六年級(jí)我的心愿滿分作文5篇
我明白，要想實(shí)現(xiàn)自我的愿望就必須從此刻開始努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我的愿望，難道不是嗎?我的心愿滿分作文有哪些?一起來看看六年級(jí)我的心愿滿分作文5篇，歡迎查閱!
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我的心愿滿分作文1
在我的心底，總埋藏著一個(gè)美麗的心愿，它或許會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而有所改變，但更會(huì)隨思想的成熟而日趨強(qiáng)烈……
孩提時(shí)，我曾有個(gè)心愿想當(dāng)個(gè)畫家，我掏出了積蓄多年的壓歲錢，興沖沖地買回了畫筆、畫紙，又報(bào)上了“少年國(guó)畫班”。我在桌上攤開畫紙，揮灑大筆，一座座山峰，一棵棵青松，頓時(shí)呈此刻畫筆之下。時(shí)不時(shí)，后退幾步看看效果，儼然一副“老畫家”的派頭。
正當(dāng)我興致濃郁之際，爸爸把我叫去：“我去過你們學(xué)校了，聽教師講，最近一次測(cè)驗(yàn)?zāi)銖牡谑降谑迕?，大退步?這樣你還畫什么畫，立刻停止!”
于是畫筆、畫紙被束之于“高閣”，“國(guó)畫班”被改報(bào)為“課外英語班”，我的心愿破滅了……
學(xué)畫不成，我又萌發(fā)了集郵的愿望。我主動(dòng)擔(dān)任了取信工作，為的是取下我鐘愛的郵票，又東奔西走到親戚家搜集郵票。眼看那本自制的集郵本越加充實(shí)了，古今中外，大千世界，盡在方寸之中，真是其樂無窮。
正當(dāng)我對(duì)集郵如癡如醉的時(shí)候，爸爸又把我叫去：“你怎樣又搞這種亂七八糟的東西，集什么郵，能考上大學(xué)嗎不許集郵!”
集郵本被付之一炬，又一個(gè)心愿破滅了……
接下來便是一段埋頭書卷的日子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一本介紹李四光的電影，又夢(mèng)想做一名地質(zhì)學(xué)家。我千辛萬苦從太湖旁拾來的鵝卵石，從天平山下采集的火山巖，又全被爸爸扔進(jìn)了垃圾桶，留給我的只是厚厚一疊參考書。我的心愿再次破滅了……
爸爸啊，爸爸，你的所作所為只是為了實(shí)現(xiàn)你那讓我考上大學(xué)的心愿，可你明白我的心愿嗎
我的心愿滿分作文2
最近總是那么不如意，就象人們說的，人生不如意十有8九，我是十分贊同這樣的說法的，也許是我心有余而力不足;也許是我有點(diǎn)悲觀;也許人生道路本就這樣坎坷;也許我的思想束縛著我，就象孫悟空帶上了緊箍咒，這樣做需要研究那樣也要研究到，我覺得好累，心好累。
我的心愿，最小的心愿是當(dāng)白衣天使，為那些病患者減輕精神上的痛苦;稍大點(diǎn)想當(dāng)翻譯官，能出國(guó)并欣賞到歐美風(fēng)情;總之夢(mèng)想總是那樣純潔美麗，可此刻的一切總被現(xiàn)實(shí)所擊破，夢(mèng)想破滅，我逐漸變得悲觀，變得自卑，覺得生活怎樣這樣殘酷沒人性。我回憶到我有一段時(shí)間是很墮落的，睡覺睡到太陽高照，我的心愿看電視看到太陽下山，我的心愿上網(wǎng)上到三更半夜，我的心愿直到有一天，我無意見看到一篇文章，我徹底得醒悟了，我要改變，雖然不能改變世界，但我能改變自我，雖然我不能改變殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我能扭轉(zhuǎn)不堪的事實(shí)，盡量盡力。這樣的生活才有意義。光想著自我沒穿鞋的腳，是那么可憐，那么悲涼，可再看看那些沒腳的殘疾人，依然活的那么精彩，為什么自我不能做到，更何況自我有雙腳。能夠走路。我逐漸讓自我變得豁達(dá)開朗，至少讓別人看到我還依然那么堅(jiān)強(qiáng)。
看看蔚藍(lán)的天，耀眼燦爛的艷陽，我感覺生活還是完美的，但要靠自我創(chuàng)造，人生啊，人生!不就是這么回事嗎，努力多一點(diǎn)收獲就多一點(diǎn)，我也得開始檢討自我啦，是自我不夠努力，不夠刻苦。我的心愿也一向光做白日夢(mèng)，總夢(mèng)想著自我是丑小鴨變成美麗的白天鵝，高傲的飛想夢(mèng)想的天空，可前提是自我沒做到丑小鴨該做的，怎樣會(huì)擁有神話般的童話呢?
忽然腦海想起蘇詢的《勸學(xué)》，“故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?/p>
我的心愿滿分作文3
期中考試的結(jié)束并未還我們一個(gè)蔚藍(lán)的天。走在幽靜的十字小徑，誰也沒有說話。陽光從樹葉的縫隙間瀉出，調(diào)皮地輕笑?？帐幨幍膶W(xué)校在寂靜中顯得那樣不真實(shí)，悠長(zhǎng)的小徑畫出大大的驚嘆號(hào)。就這樣走著，享受一份獨(dú)有的安寧。
期考過后，我落淚了，分?jǐn)?shù)在眼淚中顯得那樣偉大。但驚天動(dòng)地后，我毅然決定：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闇I水掩蓋不了什么!分?jǐn)?shù)真的有這么重要嗎?分?jǐn)?shù)能說明什么呢?
當(dāng)你的勇氣被寒冷、險(xiǎn)峻的雪山快要擊退時(shí)，為什么不想想山中圣潔的雪蓮正等待你完美的祝愿呢?當(dāng)你的夢(mèng)想快要被肆虐的暴風(fēng)雨吹滅時(shí)，又為什么不想想風(fēng)雨過后的彩虹和遠(yuǎn)方正向你招手的地平線呢?而又當(dāng)你苦心構(gòu)想的計(jì)劃快要被別人的不屑淹沒時(shí)，為什么不想想“走自我的路，讓別人去說吧”這句名言呢?
其實(shí)想成為一個(gè)達(dá)觀的人十分簡(jiǎn)單，只要你學(xué)會(huì)欣賞那卑微的小草，想必期望的田野也不會(huì)拒絕你質(zhì)樸的戀情;只要你學(xué)會(huì)勇往直前的追逐期望，成功也不會(huì)拒絕你那內(nèi)心的吶喊;只要你學(xué)會(huì)過濾掉那些對(duì)你無益的議論與是非，理解與坦誠(chéng)也不會(huì)拒絕你由衷的渴望。看到滿天的陰霾想想黑暗已經(jīng)來了，光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎?看到一次跌跌撞撞后滿身的傷痕，想想失敗對(duì)于強(qiáng)者來說只是一塊墊腳石;看到別人不理解的目光，想想偉大的嘗試背后都是被許多人所攻擊。
請(qǐng)你試著這樣做，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后，因?yàn)槠谕傠[藏于絕望中。
做生活中的強(qiáng)者，因?yàn)闇I水掩蓋不了什么。
我的心愿滿分作文4
此刻人們的素質(zhì)越來越低了，很多的人都不講禮貌，在公共場(chǎng)合亂扔垃圾的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了。我期望我們的家園變得更好，于是決定周末和同學(xué)們一齊去方山撿垃圾。
我們從家里拿了一個(gè)大號(hào)的垃圾袋，五雙橡膠手套和五根專門研發(fā)出來對(duì)付垃圾的夾子，有了這些裝備我們就開始出發(fā)去方山了。
我們到了方山，那里可真是漂亮啊，門口有一個(gè)大門牌，家長(zhǎng)們提議我們?cè)谀抢镎諒垐F(tuán)體照，我們站好，只聽“咔嚓”一聲，我們又沒影子了。因?yàn)槲覀兛吹搅撕枚嘁獙?duì)付的垃圾，我們戴上手套，撐好垃圾袋，亮出我們的夾子，毫不留情地把我們一眼能看到的垃圾全部扔進(jìn)了垃圾袋。撿完一看，已經(jīng)裝了大半袋了，我們繼續(xù)朝前走，走到了龍鳳石這個(gè)大石頭前，從這個(gè)地方往前看有許多的黑石頭，我們以為是垃圾袋就走過去看看。近處看原先不是垃圾袋，可是有很多垃圾在石頭旁，我們一片不剩地?fù)焱炅死?。我小聲說：“這么多垃圾他們?yōu)槭裁匆獊y扔呢，難道因?yàn)槔吧?”
我們從山腳走到山頂，在樹蔭下、烈日下把垃圾都收集起來。累了就邊撿邊說笑話，有的時(shí)候我們會(huì)笑得肚子疼，有的時(shí)候我們比賽誰在一分鐘里撿的垃圾多，這樣我們的疲憊就煙消云散了。我們也制止了一些正要扔垃圾的人們，他們會(huì)很慚愧，有的也和我們一齊撿。我們一邊撿一邊唱著歌，我做了一次環(huán)保小衛(wèi)士，感到光榮無比。
我們撿完垃圾，回頭看看走過的路真是干凈，在此我呼吁大家：“讓我們一齊維護(hù)環(huán)境，做環(huán)保衛(wèi)士吧!”這就是我的心愿。
我的心愿滿分作文5
我的心愿是做一名教師，到時(shí)候我就能夠帶領(lǐng)自我的學(xué)生一齊生活啦!每個(gè)人都有自我的恩師，正是他們，把我們從一無所知教到無所不知。每個(gè)人都要感激他們。如果我將來當(dāng)了教師，我會(huì)和同學(xué)們“約法三章”。
第一章：從不打同學(xué)。我們都上過學(xué)，我們對(duì)每一個(gè)教師的印象是不一樣的。比如：在小學(xué)教我語文的吳教師。她從來可是度懲罰誰，我們都很喜歡她，所以我們給她的一詞兩字的評(píng)價(jià)是：溫柔。而我們的董教師，在上課時(shí)，他會(huì)用一些搞笑的語言來提醒我們，我們對(duì)他的評(píng)價(jià)是：幽默。我們當(dāng)然喜歡溫柔幽默的教師，不會(huì)喜歡整天對(duì)我們大喊大叫的教師啦!所以，我要努力做一個(gè)讓同學(xué)們喜歡的教師。
第二章：少布置作業(yè)。在我們春游或秋游的前一天，我們必須看到過這樣的場(chǎng)景：當(dāng)教師上完課，正準(zhǔn)備放學(xué)的時(shí)候，班主任會(huì)到教室里來，示意我們安靜，然后對(duì)我們說：“明天秋游!”同學(xué)們齊聲歡呼：“耶!最終不用做這么多作業(yè)了!”教師給我們的壓力太大，同學(xué)們肯定不期望作業(yè)太多。我會(huì)少給他們布置作業(yè)，讓他們放松放松。我還會(huì)在課程完成下教教同學(xué)音樂，我們的吳教師就是這樣，每周三午時(shí)，吳教師就會(huì)和我們一齊學(xué)古詩，她愛詩，并且愛教我們唱詩。直到此刻我還記得她教我們唱詩的情景，還能背誦她教我們的詩：
青青園中葵，朝暮待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至……
有一個(gè)這樣的教師，你們喜不喜歡?