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六年級語文基礎(chǔ)知識(2)

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  (四)字義易混淆的宇詞:

  失: (1)丟 (2)違背 (3)找不著 (4)沒有掌握住 (5)改變常態(tài)!

  失聲痛哭: 失明; 流離失所: 驚慌失色

  另外還有: 漫:漫不經(jīng)心 漫山遍野 水漫金山

  欲:震耳欲聾 為所欲為 隨心所欲 勝:美不勝收 引人入勝 勝利

  (五)詞語類型:

  ABB:軟綿綿 濕淋淋 冷清清 直勾勾

  AABB:馬馬虎虎 結(jié)結(jié)巴巴 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 匆匆忙忙

  ABCC:微波粼粼 行色匆匆

  AABC:竊竊私語 滔滔不絕 閃閃發(fā)光 牙牙學(xué)語 津津樂道

  橫遭不幸 焦躁不安 哭笑不得 百折不回

  相依相隨 大搖大擺 自作自受 自言自語 無影無蹤

  暑去寒來 左沖右撞

  三番五次 五光十色

  (六)詞語歸類

  描寫人物品格的:德高望重 百折不回

  描寫人物動作的:左沖右撞 匆匆忙忙

  描寫人物心理活動的:心驚肉跳 膽顫心驚 大吃一驚

  描寫人物神態(tài)的:怒目圓睜 恍然大悟 大搖大擺 焦躁不安 興高采烈描寫人物外貌的:飽經(jīng)風(fēng)霜 魁梧

  描寫自然景物的:懸崖峭壁 狂風(fēng)怒吼 微波粼粼 碧空如洗 波濤起伏描寫音樂藝術(shù)的:余音繞梁 曲高和寡 陽春白雪

  描寫書法藝術(shù)的:筆走龍蛇 龍飛鳳舞

  描寫建筑藝術(shù)的:雕梁畫棟 巧奪天工 古香古色

  描寫文學(xué)藝術(shù)的:妙筆生花 臉炙人口

  (七)查字典:

  音序查字法可以考察學(xué)生音序、音節(jié)

  部首查字法可以考察學(xué)生對字的部首、筆畫、字義的確定(部首較難確定的字:粼 臨 舉 興 鹿 糜 鷹 磨 革 魁 就 炙)

  句子復(fù)習(xí):

  A.修辭手法:比喻 擬人 反問 設(shè)問 夸張 排比 聯(lián)想和想象

  B.比較常用的關(guān)聯(lián)詞:

  并列關(guān)系:既......也(又);又......又;一方面......一方面;一邊......一邊;不是......而是;是...不是。|

  遞進(jìn)關(guān)系:不但......而且;不進(jìn)......也;不但不(不僅不)......反而(反倒);尚且......何況(更不用說)。

  選擇關(guān)系:或者(或是) ......或者(或是);是......還是;要么......要么;與其......不如;寧可(寧肯) ......也不。

  轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然(雖、盡管) ......但是(可是、卻)。

  因果關(guān)系:因?yàn)?.....所以;由于;因?yàn)?因此;所以;之所以......是因?yàn)椤?/p>

  假設(shè)關(guān)系:如果(假如、要是、倘若) ... ..,就(那么、那就);即使(就是、就算、哪怕、縱然) ......也(還、總、仍然)。

  條件關(guān)系:只有......才;除非......才;只要......就;無論(不論、不管、任憑... 都(總、還、也)。

  本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí):

  1.照樣子寫句子:例如:

  (1)我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤? (寫反問句)

  (2)忽然,雷陣雨來了,像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。(寫比喻句)

  (3)貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著清幽的月光,按起了琴鍵。(用"借著"寫句子)

  (4)春天到了,桃花展開了笑臉(寫擬人句)。

  本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí):

  2.用上關(guān)聯(lián)詞,把句子補(bǔ)充完整。(關(guān)聯(lián)詞練習(xí))

  對待困難有兩種態(tài)度:不是害怕困難,被困難嚇倒,

  桂花雖然花形很小,不引人注目

  ( )我們的生活條件再好, ( )不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

  ( )我們的生活條件很好, ( )不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。(區(qū)分關(guān)聯(lián)詞"即使也、盡管也")

  一個中國人( )到了哪里, ( )不能忘了自己的祖國。

  邱少云( )被火燒死,( )不暴露潛伏部隊。

  小章的雙休日活動豐富多彩, ( )到圖書館看書, ( )參加科技小組活動。

  本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí):

  3.修改病句:

  (1)聽了這件事的經(jīng)過,感到很氣憤。(缺主語)

  (2)我們學(xué)校的大隊干部和少先隊員參加了植樹勞動。(范圍重疊)

  (3)看到這么多人為"希望工程"捐款。(句子不完整)

  (4)她的學(xué)習(xí)態(tài)度和目的是端正的。(詞語搭配不當(dāng))

  (5)無論條件多么艱苦,我們還是按時完成了任務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng))

  (6)春天,滿樹的桂花盛開,真香啊! (不符合事實(shí))

  本學(xué)期出現(xiàn)的句子練習(xí):

  4.照樣子,改寫句子:

  媽媽對我說. "小紅,你放學(xué)后在學(xué)校等我,我來接你。"

  媽媽要小紅放學(xué)后在學(xué)校等她,她來接小紅。

  小明對小紅說. "明天我家有事,不能跟你一塊兒上街了。"

  (九)另外還有寫近義詞反義詞、把詞語補(bǔ)充完整等等。
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