關(guān)于描寫高中作文(通用12篇)

關(guān)于描寫高中作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的關(guān)于描寫高中作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于描寫高中作文(通用12篇)】，供你選擇借鑒。

關(guān)于描寫高中作文篇1

很多人都覺(jué)得懺悔是個(gè)挺嚴(yán)重的詞，似乎只能用在死刑犯之類的人身上。

其實(shí)不然。

懺悔不同于后悔，那太淺薄;懺悔不同于懊悔，那太感性。懺悔是心靈的凈化，是生命的升華，是靈魂深處的柔軟被捶擊后的痛楚。

懂得懺悔是幸福的。當(dāng)人做錯(cuò)了事，侵犯了自己心靈的道德底線時(shí)，上帝安排的那個(gè)住在人心靈深處的看守——良心，就會(huì)拿出它的武器，一下一下扎著我們，讓我們從心底感到恐慌，而不管你表面如何偽裝。懂得懺悔的人把自己的過(guò)錯(cuò)交出來(lái)，交給天地、上帝、佛祖、文字、墻、家里養(yǎng)的小狗，這樣他才可以得到心靈的救贖，正如《圣經(jīng)》中所說(shuō)：“當(dāng)主看著你的時(shí)候，交出你心底的骯臟，你將得到救贖?！碑?dāng)然交給警察也行。

所謂生活的壓力其實(shí)不只來(lái)源于社會(huì)，更多的時(shí)候來(lái)源于我們的內(nèi)心。我們每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)，小錯(cuò)大錯(cuò)乃至罪惡，從而心靈得不到安寧。一個(gè)心里得不到安寧的人，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得整天喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我們要懺悔。在懺悔中凈化心靈，在懺悔中升華靈魂，在懺悔中提升自己，在懺悔中決然前行。

我們自然是無(wú)神論者，我們自然也不會(huì)迷信。但是，我們還是要學(xué)會(huì)懺悔。

學(xué)會(huì)懺悔，因?yàn)樵?jīng)給予他人的苦難;學(xué)會(huì)懺悔，因?yàn)榍Н彴倏椎牡厍?學(xué)會(huì)懺悔，因?yàn)槎嗌俦粶缃^的生靈!

君子日參省乎己，然后有浩然之氣。

沒(méi)有神的時(shí)代，并不意味著就不需要懺悔。放棄了信仰，迷失了方向，沒(méi)有了理想，沉溺于表象，灰暗了燈光。我們要在懺悔中找回信仰，在懺悔中辨清方向，在懺悔中堅(jiān)持理想，在懺悔中看透表象，用懺悔點(diǎn)亮新的燈光，開(kāi)始新的遠(yuǎn)航。

巴金是“二十世紀(jì)的良心”，那么二十一世紀(jì)呢?不需要良心了?我很喜歡將武與禪用來(lái)比喻科技物質(zhì)文明與精神文明。少林功夫每一項(xiàng)絕藝都有相應(yīng)禪理化其戾氣。因?yàn)椤拔淠烁商旌?，滅人倫之物。若無(wú)心境相應(yīng)，走火入魔乃必然也?！睕](méi)有懺悔，其心靈就得不到凈化，從而跟不上物質(zhì)的發(fā)展，失去正確意識(shí)的引導(dǎo)。如此，越高速發(fā)展的物質(zhì)文明只會(huì)讓人類在喪失自我的道路上走得越遠(yuǎn)。

因此，我們要學(xué)會(huì)懺悔，讓我們從頭再來(lái)，輕松上陣，走向明天。

關(guān)于描寫高中作文篇2

陶淵明，我國(guó)第一位田園詩(shī)人，我是十分欣賞景仰的，曾作過(guò)幾年小官，卻還是欣然于回家的感覺(jué)，不被名譽(yù)、世俗、官場(chǎng)、財(cái)富蒙蔽雙眼，而是朝著生命里最真實(shí)的東西步步貼近，在權(quán)貴們爭(zhēng)先恐后地想擠進(jìn)那個(gè)官人的世界時(shí)，他卻在一旁冷眼相望，這位潔身自好的五柳先生，早已超脫世俗，進(jìn)入到他的那個(gè)“桃花源”的夢(mèng)境里去了，他不喜歡勾心斗角，爾虞我詐，不喜歡爭(zhēng)權(quán)廝殺，在官場(chǎng)被黑暗氣息所束縛，干脆一走了之，不再爭(zhēng)名奪利，來(lái)到人間仙境，開(kāi)開(kāi)心心地去享受“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的美好景色去了。這樣的淡泊、恬雅，這樣的熱誠(chéng)、感性，在于他把生命的一切都當(dāng)作自然的風(fēng)景，以欣賞的心態(tài)，一一平淡看過(guò)、走過(guò)，最終回歸到他心靈的歸屬，還是這個(gè)無(wú)窮的自然。

他從不貪戀物質(zhì)生活，反而對(duì)精神生活有更高的要求，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。他就像一顆種子，活在繁花綠葉當(dāng)中，受到大自然的庇護(hù)，洗心則凈，每日游走在歲月的最前頭，不會(huì)為生存而絞盡腦汁，更不會(huì)為功成名就而作踐自己，這種逍遙不會(huì)有孤獨(dú)，修養(yǎng)身心，使他能清醒的活在那個(gè)丑惡的世界，只有他在享受當(dāng)下最美的物質(zhì)資源。

對(duì)于我們現(xiàn)在的蝸居，陶淵明的隱居要更顯得舒適得多，他把他得期望和欲望都投放在大自然中，樂(lè)此不疲地，享受著自然帶來(lái)的作用，他始終有一種信仰，那是一種強(qiáng)烈鮮明的感覺(jué)，無(wú)法猜測(cè)他的深度，這是不能被人所窺視的，只有親身經(jīng)歷、體驗(yàn)后才知道，那是生命的真實(shí)意義，那些形同虛設(shè)的官場(chǎng)生活，簡(jiǎn)直就是人生的祭品，只會(huì)讓人更加迅速地接近死亡。

我一直堅(jiān)信陶淵明從未逃避，他的才華、他的胸襟、他的思想、他的情感，永遠(yuǎn)都留存在世間，從未離開(kāi)，只是方式不同，他所習(xí)慣的是那種更加平易近人的自然，那種與生俱來(lái)的親切感，也只有這樣志存高遠(yuǎn)的人，才擁有得來(lái)。

現(xiàn)在的社會(huì)，不知何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)“陶淵明”，他就像是一種科學(xué)規(guī)律，等待人們?nèi)ミM(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和了解，他擁有的高度，在這個(gè)生活千篇一律的社會(huì)中，更是難以突破。追求奢侈，過(guò)充滿黃金的生活，有勞斯萊斯，在好的地域買一套能背跨幾代人的房子，擁有精致的商業(yè)頭腦，努力賺錢，進(jìn)入上流社會(huì)，信奉“有錢才是硬道理”讓打包自己，一夜暴富，這是諸名年輕人所夢(mèng)想的，那么如果沒(méi)有這個(gè)城市呢?如果哪天自然災(zāi)害把這一切都?xì)Я四?你的人生追求還有價(jià)值嗎?每天忙到虛脫，健康、幸福、快樂(lè)，這些還是我們?cè)瓉?lái)最本質(zhì)的需要嗎?天真、善良、淳樸、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)，這些還是這個(gè)世界上最最偉大的本性嗎?世界的者依舊是上述中的我們，依舊是“陶淵明”的所作所為，他應(yīng)該能給我們或多或少地啟導(dǎo)。

陶淵明在那個(gè)社會(huì)沒(méi)有為政府帶來(lái)多大的價(jià)值，但我覺(jué)得，他的生活本身就是他最寶貴的價(jià)值，他的人格與處世態(tài)度更是我們將要為當(dāng)代世界創(chuàng)下的價(jià)值。

關(guān)于描寫高中作文篇3

去年暑假，爸爸媽媽帶著我們一家去西藏自駕游。一路上，巍峨的雪山，廣袤的草原，澄澈的湖泊，湛藍(lán)的天空，都給我留下了深刻的印象，但震撼我靈魂的，卻是藏族人民對(duì)藏傳佛教的信仰。

記得那天，從林芝開(kāi)往拉薩的路上，我看到一位朝圣者正在虔誠(chéng)的叩拜，只聽(tīng)她口中念念有詞，雙手合十，高舉過(guò)頭向前走一步;雙手繼續(xù)合十，移至面前，再行一步;隨后將雙手移至胸前合十。突然從胸前移開(kāi)，與地面平行前伸，掌心朝下趴在地上。每次都是膝蓋先著地，然后全身匍匐，額頭輕叩地面。盡管不時(shí)駛過(guò)的汽車掀起的塵土在他身旁飛揚(yáng)，他的臉上寫滿了疲憊，但他的眼中卻充滿了堅(jiān)定，不斷重復(fù)著相同的動(dòng)作。我好奇地問(wèn)媽媽：“她在干什么?”媽媽告訴我：“他在磕等身長(zhǎng)頭，這是信仰藏傳佛教的信徒們一種虔誠(chéng)的拜佛儀式?！蔽易穯?wèn)道：“那他這樣拜著要去哪里?”媽媽敬佩地回答：“他要去心中的圣地――拉薩?！蔽也唤麑?duì)他肅然起敬。

到了拉薩，這種莊重的拜佛儀式就更加隨處可見(jiàn)了。記得在八廓街的那個(gè)晚上，我們看見(jiàn)了一位大約四五十歲的藏族男子，繞著大昭寺不停地五體投地，身旁圍滿了人，我們擠進(jìn)了人群，在大家的驚呼聲中發(fā)現(xiàn)他竟然只有一條腿。在人們?cè)尞惖哪抗庾⒁曄拢林氐乜闹^，又艱難地爬起來(lái)。那時(shí)我對(duì)他的敬佩之情油然而生。

繼續(xù)向前，一對(duì)年輕的藏民夫婦也正虔誠(chéng)地叩頭，女子的手中有一條繩子，牽著一個(gè)兩三歲大的孩子。那個(gè)孩子學(xué)著父母的樣一，懵懵懂懂地邁開(kāi)腿，跟在父母身后跪拜。這是一種怎樣的信仰啊!

聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，雙手合十，象征領(lǐng)受了佛的旨意和教誨，舉過(guò)頭頂，移至面前、胸前表示心、口、意與佛合和為一。只有叩拜時(shí)，心發(fā)所愿，口訴祈求，這樣才能實(shí)現(xiàn)心中的愿望。藏族人民從小就接受這樣的信念，日復(fù)一日，年復(fù)一年，將大昭寺門前的粗石板，都磨得閃閃發(fā)光，平滑無(wú)比。

有信仰的人是幸福的。用簡(jiǎn)單的叩頭積累功德，祈禱平安與健康，與其說(shuō)是藏民的信仰，不如說(shuō)更像一種融入了日常生活的單純而執(zhí)著的信念。在雪域高原上，默默地、淡定地傳承著，從今世，直到來(lái)生。

關(guān)于描寫高中作文篇4

破曉時(shí)分，白天接過(guò)黑夜的班，星星彼倦地眨著眼消散在云霧中，太陽(yáng)又睡遲了，呼哧呼哧地喘著氣，熱火朝天地接過(guò)月亮的班。

在早晨走過(guò)迷人的橘子洲，走過(guò)重山峻嶺，走過(guò)金沙江。

“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。這句古詩(shī)所描寫的金沙江，至今還在，風(fēng)大浪也大，風(fēng)小浪也小，微風(fēng)輕拂過(guò)江面一層層漣漪蕩了開(kāi)去，魚(yú)兒一個(gè)個(gè)涌上江面，吐出泡泡，石頭上布滿了歷史滄桑，水流的痕跡，風(fēng)的痕跡，歷史的痕跡……長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)時(shí)，一位位英勇的愛(ài)國(guó)烈士，手端匣子槍，腰跨大刀，喊著"中國(guó)萬(wàn)歲"的口號(hào)，吹著軍號(hào)，排山倒海地沖上去，子彈沒(méi)了拼刺刀，刺刀卷刃了扔手榴彈，手榴彈沒(méi)了用大刀，堅(jiān)持到最后一一生命的盡頭，子彈、火炮好似一個(gè)個(gè)生命終結(jié)者，擊倒了一個(gè)個(gè)生命，可烈士們堅(jiān)持到了最后，勝利，過(guò)了十幾年，國(guó)共大戰(zhàn)，金沙江上，又是一個(gè)個(gè)的戰(zhàn)士沖了上去，一個(gè)個(gè)沉在金沙江底，同樣，又以不怕死的信念勝利了。

如今，在橘子洲大橋上，我終于可以俯視著主席詩(shī)中的大冮了!一路向前到了大名鼎鼎的橘子洲，坐專車進(jìn)入，主席青年雕像栩栩如生，那天正好刮著大風(fēng)，風(fēng)向直指雕像主席的頭發(fā)向后飛揚(yáng)，雙眼深不可測(cè)久久凝視，就像墜入了深淵神秘的眼睛凝視著遠(yuǎn)方，好似在思索著什么。戰(zhàn)爭(zhēng)?政治?學(xué)習(xí)?

抵達(dá)美食街，買上“臭名昭著”的長(zhǎng)沙臭豆腐，黑乎乎，黑中帶青，臭得香，臭得讓人難以置信，讓人饞唌三尺，一口咬進(jìn)，一股熱，一股臭味兒交替而至，美味至極，黑里透嫩，味道別具一極。

這天火球當(dāng)頂，咬上一口冰涼的長(zhǎng)沙臭豆腐，吃點(diǎn)湖南湘菜，喝上幾杯涼飲，倍兒爽!

長(zhǎng)沙景，美麗極，長(zhǎng)沙菜，味道佳，長(zhǎng)沙水，清見(jiàn)底，長(zhǎng)沙天，特別藍(lán)!

關(guān)于描寫高中作文篇5

春節(jié)的記憶各種各樣，有人的春節(jié)記憶是一箱絢麗的焰火，照亮漆黑的天空;有人的春節(jié)記憶是一封塞得滿滿的紅包，里面藏著幸?！业拇汗?jié)記憶則是一碗散發(fā)香味的餃子，里面裝著一年的幸福和痛苦，笑語(yǔ)和淚水，歡樂(lè)與憂愁。令我感慨萬(wàn)千。

餃子都是我們親手做的，因?yàn)閶寢屨f(shuō)買的餃子既不如家里做的干凈，也沒(méi)有家里做的餡兒的味道好，所以，每年都是我們親自動(dòng)手做。做餃子的工序十分繁瑣，首先將肉剁成餡，然后將面活好，接著開(kāi)始包餃子，最后將包好的餃子下鍋，幾分鐘后，餃子就可以吃了。

剁肉的活通常交給我爸爸，因?yàn)樗炔粫?huì)和面，又不會(huì)搟面皮，還不會(huì)包餃子，只能剁餡兒了。剁餡兒是一個(gè)苦力活，爸爸總是先把肉切成一小塊一小塊的，這樣如果多的時(shí)候沒(méi)有剁到，也能讓這條漏網(wǎng)之魚(yú)乖乖的鉆進(jìn)餃子里。然后他在將肉剁成餡，再把煮熟的白蘿卜和蔥姜蒜一起剁成餡兒，摻到一起，均勻攪拌，餡兒就剁好了。

和面很簡(jiǎn)單，媽媽總能勝任這項(xiàng)工作，先將面粉倒進(jìn)盆里，再倒一點(diǎn)水。加一兩只雞蛋，然后反復(fù)揉捏，面團(tuán)就活好了。

開(kāi)始包餃子了，爸爸把案板放在茶幾上，把裝餡兒和裝面團(tuán)的盆子都端了上來(lái)，我也有了一項(xiàng)工作：搟面皮。我搟面皮的技術(shù)是跟我媽媽學(xué)的，雖然不怎么樣，但湊活著還可以，我先把蔥面團(tuán)上一塊快切下的小面團(tuán)按扁，再把他干成厚一點(diǎn)的面皮，最后將周圍搟薄一點(diǎn)，一個(gè)面皮就做好了。我把它遞給媽媽，媽媽用筷子將餡兒塞進(jìn)皮里，將面皮兩側(cè)向上合攏，用指頭把邊上的面皮捏在一起，餃子包好了。

等餃子有二十幾個(gè)時(shí)，爸爸把餃子放進(jìn)剛燒熱的鍋中，一會(huì)兒功夫餃子就出鍋了。

我把餃子蘸著醋汁吃，放入嘴中，頓時(shí)，汗水全化成了滋味，辛苦變成了歡樂(lè)，無(wú)味的憂愁變成了有滋有味的夢(mèng)想。我愛(ài)餃子，它是我夢(mèng)想的翅膀，成長(zhǎng)值路上最迷人的風(fēng)景，我愛(ài)你，餃子!

關(guān)于描寫高中作文篇6

生活是一片沃土，每個(gè)人的進(jìn)步、成長(zhǎng)都會(huì)留下足跡，而與此同時(shí)也留下了戰(zhàn)勝挫折的笑容。支撐我們戰(zhàn)勝困難的則是堅(jiān)強(qiáng)。只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，生活中遇到再大的困難，也不會(huì)退縮畏懼。

堅(jiān)強(qiáng)，使我們的生活多姿多彩，為我們打造一個(gè)七彩人生。堅(jiān)強(qiáng)，是逆水行舟，風(fēng)浪越大，越是勇往直前;堅(jiān)強(qiáng)，是跑步比賽，差距越大，越是奮起直追;堅(jiān)強(qiáng)，是失敗、打擊越多，越是勇敢向前。

一次車禍，讓一個(gè)記者出身的女性不幸腳部受傷，被迫在家療養(yǎng)。她的丈夫了為了讓她開(kāi)心一點(diǎn)，就勸她寫作。經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，她決定以美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為背景寫一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。經(jīng)過(guò)10年撰寫終于完成了長(zhǎng)篇巨著《飄》，很快《飄》就飄飛世界，并且一直暢銷不衰。

正如馬克思所說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。”堅(jiān)強(qiáng)者不怕摔跤，跌倒了，也會(huì)面帶笑容，爬起來(lái)繼續(xù)拼搏，勝利就在不遠(yuǎn)處等你。

生活中最需要堅(jiān)強(qiáng)，遭遇挫折和不幸，是生活中的常事，當(dāng)你處在挫折和困苦時(shí)，要牢記，唯有選擇堅(jiān)強(qiáng)，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)

美麗的花兒含苞待放，可誰(shuí)又知道當(dāng)初它的嫩芽浸透了淚與血的奮斗;碧綠的小草青翠雨滴，可誰(shuí)又知道它的芽?jī)航?jīng)歷了生與死的磨難。

貝多芬曾說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！倍@之后，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)作了《命運(yùn)》這曲絕世樂(lè)章，成就了藝術(shù)家的傳奇人生。所以堅(jiān)強(qiáng)的人們，不要再逃避困難，學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)人生中的挫折。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，哪能那么容易成功。人生就像一條線段，一頭是生，另一頭是死。如果人的一生，一帆風(fēng)順，那么會(huì)很短，因?yàn)閮牲c(diǎn)之間線段最短，但如果人的一生坎坷不平，就會(huì)起起伏伏，線也就會(huì)很長(zhǎng)，人的一生就會(huì)演繹的精彩而又意義。

偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是有堅(jiān)強(qiáng)的意志，而一個(gè)笑容就是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)最好的詮釋。

關(guān)于描寫高中作文篇7

今天是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、艷陽(yáng)高照的好天氣，太陽(yáng)公公老早就露出他那熱情的笑臉迎接我們。因?yàn)樵谶@天，我們要召開(kāi)一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我們小學(xué)期間的最后一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，我們就邁著輕快的步伐信心十足地走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都穿著整潔的校服，臉上露出自信的笑容向主席臺(tái)匯集——參加開(kāi)幕儀式。

開(kāi)幕式里有許多的表演隊(duì)。有空竹、呼啦圈，有管樂(lè)隊(duì)演奏《小蘋果》等等，令觀眾們不停喝彩，看得我們大家心里個(gè)個(gè)都美滋滋的。

表演完后伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后一句講話“現(xiàn)在我宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目正式開(kāi)始!”的結(jié)束，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，校園里掌聲、歡呼聲頓時(shí)連成一片。在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，運(yùn)動(dòng)員們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入比賽場(chǎng)地。緊張的比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試準(zhǔn)備參加各種比賽項(xiàng)目。

我參加的項(xiàng)目是沙灘跳遠(yuǎn)，我與其它五年級(jí)運(yùn)動(dòng)員一齊呆在檢錄處，等待屬于自己的比賽。我的心里一直無(wú)法平靜下來(lái)，忐忑不安，一會(huì)激動(dòng)，一會(huì)又緊張。心里像打翻了五味瓶，又想為班爭(zhēng)光，又怕自己發(fā)揮不好取不上好名次。終于，在糾結(jié)中耳邊響起了“男子五年級(jí)跳遠(yuǎn)，請(qǐng)各位選手做好準(zhǔn)備，631677……”677!677不是我嗎?我趕快跑到了老師面前。

我們來(lái)到了跳遠(yuǎn)比賽場(chǎng)地，我心里就更緊張了。因?yàn)槲业挠彝软g帶拉傷了，走路或跑步都很疼，但我一直咬牙堅(jiān)持。輪到我跳了，我做好準(zhǔn)備，咬了咬牙，深吸一口氣，像離弦的箭沖了出去，加速，再加速，我的左腳不偏不倚正好踏到了木板上，然后縱身一躍，剎那間彈射了出去，觀眾和裁判都驚嘆了一聲“哇，好遠(yuǎn)，”我自己也忍不住驚訝——3米28。我看了一眼成績(jī)單，目前排在第二，第一名是田徑隊(duì)的姚壯。我暗暗給自己加勁再跳一次一定超過(guò)他，我心里卯足了勁又連跳了兩次，最終沒(méi)能超過(guò)他取得了年級(jí)第三的好成績(jī)。

比賽完后我又去給別的參賽同學(xué)加油鼓勁，同學(xué)們看比賽看得也都十分激動(dòng)，當(dāng)有我們班的運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)，他們有的高舉著紅領(lǐng)巾用力揮舞著，有的拍著巴掌大聲呼喊著，為運(yùn)動(dòng)員們加油、喝彩。

我們?cè)诩ち业谋荣愔卸蛇^(guò)了這場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們五二班取的成績(jī)碩果累累，汗水打濕了我們的襯衫，描花了我們的笑臉，我們拍紅了手掌，喊啞了嗓子，但是我們收獲到了團(tuán)結(jié)的力量與快樂(lè)。

關(guān)于描寫高中作文篇8

前幾天，整理了一下書(shū)柜，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本舊書(shū)，陳舊卻依然完整無(wú)缺。

認(rèn)真想想，這本書(shū)也不過(guò)放了幾年，也不算太舊，但粘滿灰塵的封面連標(biāo)題都看得不太清楚了，它在我的心中就是一本舊書(shū)。打開(kāi)舊書(shū)，終于忍不住，冰封的記憶排山倒海般涌現(xiàn)在我的腦海中。陳舊的書(shū)本，粘滿灰塵的封面，可書(shū)本的內(nèi)容依然很清楚，難道是上天注定我要重拾這段記憶嗎?第一章節(jié)：人生若只如初見(jiàn)。三歲的我在上幼兒園的第一天里，遇到了你。那時(shí)候的我是個(gè)笨小孩，常常遭到老師和小朋友們的瞧不起。

那時(shí)候的我，羨慕為什么有些小孩對(duì)音樂(lè)這么有天分，為什么有些小孩對(duì)運(yùn)動(dòng)這么有天分，而我，卻整天只呆在那個(gè)只屬于我的角落里，發(fā)著一個(gè)小孩不應(yīng)該發(fā)的呆。而你，就是你，發(fā)現(xiàn)了我，并且走進(jìn)了我。第二章節(jié)：永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。你就這樣走進(jìn)了我的生活，你教我唱歌，教我跳舞，教我做題，使我漸漸地遠(yuǎn)離自卑。那一次你拉起我的手，在公園里為小朋友們演繹了《天鵝湖》，緊張卻無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)橛心闶中牡臏囟?，給我力量。

第三章節(jié)：衣帶漸寬終不悔。從幼兒園升小學(xué)，很愉快地我和你分到了同一個(gè)班。在你的鼓勵(lì)下，我變得越來(lái)越自信，開(kāi)始懂得熱愛(ài)生活。我學(xué)會(huì)了思考，可以和你一起去參加奧林匹克競(jìng)賽，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我下定決心要奮斗下去。(想到這里，我微微笑了。)第四章節(jié)：何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。四年級(jí)的一天下午，你帶我去騎車，并遞給我一本書(shū)(就是如今的這本舊書(shū))。那天下午玩得很癲狂，我們?cè)谒{(lán)天下瘋狂地叫喊，在河邊瘋狂地潑水，樂(lè)在其中的我并未想到這一切會(huì)有消散的一天。我回去把這本書(shū)小心翼翼地放進(jìn)書(shū)柜了，沒(méi)想到一放就好幾年。第五章節(jié)：等閑變卻故人心。

是不是一切美好的東西都是短暫的，是不是一切十分平常的問(wèn)候都會(huì)變得彌足珍貴，是不是一切都會(huì)成為過(guò)去。我從老師口中得知你要轉(zhuǎn)學(xué)的事情，當(dāng)我趕到校門口的時(shí)候，你只給我留下了一個(gè)背影。一切怎么會(huì)來(lái)得那么突然，為什么你不事先告訴我，而只給我留下一個(gè)這么無(wú)情的背影，難道之前所有的事情都是假的嗎?還是你以為我已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)，所以選擇放開(kāi)我的手。(想到這兒，心糾結(jié)般的疼痛。)

第六章節(jié)：傷情處，高城望斷，燈火已黃昏。百思不得其解的我，苦苦地掙扎了三個(gè)月后，選擇了忘卻。那時(shí)我還暗自慶幸，原來(lái)忘掉一個(gè)人只需要三個(gè)月的時(shí)間。因?yàn)闊o(wú)法說(shuō)清對(duì)你的感覺(jué)，是怨恨，還是感激，所以只好努力去忘記。我還以為這些記憶已經(jīng)冰封起來(lái)了，卻沒(méi)想到，這本書(shū)又重新出現(xiàn)在我的眼前。奇怪的是，區(qū)區(qū)一本書(shū)都可以使我回憶所有的事情。原來(lái)我對(duì)你的記憶從未遺失過(guò)，只是強(qiáng)迫自己不去想你。

記憶的深處，是你，是你發(fā)現(xiàn)了我，我怎會(huì)忘記!翻到書(shū)的最后一頁(yè)，一張卡片暴露了出來(lái)。“離開(kāi)，有時(shí)候是為了成長(zhǎng)。”我輕輕地合上書(shū)本，任憑眼淚在我的眼眶翻滾著，終于一滴淚忍不住掉落了下來(lái)，落到書(shū)的封面上，露出了“舊事”。如今，我連你去了哪里都不知道，只剩下了這樣一本舊書(shū)。

我緊緊地抱住這本沾滿灰塵的舊書(shū)，任憑我對(duì)你的回憶在我的腦海中浮現(xiàn)了一遍又一遍。

關(guān)于描寫高中作文篇9

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家早上好!

最美好的事情不必去遙遠(yuǎn)的地方尋找，它也許就在你身邊，就像艾米麗一樣，記住生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一次溫暖，每一次感恩。

被裝在玻璃球里的小倉(cāng)鼠對(duì)閃_說(shuō)：“遇到你以后的每一秒，都是我人生的巔峰?！笔謾C(jī)里放著的歌曲總能讓人想到陽(yáng)光，手風(fēng)琴有節(jié)奏的拉著，輕閉上眼睛，能感覺(jué)到周圍幸福的氣泡在陽(yáng)光下綻放，如羽毛般輕柔的飄在臉上，愁苦總是被陽(yáng)光驅(qū)散。生活中的不如意，從一開(kāi)始的抱怨，到別人幫助后的欣喜。什么時(shí)候那記憶中淡淡的花影，已經(jīng)成為了我最奢望的過(guò)去。

如果時(shí)光真的能改變一切，那年少時(shí)輕狂的模棱，已成為了現(xiàn)在內(nèi)斂的專注。在這青春的航行中，總會(huì)遇到一些美麗卻不波瀾壯闊的風(fēng)景。有時(shí)候我們總會(huì)拒絕長(zhǎng)大，會(huì)一直相信有美妙的童話。但時(shí)光的腳步卻是那樣的快速，像是一根尖銳的針，刺破了童年的氣球，卻也讓我懂得了許多的真諦。

窗外升起迷幻的浮云，陽(yáng)光變成了金色。很安靜的灑落在課桌上，像是玩累的孩子，帶著天真的微笑睡去，醒來(lái)后又是一個(gè)新的起航。老師在講臺(tái)上講著自己的心血，頭頂上的風(fēng)扇依舊呼呼的轉(zhuǎn)著，帶著一絲清涼，粉筆吱吱的親吻著黑板，一切都是那么安詳。我一直很好奇為什么大家都說(shuō)陽(yáng)光里有幸福的味道，難道是因?yàn)楹芘兔?后來(lái)朋友告訴我，那是因?yàn)榇蠹叶际菓阎活w感恩的心在沐浴陽(yáng)光。

人生的珍貴并不在于吃過(guò)多少山珍海味，也不在于去過(guò)多少旅游圣地，而是在于有朋友的相伴。我在某一份雜志里看見(jiàn)了一個(gè)關(guān)于朋友的定義：如果兩個(gè)人真的是朋友的話，那么兩個(gè)人坐在一起不說(shuō)話也不會(huì)覺(jué)得尷尬。有時(shí)我也會(huì)莫名的感謝上帝，如果沒(méi)有這些朋友，那么在老去的時(shí)候，我會(huì)缺少一段多么絢爛的回憶。

孝經(jīng)有云：“身體發(fā)膚授之父母不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。大孝，始于事親，忠于事君，終于立身?！毙⒌拈_(kāi)始，就是感恩。百善孝為先，學(xué)會(huì)感恩父母?？粗赣H帶繭的手，是否會(huì)有一絲感動(dòng)，和存有一顆感恩的心。

擁有一顆感恩的心，趁著年輕，和朋友做一些比春日還要溫暖的事情。它們也許就在我們身邊，離我們很近很近。

關(guān)于描寫高中作文篇10

老師們，同學(xué)們：

早上好!

今天我在國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)做綠色使者》。

同學(xué)們， 3月12日是我國(guó)的“全民植樹(shù)節(jié)”。讓我貌同播種綠色、保護(hù)綠色。

我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。

樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)?、二氧化碳等天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、降噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹(shù)的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日—————植樹(shù)節(jié)。如今，植樹(shù)造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。

植樹(shù)的好處不用多說(shuō)了，同學(xué)們，看看我們的校園。校園里花草樹(shù)木正在春姑娘的招呼下，揉著朦朧睡眼，正在蘇醒。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你是否做到了保護(hù)這美好的環(huán)境而努力?你有過(guò)隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)采摘樹(shù)葉和花草的行為嗎?

同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之時(shí)讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給操場(chǎng)上的小樹(shù)培一培土，一起來(lái)美化綠化我們的校園。除此之外我們同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們城鎮(zhèn)中、社區(qū)里的一草一木。

同學(xué)們，讓我們把每一天當(dāng)做植樹(shù)節(jié)，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái)，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛!

關(guān)于描寫高中作文篇11

他教了我很多知識(shí)，包括電腦、打字、小提琴的一些基礎(chǔ)知識(shí)、一些不懂得的數(shù)學(xué)題、古代時(shí)的文明古跡，和很多很多……媽媽總是說(shuō)，爸爸智商很高，就是太懶。以前的時(shí)代，他是懶了一點(diǎn)，所以沒(méi)有成就宏圖霸業(yè)，沒(méi)有成就自己的未來(lái)。現(xiàn)在的他好后悔，不過(guò)，以前的事情也不可以改變了，爸爸只能這樣過(guò)下去。

爸爸還經(jīng)常跟我玩游戲，他的毽子技術(shù)不好，我卻很高，與他“一決高下”。當(dāng)然是我贏了，爸爸還說(shuō)他今天有點(diǎn)精神不好，所以踢不了多。可是見(jiàn)他精神十足的，根本就沒(méi)有什么“精神不好”。

爸爸身型肥胖，在濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。若初次見(jiàn)面，他會(huì)給你兇惡的感覺(jué)。但是，我覺(jué)得爸爸的勤勞和善良，就正好表現(xiàn)在那圓圓的臉龐上。

家中的爸爸又是另一個(gè)模樣！在家里，他慈祥和藹，可愛(ài)好動(dòng)。他深知媽媽平日打掃，煮飯十分辛苦，所以他在假日就會(huì)回家，做一個(gè)“家庭主婦”——早上買早餐和報(bào)紙給我們，晚上又煮飯給我們。

我的爸爸，一個(gè)平凡但偉大的父親。你是我的啟蒙老師，引導(dǎo)我勇往直前；你也是我的左右銘，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！我為自己有這樣的一位好爸爸而感到自豪和驕傲！

我的父親有個(gè)怪癖。在我小時(shí)候，他老愛(ài)捏我的手指頭，那個(gè)細(xì)皮嫩肉的我總是哇哇的大哭。母親還因此指責(zé)過(guò)父親，但父親的這個(gè)習(xí)慣永遠(yuǎn)也改不掉。

我上小學(xué)了。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)原因，父親不得不去外地工作，把我托付給了奶奶撫養(yǎng)。每當(dāng)一有放假，父親就回來(lái)看我。他還是忘不了那個(gè)習(xí)慣，而我也漸漸地忘不掉那感覺(jué)。我長(zhǎng)大了，懂得了離別的滋味。短暫的相聚必定還要再次分離。那日，我和奶奶送爸爸到車站，我們目送著大巴車緩緩地離開(kāi)我的視線，我強(qiáng)忍著眼淚回到家。

現(xiàn)在的高中的我，已是一位大姑娘了。現(xiàn)在父親每當(dāng)回來(lái)的時(shí)候，也不再捏我的手指了。他對(duì)我說(shuō)：“我的閨女長(zhǎng)大了，再捏又怎么好意思呢”。我第一次覺(jué)得父親是如此的愛(ài)我，父愛(ài)是如此的純厚。原來(lái)，父親不是為了娛樂(lè)而捏我，而是一種愛(ài)的體現(xiàn)。

人們常說(shuō)；父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格；母愛(ài)如水，往往細(xì)膩溫和。在我看來(lái)，父愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你不禁意的時(shí)候體現(xiàn)。

關(guān)于描寫高中作文篇12

味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào)，。迷戀于果汁的香甜，那是對(duì)青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對(duì)逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對(duì)江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。

呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。濛濛煙雨將過(guò)客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾泄而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。

靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂(lè)章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無(wú)法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。

唇齒依戀著這毫不張揚(yáng)的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺(jué)亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。

泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹蒿的婦女?huà)故斓財(cái)[渡過(guò)斜風(fēng)夕陽(yáng)，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯萊。久違了這種毫無(wú)防備的對(duì)話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠(chéng)的笑臉。

這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。憑著對(duì)泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰(zhàn)號(hào)吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?！币苍鴼庥钴幇?，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長(zhǎng)卷上，那無(wú)畏的氣息依然隱隱縫綣。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。

我打江南走過(guò)／那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍(lán)圖上勾勒出一片蔚藍(lán)。

憑借著對(duì)水多氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無(wú)法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。

在靈魂的廟宇中，我虔誠(chéng)地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。