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輔導(dǎo)員專業(yè)知識問答

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  輔導(dǎo)員是大學(xué)生進入高等學(xué)府以后最直接、最經(jīng)常接觸的成人和師長的代表,因此需要加強輔導(dǎo)員素養(yǎng)和知識。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于輔導(dǎo)員專業(yè)知識問答的內(nèi)容,提供給大家參考和了解,希望大家喜歡!

  輔導(dǎo)員專業(yè)知識問答

  一、新時期高校輔導(dǎo)的角色定位是什么?

  (角色定位:思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者)

  1、學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。

  2. 大學(xué)生的人生導(dǎo)師。

  3.大學(xué)生健康成長的知心朋友。

  二、教育部[2006]第24號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些?

  ( 1、做好日常思想政治教育工作,了解學(xué)生思想狀況,將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài),維護好校園的安全和穩(wěn)定。

  2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo),創(chuàng)造便利條件,為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

  3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè),使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺,另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。

  4、心理健康教育,幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。)

  1、幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,確立在中國***領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標,使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想,確立馬克思主義的堅定信念;

  2、幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),經(jīng)常性地開展談心活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力,有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題,提高思想認識和精神境界;

  3、了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況,針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題,及時進行教育和引導(dǎo),化解矛盾沖突,參與處理有關(guān)突發(fā)事件,維護好校園安全和穩(wěn)定;

  4、落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作,組織好高校學(xué)生勤工助學(xué),積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);

  5、積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù),幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念;

  6、以班級為基礎(chǔ),以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量;

  7、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作,在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動;

  8、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè),做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作,激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

  三、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

  1、政治素質(zhì):堅定的政治立場;強烈的事業(yè)心、責(zé)任感;無私的奉獻精神。

  2、業(yè)務(wù)能力

  a、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

  b、對專業(yè)基本知識的了解,成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

  c、分析當今社會的發(fā)展趨勢,掌握大學(xué)生的發(fā)展動向,從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

  (或者回答:具有過硬的思想政治素質(zhì);高尚的道德素質(zhì);較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì);良好的健康素質(zhì)。)

  四、教育部[2006]第24號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定輔導(dǎo)員工作要求

  1、認真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作,加強學(xué)生班級建設(shè)和管理;

  2、遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律,堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,創(chuàng)造性地開展工作,促進學(xué)生健康成長與成才;

  3、主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法,不斷提高工作技能和水平;

  4、定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究,分析工作對象和工作條件的變化,及時調(diào)整工作思路和方法;

  5、注重運用各種新的工作載體,特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段,努力拓展工作途徑,貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生,提高工作的針對性和實效性,增強工作的吸引力和感染力.

  五、輔導(dǎo)員工作的意義(為什么重視輔導(dǎo)員工作)

  1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線,對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用,做好輔導(dǎo)員工作,關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進,大學(xué)生能否健康成長。

  2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境,輔導(dǎo)員開展大量細致的日常工作,使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中;也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面,使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。

  3、輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。

  六、如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性?

  1.是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求;

  (1)國家進步、民族復(fù)興、社會發(fā)展的需要;

  (2)信息時代思想政治教育工作的需要;

  (3)高校教育管理體制改革的需要;

  2.是促進大學(xué)生全面成長成才的必然要求

  (1)準確把握大學(xué)生思想特點的需要;

  (2)做好大學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的需要;

  3. 是加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求

  七、輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式?

  1. 通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)

  (1)學(xué)習(xí)政治理論 (2)學(xué)習(xí)政策法規(guī) (3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識

  (4)學(xué)習(xí)工技能

  2. 通過實踐全面提高自身能力

  (1)通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)(2)通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路

  (3)通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì) (4)通過實踐來提升團隊精神與交往能力

  3. 通過思考和總結(jié)升華思想理念

  (1)增強使命感 (2)提升責(zé)任意識 (3)樹立終身學(xué)習(xí)觀念

  (4)正確認識和發(fā)展自我

  八、如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景?怎樣進行自我完善?

  1. 黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。

  2. 社會各界的認同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。

  3.輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強使其具有廣闊的發(fā)展前景

  (1)輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高

  (2)輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身

  (3)輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。

  九、如何做好輔導(dǎo)員,有什么規(guī)劃?

  首先:換位思考,知學(xué)生之所需,想學(xué)生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為,才能有效的找到解決問題的方法。

  其次:抓好兩個群體:要抓好學(xué)生干部這個群體,我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”:責(zé)任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感,在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽感。只要能把握這三感,一個學(xué)生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力,就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊,他們在學(xué)生中占有相當?shù)谋壤?,而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體,就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。

  在這兩個前提下,從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng):黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

  十、學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作?(加強和改進大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是)

  1. 宣傳普及心理健康知識,幫助大學(xué)生認識健康心理對成長成才的重要意義。

  2. 介紹增進心理健康的方法和途徑,幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,有效開發(fā)心理潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  3. 解析心理現(xiàn)象,幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn),以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題。

  4. 傳授心理調(diào)適方法,幫助大學(xué)生消除心理困惑,增強克服困難、承受挫折的能力,珍愛生命、關(guān)心集體,悅納自己、善待他人。
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