循環(huán)教材舊書創(chuàng)業(yè)

　　據(jù)了解每年的畢業(yè)季，宿舍樓下總會出現(xiàn)這樣的一幕：廢棄書籍堆積如山，既造成資源浪費(fèi)，也影響了校園環(huán)境，于是吳佳杰萌發(fā)了做教材循環(huán)利用的念頭。。

　　首次嘗試 路子不對，損失了千余元

　　吳佳杰是文正學(xué)院2010級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，也是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊——蘇州騰遠(yuǎn)責(zé)任有限公司的負(fù)責(zé)人。

　　3年前，憑著學(xué)校提供的免費(fèi)場地和啟動資金，公司成立了，經(jīng)營理念則定位為“綠色、環(huán)保”。

　　去年12月，他們首次嘗試，卻遇挫。其實(shí)同學(xué)們都很支持教材循環(huán)利用，也有具體的需求，但在實(shí)際操作時，吳佳杰發(fā)現(xiàn)一個問題：有的書無法順利回收。比如說，有同學(xué)想要預(yù)訂VFP的教材，但高年級學(xué)生準(zhǔn)備計算機(jī)二級考試要用，不能轉(zhuǎn)手。更重要的是，各個學(xué)科的專業(yè)書籍由于種種原因會經(jīng)常更換，能夠循環(huán)使用的可能性也不大。就這樣，首次嘗試不僅沒盈利，還讓創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊虧本1000多元。

　　重新出發(fā) 選定公共課教材循環(huán)利用

　　“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”吳佳杰說，挫折讓他們意識到，現(xiàn)階段并不是所有教材都能實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用。后來在老師的建議下，他們將循環(huán)教材選定為版本較為穩(wěn)定的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這一公共課教材。

　　這事得到了學(xué)院的支持，教務(wù)、學(xué)工以及學(xué)生創(chuàng)業(yè)等部門多次碰頭出點(diǎn)子，并提出 “三進(jìn)四出”的價格建議——即以3折的價格將書購進(jìn)，然后以4折的價格賣出。這樣既保證了一定的利潤，也能充分做到讓利于同學(xué)。

　　上學(xué)期末，吳佳杰和創(chuàng)業(yè)伙伴走進(jìn)2012級同學(xué)的夜自修教室，預(yù)登記選擇循環(huán)教材的人數(shù)。為了準(zhǔn)備這些二手書，除了校內(nèi)收購，他們還利用暑假走遍蘇州各個高校，幾乎摸清所有收書的點(diǎn)，回收教材約2000本，并從中整理出“品相”較好的1700多本，供同學(xué)們挑選購買。

　　同學(xué)有話說

　　就愛教材上寫滿字

　　戴鵬飛是蘇大文正學(xué)院2012級城市管理專業(yè)的班長，班上有50名同學(xué)，其中45人選用了循環(huán)教材。戴鵬飛表示，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這本教材原價23元，按照4折計算，一下能省下近14塊錢，不少同學(xué)大呼“劃算”。

　　有的學(xué)生在挑書時積累了心得。機(jī)械工程專業(yè)的虞嘉辰說，他挑循環(huán)教材不在意“品相”，而是特意挑了一本做滿記號、寫滿字的教材。“這些筆記對我們來說用處很大，稍微舊一點(diǎn)根本不影響使用。”

　　“希望以后能將循環(huán)教材推廣到所有公選課。”學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的趙小和老師表示。