高考作文題目預(yù)測(cè)及范文2022最新素材
高考作文題目預(yù)測(cè)及范文2022最新素材5篇
讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!想要作文寫的好，作文素材是必不可少的，下面是小編整合的高考作文題目預(yù)測(cè)及范文2022最新素材，一起來看看吧。
高考作文題目預(yù)測(cè)及范文2022最新素材1
天空中最美的，不是那金光四射的太陽，不是那柔情萬種的月亮，而是，那藍(lán)幕中最亮的星星。我身邊的小人物，像星星，時(shí)時(shí)閃耀著璀璨的光芒……
我身邊的小人物，像蠟燭，光陰雖短，卻默默照亮著我。一個(gè)炎熱的夏日，驕陽似火，太陽無情地炙烤著大地。我正汗流浹背地朝著賣冰棍的小賣部跑去，“這年頭，找個(gè)小賣部都這么難?！蔽冶г怪?，“一根冰棍多少錢?”小賣部里，一個(gè)老奶奶蜷縮在昏暗的角落中。老奶奶見有人來，古銅色的臉笑成了一朵菊花。她顫巍巍地走過來，又顫巍巍地伸出雞爪一樣的手，給我拿了一根冰棍，說：“五……五毛錢?！蔽覜]聽清楚，塞給她五元錢，便急匆匆地跑了。去后不久，我突然聽到一個(gè)細(xì)微的聲音在叫我：“小姑娘，你的錢……”原來是老奶奶拄著拐杖追了出來。這時(shí)，我才看清了老奶奶的面容——皮膚黑黑的，眼角及額頭上的皺紋盡顯飽經(jīng)世事的滄桑，頭發(fā)半黑半百的，凌亂極了。“你的錢，別裝丟了?！币痪湓捵屛腋械叫睦锱?，老奶奶把五元錢塞給我，一拐一拐地走了。我呆在原地，老奶奶離去的背影是那么瘦小，又是那么高大。老奶奶像蠟燭，光陰雖短，卻默默照亮著我。
我身邊的小人物，像燈塔，光芒雖弱，卻為我指引人生的方向。一個(gè)春的光明媚的早晨，陽光輕輕地灑在地上，小草懶洋洋的舒展著身子。我漫步在鳥語花香的公園里，突然，一陣臭味向我襲來，原來是前面的垃圾桶前堆著一堆垃圾。我皺了皺眉頭，剛想走，卻見遠(yuǎn)處來了一位環(huán)衛(wèi)工人，也沒帶掃把，大約四五十歲，黑瘦黑瘦的，衣服很破，滿臉的皺紋。只見他用手把垃圾一捧一捧的全捧進(jìn)了垃圾桶，他的手上沾了很多臟東西，可他只是擰開旁邊的水管沖了沖。霎時(shí)，我對(duì)這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人肅然起敬，環(huán)衛(wèi)工人的工作雖然辛苦，可他們卻始終任勞任怨。環(huán)衛(wèi)工人像燈塔，光芒雖弱，卻為我指引人生的方向，讓我明白：生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于任勞任怨。
我身邊的小人物，像陽光，光束雖小，卻讓我感到絲絲溫暖。一個(gè)初春的早晨，一輪紅日從天邊噴薄而出，清風(fēng)徐徐，涼意陣陣。我來到食堂窗口，刷卡時(shí)卻發(fā)現(xiàn)卡里沒錢了，端著一個(gè)空碗，臉上燒了起來?！熬退阄艺?qǐng)你吧。”食堂大媽拿過碗，還是給我打了一碗面。她的圍裙上沾滿了污漬，汗水打濕了她的頭發(fā)，歲月的雕刻刀在她的臉上留下了深深的痕跡。食堂大媽雖然卑微，但她善良、淳樸。食堂大媽像陽光，光束雖小，卻讓我感到絲絲溫暖。
夜空中，總有那么幾顆星星，在黑暗中閃耀著人性的光輝，默默地照亮著我們……
高考作文題目預(yù)測(cè)及范文2022最新素材2
朋友，就是在你孤獨(dú)時(shí)、寂寞時(shí)、郁悶時(shí)，困難時(shí)，來傾聽你的訴說、和幫助你的人。有朋友的日子是快樂的，與朋友同樂是一種幸福。失去朋友，遠(yuǎn)離朋友的日子是痛苦的，是孤獨(dú)寂寞的，忠誠的朋友為我們帶來的是穩(wěn)定和信任，可以在任何時(shí)候向他發(fā)出求助的信號(hào)。
人與人之間的關(guān)系在于相互經(jīng)營，相互信任，以誠待人，這樣才可以獲得別人的信任。以一個(gè)開放的心靈換得一位用全部身心幫助你的朋友，這就是真誠換得真誠。
在商潮澎湃的今天，舊的道德規(guī)范正被打破，新生的又尚未健全，我們正處在價(jià)值觀重建的新時(shí)代。朋友的反目，往往起源于利益的沖突。在利益面前喪失了對(duì)朋友的真誠，也就拋棄了更珍貴的友誼。在中外的歷、在生活工作之中，時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)有人踩著朋友的肩膀，或者把朋友踩到腳下，自以為掃清了自己前進(jìn)道路上的障礙，而得意忘形。
中國歷，眾人皆知的龐涓、孫臏，他們同師于鬼谷子，龐涓在請(qǐng)師兄孫臏出山之前，發(fā)誓對(duì)孫臏好生照顧，使孫臏大為感動(dòng)。然而孫臏的卓越的才華，是龐涓所不能及的。龐涓心胸狹窄，對(duì)權(quán)力極力追求，為了自己的目的，利欲熏心，對(duì)朋友孫臏痛下毒手。孫臏歷盡磨難，在田忌的幫助下逃脫了魔掌，才有后來流傳千古的《孫子兵法》。龐涓在朋友的問題上，做出了讓人難以容忍的舉動(dòng)，如果他能以誠善待朋友，定然會(huì)獲得截然相反的結(jié)果，也許會(huì)成就一段佳話。
同樣是朋友，同樣師出同門的張儀和蘇秦，他們和龐涓、孫臏同出鬼谷子一師，行事的方略卻截然相反。蘇秦為了讓張儀有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華，伸出了熱情的雙手。幫助張儀擺脫低級(jí)的_，用自己特有的方式刺激、激發(fā)張儀的斗志，放棄因貪圖小利而喪失志向，不斷的激發(fā)他努力，暗示出張儀的發(fā)展方向和策略，并不斷暗中煞費(fèi)苦心地給予有力的幫助。把張儀從人生的低谷低迷狀態(tài)拉出來，為彼此創(chuàng)設(shè)了展示才華的平臺(tái)，讓朋友的人生大放異彩，步入人生的正軌，從而建功立業(yè)，他們最終都成為中國歷縱橫家的杰出代表，達(dá)到人生的巔峰，而彪炳史冊(cè)。
對(duì)朋友的忠誠，帶來的是穩(wěn)定和信任。朋友是一種緣分，珍惜緣分，對(duì)朋友的忠誠是對(duì)友誼的捍衛(wèi)，是在為自己鋪設(shè)人生的高速公路。背叛朋友，就是對(duì)情誼的褻瀆，對(duì)情感的玷污，對(duì)忠誠的踐踏。人生難得一知己，得到了友情，就可以成為精神的貴族，而忠誠則是友誼的標(biāo)志，對(duì)朋友的忠誠說明對(duì)自己的忠誠，換回的是朋友對(duì)自己的傾心報(bào)答。
高考作文題目預(yù)測(cè)及范文2022最新素材3
提到老師，我們常會(huì)聯(lián)想到“嚴(yán)厲”二字。小時(shí)候，被老師打過的手心似乎依然隱隱作痛;罰抄課文后手臂的酸痛依然記憶猶新。我們總是抱怨于老師的嚴(yán)厲，卻總在某個(gè)驀然回首的瞬間發(fā)現(xiàn)，我們的知識(shí)已在不知不覺中得到增加，德行在不知不覺中得到升華，素養(yǎng)在不知不覺中得到提升，這都是老師嚴(yán)厲教育的結(jié)果。
教不嚴(yán)，師之惰。懲戒是教師教育學(xué)生、規(guī)范德行的重要手段。我們常說，真正優(yōu)秀的教育應(yīng)是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，而常常忽略了合理的懲罰對(duì)教育的重要作用。教師的首要職責(zé)是立德樹人，然后才是“授業(yè)解惑”。但學(xué)生是成長(zhǎng)中的孩子，天性頑皮，不愿聽從管教，有的學(xué)生靠單純的說教難以達(dá)到教育目的。今天的學(xué)生，明天國之棟梁，如果生性頑劣，何以堪當(dāng)大任?只有嚴(yán)厲懲戒，強(qiáng)制教導(dǎo)，才能達(dá)到警示與教育目的。
乾隆的太子嘉慶，小時(shí)曾因不用功被老師王杰罰跪。這一看似顛倒君臣關(guān)系的行為使乾隆極為不滿。但王杰的理由也非常充分：“教者堯舜，不教者桀紂”。太子是未來皇位的繼承人，將成為國家的掌舵人。未來肩上的重?fù)?dān)要求太子必須接受嚴(yán)格的教育才能成為堯舜一樣的賢君圣主，否則只能成為禍害蒼生的夏桀商紂。這眾人皆知的道理讓乾隆無話可說，只得默許王杰的懲罰?？梢?，小皇帝也是孩子，不僅需要管教，而且是嚴(yán)厲的管教，將來才能成大器。
懲戒權(quán)是教育的護(hù)航者，沒有懲戒權(quán)的教育目標(biāo)無法保障。試想，當(dāng)老師失去基本的懲戒權(quán)，教師的威嚴(yán)將何處安放?教師沒有威嚴(yán)學(xué)生怎能聽從教導(dǎo)嗎?當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)上課時(shí)，課本下面的雜志卻只能輕聲提醒，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)書桌下已吃掉一半的零食卻無法嚴(yán)厲指責(zé)……教學(xué)的質(zhì)量將何以保障?立德樹人的目的將從何談起?這是因多年來，獨(dú)生子女的學(xué)生被家長(zhǎng)貝寶慣了，養(yǎng)成劣性，別說懲罰，就是稍微批評(píng)，有的家長(zhǎng)要告學(xué)校與老師，輕者道歉，重者老師下課……跪著的教師怎能教出站著的學(xué)生!
老師不愿懲罰學(xué)生，在無形中催生了學(xué)生藐視規(guī)則的傲慢心態(tài)，行為放肆，毫無敬畏自心，將來何以堪大任?為了還給老師合法的懲罰權(quán)，最近教育部出臺(tái)了“將依法保證老師享有懲戒權(quán)”的規(guī)定，防礙教師依法懲戒的行為，可以休矣。
同學(xué)們，今天，立德樹人是教育目的，合理的懲戒才能達(dá)到教育目標(biāo)。我們犯了錯(cuò)，應(yīng)尊重教師的懲戒，立即改正。家長(zhǎng)也應(yīng)向?qū)W習(xí)乾隆，懂得教育的道理;學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)嘉慶，犯錯(cuò)知道虛心改正，老師應(yīng)學(xué)習(xí)王杰，教鞭高懸。
高考作文題目預(yù)測(cè)及范文2022最新素材4
所謂“觀果而思因”就是觀其結(jié)果而想到它的原因;或者說是預(yù)知其結(jié)果而要思考其原因。反言之，因?yàn)橛辛似湓虿艑?dǎo)致其結(jié)果的產(chǎn)生。
縱觀中國現(xiàn)今教育，為什么至今仍無得到很好的改善?大學(xué)生為什么在畢業(yè)后仍很難找到好工作、自己喜歡的工作?其原因在于中國的孩子從小就受到中國傳統(tǒng)教育方式與受到家庭教育這兩大社會(huì)因素所影響，從而導(dǎo)致了缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、缺乏創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力，必然的結(jié)果就是找不到好工作、得不到公司的賞識(shí)。
在北京，每到招聘時(shí)節(jié)，各大人才市場(chǎng)就人山人海。左看是個(gè)大學(xué)生、右看也是大學(xué)生，可謂是大學(xué)生泛濫。因?yàn)檫@樣各公司選擇人才的目標(biāo)也就多了，就算某個(gè)大學(xué)生好不容易被某公司選中，可是當(dāng)面試時(shí)也縷縷落下，被打道回俯?，F(xiàn)在中國的學(xué)校都因傳統(tǒng)教育的影響，注重的都只是學(xué)習(xí)成績(jī)，而沒有更好地教學(xué)生如何將書本上的理論知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，導(dǎo)致了學(xué)生就只有天天想著如何去把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，成天埋在書堆里“啃”書，而不知道怎么去運(yùn)用這些知識(shí)，這是他們最終在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中落敗的原因之一;另一個(gè)原因也在于家庭教育。在中國的家庭中，父母對(duì)子女那種“望子成龍、望女成鳳”的心理已屢見不鮮。孩子從小就在父母的強(qiáng)迫下學(xué)音樂、學(xué)畫畫、學(xué)體育等等，很多父母從來就沒站在孩子的角度去想，在現(xiàn)在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)如此重、壓力如此的大的情況下，想不想再去學(xué)這些東西;加上父母對(duì)孩子的膩愛，不讓他們做這，不讓他們做那，父母每樣都幫他們完成，也導(dǎo)致中國的孩子從小就產(chǎn)生了依賴心理，這樣就養(yǎng)成了“衣來伸手、飯來張口”的壞習(xí)慣。從而使得中國孩子的失去了自己應(yīng)該有的天性，失去了自由……
我在《讀者》雜志上讀到一篇文章，講的是一個(gè)國外的老師因?yàn)橄矚g杭州而來到杭州在一所中學(xué)校里當(dāng)英語老師。在最初的一年里，這名國外來的老師用自己在西方的教育理念來教導(dǎo)學(xué)生如何把英語學(xué)得更好，這在學(xué)生當(dāng)中起到了相當(dāng)好的效果，學(xué)生的口語說得越來越好，英語成績(jī)也有所提高?？墒菍W(xué)校和家長(zhǎng)確認(rèn)為這位外國老師的教書方法不對(duì)，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這位老師上課時(shí)，她的課堂是非常嘈雜的，他們的話來說是很“亂”的，這不像一個(gè)課堂，而像一個(gè)“菜市場(chǎng)”，家長(zhǎng)給校方提出換老師，校方就找這位外教談，說能不能讓她改變一下她對(duì)學(xué)生的教育方式?外教對(duì)校方的回答是“那我辭職”!校方聽了，問她：“為什么?你不是很喜歡杭州嗎?為什么要離開這個(gè)你喜歡的城市?”這位外教說：“我確實(shí)很喜歡這座城市，但是我的教育理念在這里得不到施行!”就這樣那位外教老師離開了這座她所熱愛的城市，原因確實(shí)教育理念的不同……
另外，中國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)一直以來都得不到提高，做出的片子也只局限于兒童，而沒有適合于大眾的動(dòng)畫片。一些動(dòng)畫師也一謂模仿日本、韓國、美國等一些國外的動(dòng)畫制作。先天想象力的喪失、創(chuàng)造力缺乏、創(chuàng)造思維淡薄，是導(dǎo)致中國只看他國的動(dòng)畫片，而不去關(guān)注國內(nèi)動(dòng)畫，使得中國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)遲遲得不到提高的直接原因。
這幾則例子都說明了中國的傳統(tǒng)教育和家庭教育對(duì)孩子的影響太深。其實(shí)我們并是要求我們要放棄中國的傳統(tǒng)、不去學(xué)習(xí)西方文化教育。而是希望找出起為什么發(fā)展不起來的根本原因，讓他們有效的結(jié)合在一起，發(fā)揮的作用，這樣我們才能看到的結(jié)果。
高考作文題目預(yù)測(cè)及范文2022最新素材5
晚秋的風(fēng)呼呼地吹著，我行走在街頭，如一片疾風(fēng)中的枯葉，惶然不知所措。二胡老師苛刻的評(píng)語，還有那愈發(fā)沉重的學(xué)業(yè)，讓我心比天還冷!
我背著琴盒，在紅綠燈路口機(jī)械地停下。今天趕往老師家的路似乎格外漫長(zhǎng)。那首新曲，我雖然反復(fù)練習(xí)，節(jié)奏旋律卻依然生硬、別扭，像逆坡行車般卡在同一個(gè)地方。我喜愛二胡，可是進(jìn)展為什么總是不盡如人意呢?華燈初上，人流如織，看著這個(gè)喧囂的世界，我心中平添一份懊惱。忽然，一陣縹緲的二胡聲不經(jīng)意間吹入耳膜，斷斷續(xù)續(xù)，滄?；匦?，悲戚得如同一聲嘆息。
是從哪里飄來的呢?怦然心動(dòng)的我循聲而去，穿過冷漠的人流，透過各色炫目的廣告燈牌浮動(dòng)的光影，在一個(gè)暗淡的角落里，我終于找到了這位街頭藝人。
一鉤殘?jiān)?，寒風(fēng)蕭瑟。
清冷的月光下，一位年過花甲的老人正蜷縮在街尾撫弄著他的二胡。我從未見過這樣布滿歲月風(fēng)塵的老人：蓬亂如麻的頭發(fā)似嚴(yán)冬的一片白霜，倔強(qiáng)隨性地豎立著;干瘦的臉龐刻滿了雕塑般的褶皺，單薄的衣衫洗滌得看不出顏色?？墒牵先耸种械亩鷧s锃亮如新，挺直的琴桿與老人佝僂的背，反差很大。在這燈火闌珊處，老人的出現(xiàn)給我猛烈的沖擊。
熱鬧屬于街市，屬于來來往往、絡(luò)繹不絕的人群，沒有人為這個(gè)角落里寂寞的老人駐足，更何談在他面前的紙盒里留下愛心的資助。然而，老人似乎并不在意這一切，他閉著眼，身體隨著樂曲微微俯仰，他陶醉在自己的世界里。我一步步走近他，在他身旁屏息而立，心也漸漸沉靜下來……
“嘎——”二胡的聲音突然枯澀沙啞，戛然而止。老人睜開了眼，呀，要上松香了!我醒過神來，趕緊從我的琴盒里取出松香，遞上。老人沖我笑了笑，接過去，嫻熟地給弓子上蠟，琴筒上飄落一層松香粉末，弓子又能在琴弦上跳躍自如了?！袄蠣敔敚阍趺床蝗狒[一點(diǎn)的地方拉二胡呢?這個(gè)角落太冷清了?！蓖乐腥丝傆幸稽c(diǎn)惺惺相惜，我禁不住和他搭話?！靶」媚?，只要能安得住自己的心，在哪兒不都一樣?角落不也挺好?自得其樂，沒有煩惱?！?/p>
老人的話一下子擊中了我。是啊!要安住自己的心，才能自得其樂。生活中的壓力、煩擾那么多，有時(shí)，我們不妨把自己的心安放在清靜的角落，專心所愛，自得其樂。我一下子如釋重負(fù)，我從老人手里接過松香，像接過一塊寶石，這寶石，折射的是這個(gè)角落里老人淡定從容的光芒。
快遲到了!我轉(zhuǎn)過身，向老師家飛奔而去。我不再遲疑，不再焦躁。世界那么大，每個(gè)人都該有自己的角落，要在自己的角落里，愛己所愛，追逐自己的光亮。身后的角落里，悠揚(yáng)的二胡又響起，那么滄桑，卻又那么遒勁，但那不是悲沉的嘆息。
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