青春勵志故事讀后感
青春勵志故事讀后感
青春時期的我們很容易迷茫，所以需要多看勵志書給自己打氣。那么，來看看學習啦小編精心為你整理青春勵志故事讀后感，希望你喜歡。
青春勵志故事讀后感篇一
這個故事對我的觸動很大。我挑了30年的水桶，如今回頭一看我是窮人。竹藍子打水一場空，忙活了一輩子白忙活，我就是那個帕瑪羅，努力半生付出和收入不成正比。對我影響最深的是“管道的建造者——柏波羅為了實現自己的管道夢想，不在意別人的嘲笑;在別人享受快樂的時候，自己卻夜以繼日地辛勤工作，精心設計，艱苦施工，并時時刻刻提醒自己，為實現自己的目標而不懈努力”，從而建成了屬于他自己的“管道”網絡，水流源源不斷。
這本書里講了一個思路的問題。不能墨守陳規(guī)，隨著社會的發(fā)展不能堅持原來固有的陳規(guī)舊律的東西——用桶提水，不求變化，這樣既費時費力，成效也不大。適時的變換一下思維方法——創(chuàng)建管道輸水，效果就明顯提升。雖然在建設管道的過程中，有很多艱難的地方、也有很多人不理解，伴隨一路的是拒絕甚至嘲笑。但管道建成之日，人們還是為之驚嘆，而且工作的成效也大大提升。
讀了柏波羅——管道建設者的故事，我明白了幾個道理：
第一、更大的成功，取決于更多的知識、更多的付出;
第二，與時俱進，不能安于現狀。在“提桶”的同時考慮建設“管道”，用現在的話說就是要建立長效機制;
第三，在建成管道的同時就要進行維護和加粗，使其流量更大，財源滾滾，真正達到財務自由。要想達到這個理想，首先要改變的是工作的思路和想法。這個需要付出很大的努力和汗水，這就是建管道的過程。
《管道的故事》中講述的三個故事，同樣的故事就給那些思考者很多啟示，而對不善于思考的人隨隨便便就看完了，因此我們一定要學會思考，人的貧富只差是和人的思考有關的。
青春勵志故事讀后感篇二
今天，我讀了一本書，題目是《激勵學生樂觀進取的勵志故事》，里面的人物深深地吸引了我。像張海迪從小就高位癱瘓，但是她身殘志堅，刻苦自學，終于掌握了許多知識，為他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功，每天用放鴿子的方法，來鍛煉自己的眼神，終于練就了京劇中的眉目傳神，后來成為了一代京劇大師。王獻之從小就跟著父親王羲之學練書法，有一次，他認認真真地寫了個“大”字送給父親，父親沒說什么，只是在“大”字下面加了一個點，變成了“太”。王獻之把“太”字送給母親看，母親說：“你這個字只有下面這一點是下了功夫的。”母親的話對他觸動很大，從此，他更加刻苦練習書法，把水缸里的水都練干了，后來，終于成了大書法家。
這些故事里包含著貧困痛苦中的堅強抗爭，在你無助時給人無窮的力量。讀了這些故事，我十分感動。我們現在的學習生活條件要優(yōu)越得多，我們更應該從小勵志，勤奮學習，學好更多的本領。
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