所有的練習(xí)當(dāng)成一次考試，把所有的考試當(dāng)成一次練習(xí)，這樣你的成績才會(huì)步步高升，”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您所說的每一句話的。
“教師，您好。”多么簡單的一句話，可它卻包含了，我們對(duì)教師那滿滿的尊重。多謝，教師們。
我的老師4年級(jí)主題作文2
我的老師，是一位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師。不過，有時(shí)候她也很關(guān)心我們呢!
我的老師個(gè)子有點(diǎn)矮，頭發(fā)是卷兒形的，臉上一直都是一個(gè)表情：一絲不茍!一年四季她手中都一定拿著一本課外書。
課上，老師十分嚴(yán)格。如果有同學(xué)在她的背后說話，老師會(huì)“啪”地一聲把手中的粉筆掰斷，然后使用耳朵聽聲辨位，聽到之后她就會(huì)一轉(zhuǎn)身子射出“粉筆彈”，從來都是彈無虛發(fā)，每次都是準(zhǔn)確地射到正“一心一意”說話的同學(xué)的腦門上。讓他們的注意力立刻集中到課堂上來。
課下，老師就變成了小書蟲。她讓我們出去活動(dòng)，而自己卻津津有味地讀著《呼蘭河傳》，有時(shí)候還不時(shí)咕叨著什么話呢!最入迷的時(shí)候，就是上課兩三分鐘才回過神來，依依不舍地放下書開始給我們上課了!
老師也特別關(guān)心我們。有一回，我和同學(xué)打籃球時(shí)不小心摔了一跤，把胳膊磕破流血了，同學(xué)剛把我扶起，老師就來了。她一見我磕成這樣，馬上帶我去了醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生給我包扎傷口，還對(duì)醫(yī)生說：“輕一點(diǎn)兒，真是麻煩您了!”然后一直關(guān)切地問我疼不疼，見我搖著頭說“不疼!”老師這才放下心來。我十分感動(dòng)，傷口上像上了一種止痛藥，感覺真的不疼了!
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的人生之路，讓我們這些祖國的花朵開得更加美麗，更加明艷!老師，感謝您的教導(dǎo)與陪伴，成長的路上有您真好!
我的老師4年級(jí)主題作文3
她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我成長，傳授我們知識(shí)。
她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，沒有劉海，只見到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑洼洼，但她永遠(yuǎn)是最好的老師。
我的老師會(huì)‘變形’，你的老師會(huì)嗎?
那是一個(gè)春光明媚的早晨，在第一節(jié)可的時(shí)候，有一個(gè)話嘮，廢話特多，老師笑著對(duì)他說：“不要講話，專心聽課?！眹\嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音，語文老師這下嚴(yán)肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個(gè)缺德的人拿走了。這時(shí)，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發(fā)了，很快，巖漿四處噴發(fā)了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時(shí)，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是為了我們好，恨鐵不成鋼啊!
老師認(rèn)真的樣子，比生氣的樣子更美。
教師里寂靜無聲，只聽見老師清脆的講課聲附和著同學(xué)們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
我的腦海里常會(huì)浮現(xiàn)出老師批改作業(yè)的畫面：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業(yè)。
啊!老師的一舉一動(dòng)都是為了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你!語文老師，感謝你!
我的老師4年級(jí)主題作文4
我的李教師，她中等身材，心地善良，有一頭漂亮的頭發(fā)，俏麗的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，嘴角掛著恬靜的微笑，面容是那么自然。
李教師很嚴(yán)厲，一雙尖銳的眼睛時(shí)刻察覺著我們的小動(dòng)作，提醒我們注意聽講，她講課很趣味，臉上的表情很豐富，眉毛，眼睛，嘴巴都像在舞蹈。在李教師的熏陶下，我們班的“小作家”像雨后春筍似的，冒出了許多寫作“高手”。
李教師也很親切，去年我們努力表現(xiàn)贏得金幣，然后用金幣兌換，讓教師請(qǐng)我們吃飯。那天教師點(diǎn)了很多好吃的好喝的，吃飯的時(shí)候，三位教師都一向?yàn)槲覀儕A菜，囑咐我們多吃點(diǎn)，異常是李教師一向?yàn)槲覀兠η懊?，吃完了還給我們打包，我們都異常開心。
這就是我們的李教師，既有愛心又嚴(yán)厲，她既是我們的好教師，也是我們的好朋友!
我的老師4年級(jí)主題作文5
趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高，但是長著一個(gè)草莓形的臉蛋，看起來甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評(píng)我，而是走到我面前敲了敲我的桌子?？蠢蠋煹难凵?，我便知道，老師是想說：上課時(shí)，不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在聚精會(huì)神地寫自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評(píng)人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你，想著你，你是多么的善良，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí);您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛的趙老師。
我的老師4年級(jí)主題作文6
提起老師，我腦海中就浮現(xiàn)了像大哥哥一樣的林老師。林老師有一個(gè)高高的鼻子，一雙大大的耳朵，一雙銳利的眼睛。眼鏡架在鼻梁上讓這個(gè)孩子氣的老師添加了幾分書生意氣。
林老師不像別的男老師那么兇，他是不對(duì)我們生氣的老師。記得有一次全班同學(xué)特別吵鬧，一直大聲喧鬧時(shí)，我還以為他會(huì)罵我們呢!大令我驚奇的是，他不但不罵我們，反而用親切的語言對(duì)我們說：“同學(xué)們，先不討論。等會(huì)，老師講完后，你們在討論好嗎?”因此，我們都特別喜歡這位老師。
林老師不僅在校內(nèi)對(duì)我們親切，校外也對(duì)我們很親切，他給了我們他的QQ，讓我們在網(wǎng)上跟他暢所欲言，就因?yàn)樗赒Q聊天上教給我很多課外知識(shí)，所以才使我對(duì)地球萬物產(chǎn)生了極大的興趣。
雖然林老師只教我們一年，但俗話說“一日為師，終身為父”，我一定會(huì)把這位老師深藏在我的記憶寶庫中。
我的老師4年級(jí)主題作文7
我最喜歡的教師是語文教師――顧教師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點(diǎn)點(diǎn)卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每一天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了!
顧教師的課生動(dòng)趣味，她也教了我們許多小技巧。比如：上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復(fù)雜，剛學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個(gè)人能寫出來。于是顧教師教了我們一個(gè)方法：“攀，是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成，就能夠理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬?！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，此刻大家記憶深刻，基本沒有人會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)字。
顧教師，有時(shí)很嚴(yán)厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎，顧教師批評(píng)了他，指出了他的問題。之后這位同學(xué)糾正了錯(cuò)誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧教師又及時(shí)地表揚(yáng)了他、給他鼓勵(lì)。顧教師她一方應(yīng)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，另一方面又時(shí)刻注意對(duì)我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。
顧教師總是注意拓展我們的知識(shí)面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評(píng)議。媽媽總對(duì)我說，我們碰到顧教師是很幸運(yùn)的。
這就是顧教師，一位趣味、嚴(yán)格又不失溫柔，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師!此刻，我越來越來喜歡我的語文課了。
我的老師4年級(jí)主題作文8
我的語文老師是黃老師，她圓圓的臉，大大的眼睛，留有一頭長長的黑發(fā)，中等身材，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會(huì)說話的眼睛顯得她是那么和藹可親，可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。
黃老師和我們相處有一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的思想。記得剛上二年級(jí)黃老師就來教我們的語文，我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對(duì)課文故事進(jìn)行聯(lián)想，教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，不時(shí)還說些名言古句，漸漸的我的說話能力提高啦。
之前，我并不是很喜歡上語文課的，也不舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)切的目光看著我，給我鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)，鍛煉我的膽量，訓(xùn)練我的能力，慢慢地我喜歡上語文，我的語文成績也上升地很快。
黃老師是一位好老師。在此，我要跟老師說聲：“老師，您辛苦了!謝謝您一直以來的鼓勵(lì)，我會(huì)更努力地去學(xué)習(xí)的?！闭?yàn)橛心@樣的好老師，我相信我會(huì)更棒的。