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培養(yǎng)2歲孩子思維能力的親子游戲

時(shí)間: 若瀅21250 分享

  寶寶是非常單純,探索欲強(qiáng)的,只要寶寶不涉及不文明、不安全的事情,都可以鼓勵(lì)他們?nèi)L試。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于培養(yǎng)2歲孩子思維能力的親子游戲的內(nèi)容,希望你們喜歡。

  提高思維能力的小辦法

  粗大動(dòng)作發(fā)育

  粗大動(dòng)作的發(fā)育與身體的協(xié)調(diào)性密切相關(guān),也是寶貝們大腦發(fā)育成熟度的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。粗大動(dòng)作的鍛煉和發(fā)展,能使大腦內(nèi)的神經(jīng)間聯(lián)系更密切,大腦也更越聰明。直白點(diǎn)說,一個(gè)動(dòng)著的孩子也是一個(gè)在學(xué)習(xí)的孩子哦。

  2歲多的寶寶跑、跳、投擲、走平衡木等這類的基本運(yùn)動(dòng)技能已經(jīng)掌握。根據(jù)這樣的身體發(fā)育特點(diǎn),麻麻們可以設(shè)計(jì)一些有趣味的活動(dòng),在快樂中發(fā)展粗大動(dòng)作。

  1.走平衡木

  剛開始可以用膠帶貼到地上,貼出直線、曲線,讓寶貝沿線走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性,再發(fā)展到真正的平衡木上。

  第二階段可以放個(gè)扁木條讓孩子走,提高協(xié)調(diào)性的同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自信心。

  第三階段就可以加高一點(diǎn)高度,這個(gè)可以在家自制一個(gè)平衡木,剛開始寶寶走不穩(wěn)的話可以靠墻擺放或大人牽著手過去,逐漸放手讓寶寶自己把握平衡。

  孩子幼兒園的體能測試有一項(xiàng)就是考核平衡木的,根據(jù)通過時(shí)長來評分,朋友們可以和寶寶在家練好基本功哦,平衡能力的鍛煉對寶寶前庭系統(tǒng)的發(fā)育也有作用。

  2.平衡車

  小朋友在跑、蹦、跳方面平日已有所鍛煉,所以針對性訓(xùn)練可以是平衡能力的培養(yǎng)。平衡車不僅鍛煉四肢、骨骼,還可以鍛煉平衡感和全身的反應(yīng)能力。

  這也是我之前為什么推薦平衡車的理由,在國外,很多家長送給寶貝的第一輛車就是平衡車,因?yàn)檫@個(gè)車完全是要靠小朋友自己騎,自己掌握平衡和方向。

  它不像三輪小車或自行車,小朋友騎不動(dòng)了可以讓大人幫忙推,平衡車大人是幫不上忙的,完全靠小朋友自己摸索。

  精細(xì)動(dòng)作發(fā)育

  孩子的手是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大工具,他們用手來感知事物的屬性和聯(lián)系,通過手接觸、手指的動(dòng)作鍛煉給大腦傳輸豐富的信息,激活大腦的創(chuàng)造性區(qū)域,從而促進(jìn)思維能力的發(fā)展。

  1.晾衣夾

  晾衣夾是鍛煉精細(xì)動(dòng)作很好的道具。這個(gè)游戲是把不織布剪成衣服的形狀,做一個(gè)帶繩子的架子玩晾衣服的游戲,很貼近生活。每次洗完衣服,只要孩子看到,總張羅著幫我晾衣服,他能做的也是幫我抱著衣服,我一件件掛到晾衣架上,正好可以滿足小朋友的好奇心和動(dòng)手欲。

  這個(gè)也是晾衣夾夾東西的游戲,剛開始用好夾些的道具,圖里的是小朋友做手工用的毛根兒。

  2.串珠

  把吸管剪成小段,用鞋帶玩串珠游戲。市面上有很多串珠類的玩具,大家都可以買來讓寶寶嘗試,不僅鍛煉精細(xì)動(dòng)作,對手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展也很有益處。

  玩具推薦

  推薦一套根據(jù)兒童特點(diǎn)設(shè)計(jì)的專門用來鍛煉精細(xì)動(dòng)作的玩具,包含鑷子、圓頭夾2個(gè)(一個(gè)是剪刀形狀的手柄,一個(gè)是鑷子狀的)、滴管、鑷子。

  圓形頭操作起來很簡單,孩子就像握剪刀一樣開合,很容易就能夾住東西。

  自制觸覺感官沙

  感官刺激對大腦發(fā)育對大寶寶也是一樣,不斷地輸入和體驗(yàn),和大腦建立的聯(lián)系也越多。

  材料:面粉、食用油、食用色素、量杯、容器

  方法:1量杯食用油中滴入食用色素,倒入8量杯的面粉中,攪拌均勻。

  手眼協(xié)調(diào)

  手眼協(xié)調(diào)是在視覺配合下,鍛煉寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  研究報(bào)告顯示,學(xué)齡兒童在學(xué)校的時(shí)間有85%的時(shí)間是花費(fèi)在手部與眼部相關(guān)的動(dòng)作上,包括寫字、運(yùn)算、美工與體育等相關(guān)課程。

  比如老師講解的內(nèi)容,從黑板上復(fù)制到紙上的過程,就是一個(gè)典型的手眼協(xié)調(diào)的例子。如果缺乏手眼的協(xié)調(diào)能力,那么學(xué)習(xí)能力也是要打折扣的。

  1.投球游戲

  箱子躺倒后,小寶貝順著地板投進(jìn)去,我買的網(wǎng)球幾塊錢一個(gè),自重也較重,比較容易投進(jìn)去。

  2.運(yùn)球

  用大點(diǎn)的玩具勺把球從A點(diǎn)運(yùn)到B點(diǎn),能鍛煉身體的協(xié)調(diào)性,大一點(diǎn)的寶寶還可以用卷紙芯來玩。

  3.擲球

  杯子用繩子一端穿好,在紙箱上劃個(gè)縫,把繩子的另一端嵌進(jìn)去。上面畫上顏色或數(shù)字,打到某個(gè)顏色計(jì)數(shù)多少分。

  地上貼上膠帶紙,按距離投擲球,打到杯子上??砂凑瞻l(fā)出的顏色指令打杯子,或按杯子上的數(shù)字來打。小寶寶鍛煉根據(jù)指令做動(dòng)作的能力,還可以識別顏色和認(rèn)識簡單的數(shù)字。這個(gè)游戲可以持續(xù)到好幾歲都能玩。

  認(rèn)知游戲

  認(rèn)知游戲是通過各種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,也是各種感覺統(tǒng)合的過程。

  1.顏色分類

  2歲的寶貝,對顏色已經(jīng)有了初步認(rèn)知,也具備了按顏色特征分類的能力。

  紙片上涂上各種顏色并區(qū)分,晾衣夾也圖上對應(yīng)的顏色,按照顏色特征把夾子夾到紙片上。

  酸奶瓶子的瓶口剪下來,安到鞋盒蓋子上,鞋盒里備上各種顏色的毛球。

  瓶蓋和瓶口周圍用顏色作出標(biāo)記,把毛球從鞋盒里倒出來后,投到對應(yīng)的顏色的瓶口中。

  擰瓶蓋還能能鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作,瓶蓋上面的顏色和瓶口周邊的顏色也是一次對應(yīng),相當(dāng)于一個(gè)游戲玩了2次分類游戲。投到鞋盒中自然也完成了一次收納整理的過程,媽媽們省事了哦。

  其他的分類游戲,比如廚房用品筷子、勺子、盤、碗、錘子,讓寶寶區(qū)分什么是廚房用品。生活中的道具都可以用到。

  2.分類配對

  用襪子玩配對游戲簡直太天然了,家里隨手就能拿出來的道具,也不用特意準(zhǔn)備,打亂了讓寶寶配對就好啦。

  鞋盒實(shí)在是太強(qiáng)大了,還可以用來學(xué)習(xí)圖形對應(yīng),鞋盒上面貼上形狀,硬一些的卡紙剪好形狀,投入到對應(yīng)的貼有形狀的洞洞中。

  情緒認(rèn)知游戲

  2歲的寶貝已經(jīng)出現(xiàn)了復(fù)雜的情緒,比如嫉妒、內(nèi)疚、害羞、尷尬等。情緒能力也是兒童社會(huì)能力的一部分,讓寶貝正確的認(rèn)識情緒、表達(dá)情緒,這種體驗(yàn)有助于兒童更好地理解自己和他人的感受,進(jìn)而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

  有研究表明,情緒理解能力高的兒童會(huì)被老師認(rèn)為有較高的社會(huì)能力,他們也更容易交上朋友,和在班級體內(nèi)建立良好的關(guān)系。

  下面這個(gè)是在氣球里裝上淀粉,外面畫上各種表達(dá)情緒的表情,讓寶貝更具象的認(rèn)識情緒。

  提高思維能力的小建議

  1、讓寶寶多聽大家怎么說

  這個(gè)年齡段的寶寶通常只會(huì)表述自己的想法,不善于傾聽他人的意見,如此一來,便不利于擴(kuò)展視野。所以,我會(huì)很注意讓寶寶聽聽別人的意見,聽聽大家都是怎么說的,再想想自己接下來應(yīng)該如何做。

  2、把知識進(jìn)行分類

  我覺得教育的基礎(chǔ)就是一點(diǎn)一滴地將知識聚沙成塔。在提升寶寶邏輯思維能力時(shí),我會(huì)特別注意把知識分類,避免寶寶反復(fù)學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,這對開拓思維很有好處。

  3、先觀察再動(dòng)手

  我會(huì)引導(dǎo)寶寶做事前先進(jìn)行全方位觀察,比如讓寶寶在踢球前去推一推、抱一抱,感受一下球有多重,然后踢的時(shí)候就能夠進(jìn)行對比,這樣,寶寶就能更清楚地感受到自己的力量,怎么用力了。

  寶媽說:不要制止寶寶看似幼稚的行徑

  這個(gè)年齡段的寶寶思維能力還不是很強(qiáng),有些表現(xiàn)在成人看來是幼稚可笑的,殊不知它們卻是寶寶積累生活經(jīng)驗(yàn)的重要過程,對其邏輯思維的提升大有益處。

  所以,當(dāng)寶寶穿上媽媽買的超人衣服后和小朋友說他就是超人時(shí),媽媽切不可嘲笑寶寶的表現(xiàn),只要寶寶不涉及不文明、不安全的事情,都可以鼓勵(lì)他們?nèi)L試。寶寶們會(huì)在嘗試體驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn),提升思維邏輯能力。


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