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立德樹(shù)人作文800字范文

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立德樹(shù)人作文800字范文5篇

立德,就是堅(jiān)持德育為先,通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人;樹(shù)人,就是堅(jiān)持以人為本。下面是小編給大家整理的關(guān)于立德樹(shù)人作文800字范文,歡迎大家來(lái)閱讀。

立德樹(shù)人作文800字范文

立德樹(shù)人作文800字范文1

在我們這個(gè)泱泱大國(guó)里,每個(gè)人都有幻想,但是誰(shuí)能把幻想變現(xiàn)實(shí)呢?這下我來(lái)跟你談?wù)剬?shí)干的作用。

每人都有幻想,比如說(shuō)我也有幻想,我幻想過(guò)我長(zhǎng)大以后是一位讓人尊敬的人,而不是什么亂七八糟的小混混,幻想也只是幻想,幻想如你不現(xiàn)實(shí)也只如吹泡泡,幻想與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距,幻想你可以閉起眼睛做做夢(mèng),但是要讓夢(mèng)變現(xiàn)實(shí)很難很難,要毅力,恒心。

從幻想就想到了實(shí)干,實(shí)干是讓你把你想的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),比如說(shuō):你要考前三名,那你就要努力的實(shí)現(xiàn),因?yàn)榛孟胧浅晒Φ牡谝徊?,?shí)干是第二步,如果你說(shuō)我去干什么事,我一定去做,但一定要堅(jiān)持到底,實(shí)干從幻想開(kāi)始,你要做一位科學(xué)家,那你做成了,那你就做成功,你看看人家名人多好說(shuō)到做到,我們也要想到做到,實(shí)干就是這樣。

成功就是你所實(shí)現(xiàn)的,實(shí)現(xiàn)的就是你所把幻想變實(shí)干變成功,這就是你所表現(xiàn)出來(lái)的,你看看把幻想變成你所做到的,你實(shí)現(xiàn)的事就是你打造出來(lái)的,比如,你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。

最終,我們就得出了一個(gè)重要理論,首先要有幻想,再加上自己的實(shí)干,或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)干,歷經(jīng)一段艱苦歲月,終取成功的旗幟。

立德樹(shù)人作文800字范文2

古人有言:“人之初,性本善”,人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異 。 教師作為一盞指路明燈,為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度,統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國(guó)家之棟梁之才。

然而又如何育人呢?我認(rèn)為,首先要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教,更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里,記在心里。在少年兒童的成長(zhǎng)階段,教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿,那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以,教師不但要處處為人師表,在學(xué)生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”。

其次,要用一顆“關(guān)愛(ài)”的心去呵護(hù)學(xué)生。我所教過(guò)的孩子很多,每個(gè)孩子的家庭背景也各不相同,那么對(duì)他們的教育也各不相同。在我教過(guò)的班里,有一個(gè)孩子父親生病去世了,媽媽又體弱多病,經(jīng)濟(jì)上也不寬裕,看見(jiàn)別的孩子吃零食,眼睛不住的看著。一天,她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動(dòng),目標(biāo)鎖定在他身上。對(duì)于她的教育我沒(méi)有公開(kāi)批評(píng),背地里和她談心,他承認(rèn)自己所做的事,并表示以后不在做這樣的事了。對(duì)于孩子我們更要尊重,因?yàn)楹⒆邮钦诔砷L(zhǎng)的幼苗,這幼苗能否茁壯成長(zhǎng),與身邊的影響、教育有著直接的關(guān)系。國(guó)

“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球,則雄地球于 !”面對(duì)一個(gè)新科技,新信息,新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,在教授科學(xué)文化的同時(shí), 提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。

中國(guó)夢(mèng),是我們每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想,小學(xué)教師的工作千頭萬(wàn)緒,教

無(wú)定法,學(xué)有法。只要我們以“愛(ài)”作為基礎(chǔ),以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力,“勤”字當(dāng)頭,就一定能將教育工作做好。每個(gè)人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,個(gè)人的力量匯聚成中國(guó)的力量,中國(guó)夢(mèng)就能騰飛于世界之顛。

今天,中國(guó)夢(mèng)帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間, 中國(guó)夢(mèng)更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)!

立德樹(shù)人作文800字范文3

記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?!蔽艺J(rèn)為,一個(gè)人可以沒(méi)有博古通今的知識(shí),也可以沒(méi)有能歌善舞的才能,但決不能沒(méi)有道德。知識(shí)可以去積累,才能可以去學(xué)習(xí),但惟有道德一旦失去,后果將不堪設(shè)想。因?yàn)楣磐駚?lái),“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì),任何時(shí)代,只要具備了高尚的道德,就會(huì)得到別人的尊重,就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量,就能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!道德是一個(gè)人的立足之本,一絲一毫都關(guān)乎節(jié)操,它不能用錢來(lái)買,不能用金子來(lái)?yè)Q。道德是一個(gè)人的.自身修養(yǎng),是反映一個(gè)人品質(zhì)的鏡子,照出一個(gè)人真實(shí)的面貌;道德是人類建立美好生活的基礎(chǔ),沒(méi)有了道德,人類就沒(méi)有了核心,人類將自相殘殺,爭(zhēng)名逐利,世界將一片混亂,慘不忍睹。

想做一個(gè)有道德的人是需要長(zhǎng)期的日積月累的,必須時(shí)時(shí)留意身邊的每一件小事,需要在實(shí)際生活中實(shí)踐,需要從我做起,從小事做起,做到情、意、行的統(tǒng)一。在公交車上,主動(dòng)給老人、孕婦或小孩讓座;隨手揀起地上的果皮紙屑,放進(jìn)垃圾箱內(nèi);為辛勞了一天的父母獻(xiàn)上一杯茶,盡一份自己的孝心;幫助同學(xué)解答一道難題;用自己的好成績(jī)來(lái)報(bào)答敬愛(ài)的老師;送迷路的小孩回家……其實(shí)這都是司空見(jiàn)慣的小事,但不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。我們只有從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,持之以恒,才會(huì)成為有道德的好少年、好公民。此外,我們要積極參加學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)、“雛鷹”活動(dòng)和“希望工程”的活動(dòng)等,幫助那些貧困的孩子們,讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),這樣,我們的道德觀念會(huì)再次升華。

三國(guó)時(shí)的劉備曾以“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這句話教育自己的兒子,它講的是做人的道理,只要是“惡”,即使是小惡也不做;只要是善,即使是小善也要做。這句話值得我們知道并銘記在心,他反映了古人的道德觀,直至現(xiàn)在,仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學(xué)派的代表孟子,也曾說(shuō):“吾日三省吾身”講的是古人良好的修養(yǎng),也是古人重視道德的表現(xiàn)。既然古人都有這樣的道德觀念,我們作為祖國(guó)的未來(lái),就更應(yīng)該努力發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的品質(zhì),并世世代代傳播下去,讓祖國(guó)的明天更加美麗!

立德樹(shù)人作文800字范文4

黨的十八大指出:“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,努力辦好人民滿意的教育?!睘榇耍覀儽貙⒘⒌聵?shù)人工作融入到教育教學(xué)和管理的全過(guò)程中,增強(qiáng)教育教學(xué)工作的科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性,努力使自己成為一個(gè)素質(zhì)好,水平高,能力強(qiáng)的合格教師。

素質(zhì)教育的理念早就已經(jīng)烙在我們每一個(gè)教育工作者的心中,這次在黨的十八中再一次作出了強(qiáng)調(diào),可想而之其重要性。在我們的周圍,一代又一代的教育者在用他們的實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞、永不停息地編織著這一偉大的夢(mèng)想——素質(zhì)教育。

談到夢(mèng)想,讓我回想起自己當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,老師在課堂上問(wèn)大家的夢(mèng)想是什么,同學(xué)紛紛舉手,大膽地說(shuō)出自己的夢(mèng)想,展望自己的未來(lái),讓老師無(wú)比的感動(dòng)。現(xiàn)在,自己已為人師多年,也時(shí)常在班上問(wèn)著同樣的問(wèn)題,得到同樣的答案。不管是過(guò)去,還是現(xiàn)在,大家的夢(mèng)想沒(méi)有幾個(gè)完全實(shí)現(xiàn),時(shí)間長(zhǎng)了,有的連自己的夢(mèng)想是什么都忘記了,難道說(shuō)他們就沒(méi)有努力過(guò),沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)嗎?當(dāng)然不是,主要是我每個(gè)人的想法會(huì)隨著年齡、時(shí)間的推移,環(huán)境、生活的變化而改變,夢(mèng)想也許就在不經(jīng)意間淡化或者破滅。既然我們承認(rèn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論,就不得不承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。所以,在有些文獻(xiàn)中就提出了這樣的說(shuō)法:每個(gè)人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的追求和夢(mèng)想。當(dāng)然,這里所指的“時(shí)期”就要因人而異了,有的長(zhǎng),有的短,說(shuō)不清楚。有人肯定認(rèn)為夢(mèng)想太難了,確實(shí)是這樣,要不然為什么有個(gè)“夢(mèng)”字呢,就是因?yàn)槿绱?,有幾個(gè)人在夢(mèng)里想的事情會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?是吧。歸根結(jié)底還是夢(mèng)想太遙遠(yuǎn),太漫長(zhǎng),太不與時(shí)俱進(jìn)了。

這個(gè)時(shí)候,一定有人想,夢(mèng)想太難了,萬(wàn)分之一,干脆什么都不想,什么都不做,可以嗎?絕對(duì)不可以,如果你這樣想的話,你就是豬,你就是行尸走肉,停止不前了。剛剛提到了達(dá)爾文的進(jìn)化論,在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,逐漸地變得越來(lái)越強(qiáng)大,越來(lái)越有智慧,最終成為世界的主宰,其中最關(guān)鍵的就是——改變,只有改變,才有進(jìn)步,只有改變,才有希望。我們?cè)诔砷L(zhǎng)和工作的過(guò)程中不也是要不停地改變自己,才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng),更自信,更出色的嗎?所以,改變——是我們必不可少的動(dòng)力。我們可以改變自己,由此也可能改變世界,但是,當(dāng)我們不能改變世界的時(shí)候,就要改變自己,這也是一種進(jìn)步和成功的體現(xiàn)。我們?cè)诟淖兊倪^(guò)程中,不見(jiàn)得都是一帆風(fēng)順的,同樣會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折和失敗,只有這樣才會(huì)一步一個(gè)腳印,最終開(kāi)啟成功的大門。這就叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”。然而,有一些人因?yàn)榕麓煺郏率?,總是抱著以不變?yīng)萬(wàn)變的心態(tài)面對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)或者工作,碌碌無(wú)為,那他永遠(yuǎn)都無(wú)法見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。所以,我在自己的日記中寫到:學(xué)會(huì)改變,一變?cè)僮?,哪怕挫折,哪怕失敗,不拋棄,不放棄,不為?mèng)想,只為彩虹。

作為一教育者,我幡然醒悟,我不會(huì)再去刻意強(qiáng)調(diào)孩子們的夢(mèng)想,而要努力地去教會(huì)他們?nèi)绾尾粩嗟馗淖冏约?,哪怕是荊棘叢生,艱難險(xiǎn)阻,也不畏懼,不退縮,直到走向成功。我想,這才是教育的真正目的所在。

這里所指的改變,不是憑空捏造,而是在這個(gè)行業(yè)中有那么一群人,他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)詮釋著這個(gè)詞語(yǔ),由此深深地感染了我。我的搭檔余老師,四十多歲,經(jīng)歷過(guò)很多次中國(guó)的教育改革,是多年的老班主任,她給孩子們的印象是和藹可親,給同事的印象是平易近人,去年有幸和她教同一個(gè)班。從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)她與孩子們談理想,望未來(lái),可是在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們干勁實(shí)足,不斷地轉(zhuǎn)變個(gè)人的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法,取得了滿意的成績(jī)。在各項(xiàng)活動(dòng)中,從未提及大家一定要拿第幾等相關(guān)問(wèn)題,只是懷著滿腔的熱情積極地參與,成功了歡呼,失敗了也沒(méi)關(guān)系。在她的班上,孩子們不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,都沒(méi)有壓力,而是有著用不完的動(dòng)力。也許在潛移默化中,她早已教會(huì)了孩子們?nèi)绾胃淖冏约?,走向成功?/p>

總而言之,夢(mèng)想可以沒(méi)有,但是不能不改變,正如我前面說(shuō)的——學(xué)會(huì)改變,一變?cè)僮儯呐麓煺?,哪怕失敗,不拋棄,不放棄,不為?mèng)想,只為彩虹。

立德樹(shù)人作文800字范文5

從少時(shí)到現(xiàn)在,我看過(guò)的書(shū)有很多。但當(dāng)我看過(guò)《立德樹(shù)人》這本書(shū)后,無(wú)論是入學(xué)的啟蒙書(shū),還是在成長(zhǎng)過(guò)程中所看過(guò)的各種書(shū),卻沒(méi)有一本書(shū)比得上《立德樹(shù)人》這一本書(shū),它是一本了不起的書(shū)。

《立德樹(shù)人》是一本傳統(tǒng)文化讀書(shū),分為十個(gè)小節(jié),每一個(gè)小節(jié)概括一種品格。它渲染了道德教育,教授我們做人、做事的道理,是我們學(xué)會(huì)孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格。面對(duì)著這樣的書(shū)籍,我產(chǎn)生了極大的興趣。在這十節(jié)的內(nèi)容中,我特別喜歡“勤學(xué)專注”這一節(jié)的內(nèi)容。

古語(yǔ)云:“誠(chéng)之者,擇善而固執(zhí)之者也。博學(xué)之,審問(wèn)之,明辯之,篤行之?!蔽艺J(rèn)為這是對(duì)的。想要做一個(gè)真誠(chéng)的人,必須要用心擇取善的道理,又要專心地去把握住它。要廣博地學(xué)習(xí),仔細(xì)地思慮,明白地分辨,忠實(shí)地實(shí)行善的道理。學(xué)習(xí)也是要如此,專心、認(rèn)真、勤奮永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)方向。

《立德樹(shù)人》中的名人故事有很多,如姬昌演周易、蘇武牧羊、文天祥寧死不屈等英雄事跡。在這其中,我尤其喜歡貧民丞相——朱買臣的故事。朱買臣于西漢時(shí)期出生于吳縣(今蘇州),他從小便失去了父母親人,幼小的他只能靠上山砍柴養(yǎng)活自己。即使家徒四壁,但他從不向命運(yùn)低頭。他熱愛(ài)學(xué)習(xí),是個(gè)有志氣、有抱負(fù)的人。長(zhǎng)大后,朱買臣在大家的幫助下成了親。成親后,家里的開(kāi)銷越來(lái)越大了。朱買臣仍靠砍柴度日,家中越來(lái)越貧苦了。即使如此,但朱買臣仍堅(jiān)持著讀書(shū)。可他的妻子卻看不慣他一天到晚捧著書(shū)看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,還不給他零花錢。朱買臣便省下吃飯錢繼續(xù)看書(shū),寧愿餓著肚子,也不放棄看書(shū)這一愛(ài)好。日子過(guò)得越來(lái)越艱難了,他的妻子忍受不住這樣的生活,又嫌棄朱買臣“惡習(xí)不改”便離開(kāi)了他。朱買臣雖然很難過(guò),但他還是一如既往地埋頭于書(shū)本,拼命地讀書(shū),最終成為了一國(guó)丞相,為國(guó)家和人民作出了貢獻(xiàn)。

看到這個(gè)故事后,我有很大的感觸:朱買臣家中如此貧苦,可他仍然堅(jiān)持著讀書(shū)學(xué)習(xí)。而我們這些新世紀(jì)的小孩,不但享受著優(yōu)良的教育、優(yōu)越的生活;還擁有著父母親人的疼愛(ài);對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度,卻比不上朱買臣那種拼命學(xué)習(xí)的決心,缺乏了堅(jiān)持不懈的精神。朱買臣小時(shí)便要學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己,而當(dāng)我們和他同樣大小的時(shí)候,卻依偎在父母溫暖的懷抱里,度過(guò)著一段段幸福而又快樂(lè)的時(shí)光。故事中的朱買臣,曾因家境的貧窮而被迫空著腹餓著肚子去看書(shū)。雖然餓著,但他亦寧愿為了看書(shū)而不能解決溫飽。朱買臣即使面臨著困難的境地,但也要堅(jiān)持著看書(shū)學(xué)習(xí),這也是他能獲得成功的一大因素。而我們從小便是父母心中的疙瘩寶貝,父母又怎么舍得讓我們?nèi)ナ芸喟だ勰??所以說(shuō),父母辛苦地賺錢工作,不就是想讓我們有一個(gè)安穩(wěn)的家庭環(huán)境,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)嗎?把我們送進(jìn)校園,就是想讓我們擁有知識(shí),讓自己的未來(lái)更加美好!可有些同學(xué)卻不懂得珍惜,在知識(shí)的殿堂里,不僅學(xué)不到朱買臣那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱衷和積極,還要在課堂上混日子、找樂(lè)子。辜負(fù)了父母的一番苦心和期望,使他們?cè)陔p鬢中增添一抹新百……

在《立德樹(shù)人》這本書(shū)中,從文天祥的身上讀懂了富貴不能淫,貧_不能移,威武不能屈的原則;從蘇武牧羊的舉動(dòng)上學(xué)會(huì)了不畏強(qiáng)權(quán)的勇氣;從姬昌的行為上明白了逆境更能鍛煉人的意志,堅(jiān)強(qiáng)人的志向……

古語(yǔ)云:“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”培養(yǎng)人才,又怎么可能是一朝一夕便能完成的事?最后,在這里,愿大家能在《立德樹(shù)人》這一本書(shū)中,讀懂更多的道德教育,明白更多的人生哲理,在人生的道路上走得更遠(yuǎn)!更長(zhǎng)久!

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