大學生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠法人政策

　　勵志照亮人生，大學生創(chuàng)業(yè)改變命運!下面學習啦小編給大家分享大學生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠的政策，歡迎參閱。

　　大學生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠法的政策

　　1，凡高校畢業(yè)生從事個體謀劃的，自本地工商部門批準其謀劃之日起1年內(nèi)免交稅務登記證工本費(即：免稅)。

　　2，新成立的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務企業(yè)(國家限制的行業(yè)不計算在內(nèi))，昔時安置待業(yè)職員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過企業(yè)從業(yè)職員總數(shù)60%的，經(jīng)相關主管稅務機關批準，可免納所得稅3年。

　　3，勞動就業(yè)服務企業(yè)免稅期滿后，昔時新安置待業(yè)職員占企業(yè)原從業(yè)職員總數(shù)30%以上的，經(jīng)相關主管稅務機關批準，可減半繳納所得稅2年。

　　4，詳細不同的行業(yè)另有不同的稅務優(yōu)惠，例如：

　　(1)大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或謀劃單位，提交申請經(jīng)稅務部門英語四級培訓班批準后，可免征企業(yè)所得稅兩年。

　　(2)大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或謀劃單位，提交申請經(jīng)稅務部門批準后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅。

　　(3)大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事公用事業(yè)、貿(mào)易、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或謀劃單位，提交申請經(jīng)稅務部門批準后，可免征企業(yè)所得稅一年。

　　大學畢業(yè)生開網(wǎng)店可享補貼

　　小微企業(yè)是吸納大學畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。目前我國還通過財政補貼等方式，推動小微企業(yè)在轉型升級過程中創(chuàng)造更多崗位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。比如，目前對于新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的小微企業(yè)，凡是與應屆大學畢業(yè)生簽訂一年以上勞動合同并按時足額繳納社會保險費的，國家將給予一年的社會保險補貼，這項政策執(zhí)行期限將截至今年年底。同時，對于招收畢業(yè)年度高校畢業(yè)生達到一定比例的科技型小微企業(yè)，還可申請最高不超過200萬元的小額擔保貸款，并享受財政貼息。 為鼓勵網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，我國目前還在執(zhí)行一條政策，即在電子商務網(wǎng)絡平臺開辦網(wǎng)店的高校畢業(yè)生，可享受小額擔保貸款和貼息政策。

　　由于目前不同部門以及不同地區(qū)出臺的促進大學生就業(yè)優(yōu)惠政策較多，因此有專業(yè)人士向有意創(chuàng)業(yè)的大學生建議，盡可能在規(guī)定范圍內(nèi)“用足”這些政策，比如對于免稅優(yōu)惠，可能在某個區(qū)域注冊企業(yè)就能享受到比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等，或者在某個地區(qū)注冊某個種類的企業(yè)能享受到更多的優(yōu)惠政策。“用足”這些政策可以大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，從而降低創(chuàng)業(yè)風險，提高成功幾率。文/本報記者 張欽

　　創(chuàng)業(yè)故事

　　個案一：

　　自己開的小店升級成學校官方紀念品店

　　“我去過外國的大學參觀，覺得他們校園里的校園紀念品很全面，讓同學們很有歸屬感。”外國優(yōu)秀的校園文化建設讓首都經(jīng)濟貿(mào)易大學的大四學生孫簽萌生了在本校創(chuàng)辦校園紀念品店的想法。

　　從剛開始的校園紀念T恤到現(xiàn)在印有校園標識的水杯、明信片等，這家校園紀念品店商品種類非常齊全。“我們做的第一個校園紀念品就是T恤，設計logo、衣服制作、宣傳都是我和朋友一起完成的。”在畢業(yè)季期間孫簽的團隊印制了500件校園紀念T恤，反響很強烈，很快就收回了本錢。為了宣傳自己的品牌，有一部分衣服他們送給了學姐學長，最終盈利1000元左右。

　　個性鮮明的校園紀念品和良好的口碑讓孫簽的紀念品店越開越大，學校了解到這個情況之后也表示希望一起經(jīng)營，成為

　　首經(jīng)貿(mào)校園官方紀念品店。

　　“我很注重版權保護，如果我未經(jīng)學校許可擅自用了學校的?；?、校名、logo等那么我就是侵權，況且我還用于經(jīng)營的話那就更過分了。”最終孫簽決定和學校一起來做這個紀念品商店。有了固定的門店和學校的支持，校園紀念品店開得更加順利?，F(xiàn)在孫簽負責商品的設計生產(chǎn)、人員的招聘培訓、商品的宣傳，學校給他提供商店場地和購買商品的費用，根據(jù)商品的售賣情況向孫簽的團隊付相應的報酬。

　　并不是設計專業(yè)出身的孫簽，學習了國外紀念品商店的商品制作過程，結合自己學校的文化進行設計，設計之后通過阿里巴巴找到制作廠商，然后給學校報價，下單制作。起初創(chuàng)辦這個校園紀念品商店只是為了帶給同學們校園歸屬感、建設校園文化，沒想到創(chuàng)辦兩年已有三萬元的利潤，但整個過程下來孫簽拿到的錢并沒有多少。孫簽表示，自己實踐了創(chuàng)業(yè)的過程，做了自己想做的事，學校承擔了資金風險。現(xiàn)在他很開心、很充實、很滿足，而真正屬于他自己的公司已經(jīng)開始運營了，這個還沒畢業(yè)的小伙子已經(jīng)贏在了起跑線上，有想法、敢于實踐才是創(chuàng)業(yè)成功最主要的因素。

　　個案二：

　　學校創(chuàng)業(yè)基金支持開傳媒公司

　　北京工商大學食堂二樓曾有個荒廢已久的咖啡廳，但現(xiàn)在這里煥然一新，成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。去年11月，工商大學舉辦了創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)項目評審會，選取優(yōu)秀的學生創(chuàng)業(yè)團隊入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。在這里，學校為入駐的創(chuàng)業(yè)團隊提供財務、法律、公司管理發(fā)展等咨詢服務，并為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊提供一定的資金支持、推薦創(chuàng)業(yè)導師提供專業(yè)指導、開展專題培訓等。在這里，北青報記者遇到了放棄國企單位只為圓創(chuàng)業(yè)夢的楊鵬宇。

　　今年剛畢業(yè)的楊子(化名)早在大四上學期就得到了一家國企的錄用，實習一段時間后，他發(fā)現(xiàn)坐在辦公室朝九晚五的安逸工作并不適合自己，他想趁年輕去多闖闖，于是毅然辭去了穩(wěn)定的工作，和同學創(chuàng)立了一家傳媒公司。楊子說，除了大學期間賺的錢和一部分家里的資助外，學校也資助了一點創(chuàng)業(yè)基金給他。“我們的公司主要給企業(yè)做一些宣傳片或者拍攝制作微電影。”有著一定的基本功，加上認識不少傳媒方面的朋友，楊子創(chuàng)業(yè)初期比較順利。

　　創(chuàng)業(yè)初期資金有限，7個人的團隊中每人都身兼數(shù)職。年輕人活躍的思維在創(chuàng)作中碰撞出火花，但也難免有意見不合的時候，每當這時大家都會坐在一起表達自己的想法，經(jīng)過討論決定最適合的方案。從1月份正式成立至今，楊子和他的團隊有了一定的盈利，相對于其他同類型公司，他們有著一定的價格優(yōu)勢，因此吸引了不少客戶。