關(guān)于教師節(jié)的作文大全10篇
鑒于教師與學生互為主客體的關(guān)系，在現(xiàn)代教育思想中，人們一般認為教師在教育活動中發(fā)揮著主導的作用，以下是小編準備的關(guān)于教師節(jié)的作文范文，歡迎借鑒學習。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇1
今天是教師節(jié)，我拿著手中的賀卡，腦袋里無數(shù)次排練著等一下送給老師的畫面，我想著各種教師節(jié)的祝福語，我是個比較內(nèi)向的人，平時看到老師的時候就有點緊張，更不要說當面送賀卡給老師了。
我一到學校就看見我們英語劉老師，我鼓起勇氣連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫了祝賀您教師節(jié)快樂?！眲⒗蠋熣f：“沒有關(guān)系，只要你的心意到了，老師就高興?！庇辛说谝淮蔚?a href='http://m.rzpgrj.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗我變得不那么緊張了，很快我又把賀卡給了數(shù)學劉老師和語文張老師。
每個教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時候。
送給數(shù)學老師的時候，劉老師說：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意?！蔽倚πφf：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長，當我有時想扔給別人的時候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說的話，再也沒有發(fā)生這樣沒有禮貌的事。
老師們每時每刻都不忘傳授我們知識，和做人的道理，我很開心能在教師節(jié)給老師們小小的祝福，這將是我終身難忘的經(jīng)歷。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇2
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。作為三年級的我們，這是第三次為小學的老師慶賀教師節(jié)了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無間，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌?！伴L大后我就成了你，才知道那間教室?！备杪暿幯谡麄€教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了。
這個教師節(jié)是老師永遠難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義— —人類靈魂的工程師。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇3
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現(xiàn)在很后悔。
在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的'來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。
我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。
以前陳老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇4
教師節(jié)，我想送一點特殊的給老師，祝老師節(jié)日快樂。
我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師。
動手后，我才發(fā)現(xiàn)，一個親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。
于是，我準備好了材料：紙、（折百合花和包裝紙的紙）剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開始正式制作了，我先按照書本上的要求留下了相應的折痕，進入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最后，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不小心粘錯了，可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來在盒子底部的兩塊三角?？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日快樂！”幾個大字。就這樣禮盒完成了。
接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡單，可做起來卻挺不容易的。剛開始我挺輕松的完成了，可后來發(fā)現(xiàn)，這樣容易散。于是我想了個辦法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。
最后，就是設(shè)計擺設(shè)花的位置。我左思右想，最后確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。
但我看來看去，總覺得少了點什么，總算想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個漂亮的星型盒子，放在中間……
雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精致，但我想；老師會更喜歡我的禮物。因為這是我自己親手設(shè)計并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情！
關(guān)于教師節(jié)的作文篇5
今天是教師節(jié)。一路上，花販子在賣各種各樣的花，紅的花，粉的花，黃的花……他正向別人推銷這美麗，芳芳的花。
我搖搖頭，不禁想起媽媽說過的話“花，華而不實，中看不中用。送花給老師沒有太大的用處。禮物，只是個擺設(shè)，也沒有實際的用處，買那個是白花錢。還不如買籃水果，還能吃進肚里?！甭犃藡寢尩脑?，令我茅塞頓開。
可今天我兩說空空，既沒帶花，也沒帶禮物，說得上是一身正氣，兩袖清風的了。
其實，我早有準備了。聽媽媽說：“教師節(jié)的時候，高中學生什么都不買，什么都不送。不過當媽媽上課的時候，全班同學齊刷刷的站起來，一起喊“鈔老師，祝您教師節(jié)快樂！”
答對了，我正是要送這句話給老師，只見我來到她的辦公室，清了清嗓子，往后退了幾步，老師轉(zhuǎn)過頭來，問：“孫睿翎，有什么事嗎？”我說：“張老師，祝您教師節(jié)快樂！”張老師的臉上露出一個小酒窩，握住我的手，使勁的搖了搖說：“謝謝你！”我也搖了搖，說：“不用謝！”老師又搖了搖，說：“謝謝你！”我也搖了搖，說：“不用謝！”，說罷，這才放開手。
瞧瞧，這么多花和禮物也換不來這句“謝謝你”，可單單一句話就換兩句“謝謝你”。以后在教師節(jié)這天，要對老師說“祝老師教師節(jié)快樂”喲！
關(guān)于教師節(jié)的作文篇6
教師，這個職業(yè)是我兒時的夢想，是扮家家時最喜歡的角色；是伴隨著我們從無知變成學識淵博的園??；是我們值得尊敬的人物。
教師節(jié)，這個節(jié)日給人的感覺就是懷舊了那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為我們生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香，柔風送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日，“教師節(jié)”是多么的響亮，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了！一聲聲真誠的問候集聚了我們所有的期望；老師，節(jié)日快樂！一句句深情的話語承載了我們所有的祝福。
尊師重道已成為時尚，科教興國綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農(nóng)民挑起籮筐，沉甸甸的，收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的真實寫照，中國教師的度量。
有多少位老師為貧困兒童完成了大學夢？有多少位老師曾在地震到來時用自己的身軀為學生撐起一塊平安的天地？又有多少位老師忽略了自己的家庭來詮釋教室的真正含義？無數(shù)例子呈現(xiàn)在我們的眼前，即使傾長江為墨也無法畫全老師的光榮，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水折射出太陽的光芒，千萬滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點一滴開始，用心血和汗水為我們托起明天的太陽。
在這里，作為一名學生，真誠的祝福天下所有的老師，身體健康，萬事如意。
老師，您辛苦了！
關(guān)于教師節(jié)的作文篇7
我最敬愛的數(shù)學老師，今天是您的節(jié)日，我沒有什么好送您的，所以就買了兩朵花，還有我親手編織的小草戒指和手環(huán)，希望您看到這些禮物時不要嫌棄。
每當我上數(shù)學課，我總打不起精神，感覺像頭腦發(fā)熱腿腳不能動的樣子，于是我就努力的想打起精神來上數(shù)學課，可我再努力也打不起精神來上這美好的數(shù)學課！
一天又一天的過去了，我再數(shù)學課上學到的知識還不如語文的一篇課文學到的知識多呢，下午第一節(jié)課就上數(shù)學，到了上課時間，我就趕緊的跑回教室，跑呀跑呀，我終于到了教室，我到的時候老師已經(jīng)到了，這時我就悄悄的溜到自己的座位，這時我的心好像一萬只螞蟻在抓呀！這會兒我突然聽到叫聲，好像是在喊我，這時我抬起頭，一看原來是數(shù)學老師呀，他悄悄的把嘴靠近我耳邊說：“張渺渺，你要認真學，不能整天這幅樣子，你要加油！我信任你這次一定能考好的?！甭犃死蠋熯@頓話，我從這節(jié)數(shù)學課開始我就愛上數(shù)學了，到期末考試時，我以98分的成績回報了我那和藹可親的'數(shù)學老師！
教師節(jié)的早上，我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時老師對我說：“謝謝你孩子。”這時我想對老師說：“親愛的老師們，我祝你們教師節(jié)快樂！”
今天的這個教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)！
關(guān)于教師節(jié)的作文篇8
教師節(jié)來臨，為了給老師一個驚喜，我準備讓每個同學簽一句祝福語，然后送給老師。
我搞得深藏不露，突然小陳看見我手上的簽名本子，問：“你拿這個本子干嘛？”我答道：“是給老師的禮物，要不要在里面寫句祝福語？”“啊，他們還等著我玩游戲呢！”他說完，便想溜掉，我抓住小陳的手求道：“寫一句嘛，好不好，求你了！”他這才答應了，拿起筆卻只隨手寫了幾個字。我看了看，太草了，跟甲骨文似的，仔細一看，竟然還有一個錯別字，這怎么交給老師，我只得將錯字改正。
我繼續(xù)找人簽字，雖然本子上寫了好幾句祝福語，但過程都是非常的艱難，他們先是對我翻了翻白眼，說道：“我為什么要寫?。窟€打擾我休息！”看對方意志堅定，我便纏著他不放，說了寫祝福語的好多個好處，我心里很不是滋味，說真的我從小到大從來都沒這么求過人。說到他心軟了，他才會不情愿地拿起筆，千篇一律地寫起來。
經(jīng)過兩天的不懈努力，本子上終于有了三十四位同學的祝福語。在走向辦公室的路上我想：簽祝福語應該是件高興的事呀，老師看見我們對他的祝福也會是非常開心的，可是同學們?yōu)槭裁炊疾辉笇懩兀?/p>
果然，老師看了簽字本之后很感動，把這個禮物收下了。我走的時候，透過窗戶，看見老師仍在津津有味地看著同學們送給他的祝福語呢！看來我的努力沒白費。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇9
我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是紅星小學6（1）班的班長王__。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來?？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢？怎么這樣啊，我們在這兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時，我們來到了一個既熟悉又陌生的地方，是學校。同學們都還沒來，王__把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時，我的怒氣才消了，因為我看見了桌子上的臺歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節(jié)”，哦，我明白了，王__是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會心地笑了。
關(guān)于教師節(jié)的作文篇10
明天就是教師節(jié)了。很久以來在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁上，畫上了“老師與‘我’”。畫中的老師慈愛地望著我，用手舉著傘，為我遮風擋雨。細細的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動……我在畫的下面寫了三個大字：“雨中情”。
第二頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫著畫著，我的眼前模糊起來，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫了一盆花，畫中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。??！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著學生對您的敬仰之情。
終于，我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對您千萬個美好的祝愿和那純真深厚的情感。
啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個個不懂事的小辣椒變成了一個個講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實。您是那神圣的天使，帶去了我們的無知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
??！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂！
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