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描寫責(zé)任的優(yōu)秀作文

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人人都有自己的責(zé)任,每個(gè)人都要承擔(dān)起責(zé)任來(lái),不管在哪里,社會(huì)、家庭,也要有責(zé)任心。下面是小編給大家?guī)?lái)的描寫責(zé)任的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!

描寫責(zé)任的優(yōu)秀作文1

責(zé)任,并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一份子的時(shí)候,責(zé)任已悄然落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與身體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)承重的負(fù)擔(dān),我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谒摹讹嫳胰分羞@樣論述責(zé)任:人生最苦的事莫過(guò)于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人生第一樂(lè)事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越大,負(fù)責(zé)的日子越長(zhǎng)久,到責(zé)任完了時(shí),海闊天空,心安理得,那快樂(lè)還要加幾倍。

作為一個(gè)學(xué)生,我們不妨問(wèn)一問(wèn)自己:在家上網(wǎng)課時(shí),依然認(rèn)真地聽課了嗎?老師提的問(wèn)題都能認(rèn)真回答了嗎?作業(yè)都獨(dú)立的、一絲不茍地完成了嗎?

疫情期間,我們能如此幸運(yùn)地成為被保護(hù)者,是我們的祖國(guó)給予我們無(wú)私的恩賜,這也明確我們當(dāng)下的責(zé)任——學(xué)習(xí),努力擔(dān)好時(shí)代賦予我們的角色,這也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。

為了學(xué)習(xí)的正常運(yùn)行,老師們也都盡了最大的努力。一開始聽線上錄播課,老師的語(yǔ)氣里有緊張、小心翼翼。但我們?nèi)阅芟胂笏麄冊(cè)谄聊缓蟮膶Wⅰ⒆屑?xì)。他們謹(jǐn)慎地端坐在屏幕前,一遍又一遍地錄著教學(xué)視頻;為更好的授課,精心準(zhǔn)備課件;多少個(gè)夜晚,他們夜以繼日,點(diǎn)開一張張照片,查看,批改我們的作業(yè)。多少個(gè)清晨,他們?cè)缭绲匕l(fā)起語(yǔ)音通話,聽我們朗朗的讀書聲。屏幕后他們不知要默默付出多少心血,他們已經(jīng)盡了他們應(yīng)盡的責(zé)任。

想著比我們更辛苦的老師,我們更應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。線上學(xué)習(xí)沒(méi)有了老師面對(duì)面的指導(dǎo)和叮囑,我們一定要自覺(jué)學(xué)習(xí),利用好網(wǎng)課帶來(lái)的便利,做好筆記,做好作業(yè),不忘預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

作為子女,我們也要負(fù)起家庭的一份責(zé)任。在學(xué)習(xí)之余,可以幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活,在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí),也鍛煉了自己。

作為社會(huì)的一份子,我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)。

責(zé)任是一棵樹,只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠,也只有履行自己的義務(wù)和責(zé)任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機(jī)。讓我們與責(zé)任同行,盡好我們應(yīng)盡的責(zé)任!

描寫責(zé)任的優(yōu)秀作文2

社會(huì)有序的運(yùn)轉(zhuǎn)脫不了每人負(fù)起的責(zé)任,環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)馬路清潔好,讓行人心情輕松愉悅;警察負(fù)責(zé)人民各項(xiàng)安全,好讓公民有安全感有保障……

你們知道什么是責(zé)任嗎?責(zé)任就是自覺(jué)的把分內(nèi)之事做好。

古有“三過(guò)家門而不入”的大禹治水,這是對(duì)天下蒼生的責(zé)任;清朝有“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐虎門銷煙,這是對(duì)中華民族的責(zé)任。

他們敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,也成就了中華千古的傳頌。

敢于擔(dān)當(dāng)是中華民族的美德。

在我們身邊也有著敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之人。父母辛勤勞動(dòng)為我們提供衣食,無(wú)怨無(wú)悔的履行養(yǎng)育子女的責(zé)任,老師幫助我們學(xué)習(xí)履行教書育人的責(zé)任,解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑守衛(wèi)祖國(guó)邊疆,用青春和熱血承擔(dān)著保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任。

疫情當(dāng)前涌現(xiàn)出一批批的逆行者,他們一天只吃兩頓只睡幾個(gè)小時(shí),為是什么支持著他們,就是那股子敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,他們知道自己的使命就是救死扶傷,不言回報(bào)。我們享受的幸福生活,無(wú)不受惠于他們對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。

“女拳王”張偉麗本可滿載獎(jiǎng)牌而歸,但疫情當(dāng)前,她并沒(méi)有選擇光鮮回國(guó),而是選擇了主動(dòng)留在美國(guó)自我隔離十四天,這不僅是在對(duì)自己敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,更是對(duì)他人敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

很多人為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著責(zé)任,所以責(zé)任一直就在身邊,而且是個(gè)必要的存在,如果沒(méi)有責(zé)任會(huì)怎樣呢?同學(xué)們可以發(fā)揮合理的想象馬路成了垃圾場(chǎng),小偷稱霸世界……

不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人也會(huì)為之付出代價(jià),一如那位“黎女士”,在美國(guó)不配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生檢查,隱瞞謊報(bào),雖然她最后被公司炒了,大好前程盡喪。但她的行為害了同行多少人,擴(kuò)散開來(lái),又會(huì)讓多少共抗疫情的努力付之東流。

正如梁?jiǎn)⒊裕骸斑@個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人”。

回過(guò)頭來(lái),那我們的責(zé)任又是什么呢?

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“制出將來(lái)之少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也?!薄肮式袢罩?zé)任,不在他人,而全在我少年”。在疫情當(dāng)前中,我們首先要聽從黨的號(hào)召,呆在家里,盡量不外出;其次要認(rèn)真上好網(wǎng)課,仔細(xì)完成作業(yè),為將來(lái)儲(chǔ)蓄力量,厚積薄發(fā)。簡(jiǎn)言之,小為做好自我,大到信守承諾,這樣才有資格擔(dān)當(dāng)起這個(gè)時(shí)代賦予的責(zé)任和使命。

最后我希望大家可以銘記一句話,天地生人有一人應(yīng)有一人之夜,人生在世生一日當(dāng)盡一日之情。

描寫責(zé)任的優(yōu)秀作文3

每個(gè)人都有自己的責(zé)任,個(gè)人在社會(huì)中的身份不同責(zé)任也就不同。在家里,我們是父母的兒女就應(yīng)該孝敬他們;在學(xué)校,我們是學(xué)習(xí)的學(xué)生就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí);在社會(huì)中我們是青少年就應(yīng)該幫助老人小孩。

責(zé)任是指我們應(yīng)該承擔(dān)的事情,在這次特殊的日子里。醫(yī)生護(hù)士們冒著生命危險(xiǎn)沖在第一線搶救病人,這是他們的責(zé)任;老師們?cè)诩疑暇W(wǎng)課,這是他們的責(zé)任;民眾們呆在家里,這也是他們的責(zé)任。責(zé)任,與我同行!

在這次疫情中有許多人自愿國(guó)家做出奉獻(xiàn)。我家小區(qū)門口有一些人正認(rèn)真仔細(xì)的看著來(lái)往的行人,測(cè)體溫的體溫一一個(gè)一個(gè)的測(cè)著體溫。他們的行為使我動(dòng)容。

在陽(yáng)光下一張張孜孜不倦的臉龐,他們的眼中閃爍著熾熱的光芒。清晨老師在第一縷陽(yáng)光中帶著同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地早讀,在夜晚他們又在毫不疲倦地批改著作業(yè)。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)完成教育處停課不停學(xué)的政治任務(wù)。

在路途中我看到一個(gè)佝僂著身體的老人,她面帶微笑,拿著家中所剩不多的糧食,來(lái)到她們面前。在警察局中我看到一個(gè)年輕人抱著一堆口罩來(lái)到這里,輕輕地放下又悄悄的離開。在國(guó)家面臨疫情時(shí),他們用自己的責(zé)任心溫暖著祖國(guó)。

在這本該團(tuán)圓的時(shí)候,疫情來(lái)臨。但我們用自己的責(zé)任心,自己的行動(dòng),敬畏生命,熱愛(ài)生命。春天來(lái)臨了,鳥兒回來(lái)了,讓我們用自己的行動(dòng),你戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,期待著疫情的結(jié)束。

描寫責(zé)任的優(yōu)秀作文4

責(zé)任就如一株無(wú)名小花,不因牡丹的絢麗而自卑,而是默默為春天增添一絲色彩,那么對(duì)于我們什么是責(zé)任呢?

責(zé)任能使我們富有愛(ài)心。德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。"因?yàn)檫@種愛(ài),所以才是責(zé)任本身成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),從中獲得心靈的滿足。在這特殊的日子里,正是這份責(zé)任,醫(yī)生們才義無(wú)反顧的前往戰(zhàn)場(chǎng),去照護(hù)一個(gè)又一個(gè)的病人;警察們?cè)诤L(fēng)暴雨中,堅(jiān)守在自己的崗位;我們靜守家中,共同抗疫。如果缺乏愛(ài),我們的國(guó)家又怎能挺到今天?然而,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),又何以擁有這份愛(ài)呢?

責(zé)任能使我們擁有一份熱情。有了熱情,貝多芬才會(huì)創(chuàng)造出震撼人心的音樂(lè),莎士比亞才會(huì)寫下不朽的篇章,埃菲爾才會(huì)建造出舉世聞名的鐵塔,雷鋒才會(huì)用無(wú)上崇高的奉獻(xiàn)去感動(dòng)這個(gè)世界,也才會(huì)讓無(wú)數(shù)人創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。

責(zé)任心能使我們更自覺(jué)。作為學(xué)生,平時(shí)注意勤儉節(jié)約,不亂花錢,是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);在陽(yáng)光燦爛的白天,發(fā)現(xiàn)走廊上或教室里的電燈亮著,便隨手把燈關(guān)掉,這是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的表現(xiàn);我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí),這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而我們更應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為自己的一種責(zé)任,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研可以在責(zé)任中找到興趣,但不能用興趣代替責(zé)任,若我們每一位學(xué)生都能對(duì)自己自豪而堅(jiān)定地說(shuō)一聲:“學(xué)習(xí),我的責(zé)任!”又還有誰(shuí)不能全身心的投入學(xué)習(xí),又有誰(shuí)不能學(xué)有所成呢?學(xué)習(xí)本就是我們中學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任啊!

遙望歷史長(zhǎng)河,有多少古人懷有責(zé)任心去報(bào)答國(guó)家呢。大禹三年不回一次家門,只為治水以造福村民;鄧小平爺爺海納百川,開啟改革開放的大門。他們都用自己的行動(dòng)來(lái)告訴我們責(zé)任的意義。

然而,因這疫情的肆虐,我們不得不在家中上網(wǎng)課,有的人放松了學(xué)習(xí),只顧享樂(lè),而有的人依然在自律中按部就班的努力。“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”是什么使得有如此大的差異呢?自然是各自對(duì)學(xué)習(xí)的差異啊!

望責(zé)任都能與我們同行,去享受清新的晨曦,去收獲金色的人生!

描寫責(zé)任的優(yōu)秀作文5

“為中華之崛起而讀書”這句豪壯的口號(hào),回蕩在神州大地上已有一百多年了。它激勵(lì)著一代又一代年輕學(xué)子發(fā)奮讀書,報(bào)效祖國(guó)。而喊出這句口號(hào)的周恩來(lái)當(dāng)時(shí)只有13歲。由此可見,讀書對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任,需要每一位學(xué)子去擔(dān)負(fù)起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)讀書的真正價(jià)值——用知識(shí)武裝頭腦。

為什么要讀書?古今中外的無(wú)數(shù)名人給出了答案。袁隆平教授為了實(shí)現(xiàn)“不讓中國(guó)人挨餓”的夢(mèng)想,視解決百姓溫飽為己任,廢寢忘食地學(xué)習(xí)生物知識(shí),當(dāng)遇到閱讀困難,他不放棄,學(xué)會(huì)了英語(yǔ),自如閱讀英國(guó)最前沿的著作《遺傳學(xué)》,在雜交水稻實(shí)驗(yàn)田里勞作一天又一天,支撐他看到雜交水稻研制成功那一刻的是他肩上的責(zé)任。

再來(lái)看看疫情當(dāng)前,鐘南山院士的感人逆行不光光靠的勇敢,還依賴他的學(xué)識(shí),知識(shí)是為國(guó)家做貢獻(xiàn)的資本。正因?yàn)橛心切┌炎x書當(dāng)做責(zé)任的人在,才能在緊要關(guān)頭,自信的挺身而出,如今的治愈數(shù)不斷提升就是他們責(zé)任的體現(xiàn)。讀書不僅是個(gè)人所需,也是國(guó)家進(jìn)步的助推器,“狡黠者鄙讀書,無(wú)知者羨讀書,唯明智之士用讀書”,所以說(shuō)讀書是促人前進(jìn)的催化劑。

讀書對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是當(dāng)下的主要責(zé)任,不僅僅是為了以后能夠考上好的高中,大學(xué),有滿意的生活,也是在為國(guó)家做有知識(shí)武裝頭腦的后備軍,在關(guān)鍵時(shí)刻,為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力柏拉圖曾說(shuō)過(guò):“明天對(duì)于世界而言,永遠(yuǎn)是個(gè)奇跡?!边@個(gè)奇跡由我們?nèi)?chuàng)造!

我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷解決難題,不斷理解心知,認(rèn)真完成作業(yè),便是一種責(zé)任?,F(xiàn)在,我們以讀書為武器,為祖國(guó)未來(lái),擔(dān)起責(zé)任吧!


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