《假如給我三天光明》讀后感500字篇七

　　這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。

　　書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來?？僧斘铱吹剿芨鶕?jù)自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校—哈佛大學，完成了學業(yè)時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的是海倫·凱勒小時候學說話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發(fā)音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑借著自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于說出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊!

　　看完了這本書，我對海倫·凱勒非常敬佩，想想我的處境比她要好，但是我卻讀書沒有他這么好、這么用心。我一定要好好讀書，只有讀書才能讓我完成我想做的事情!

　　別人都行，為何我不行呢?

　　《假如給我三天光明》讀后感500字篇八

　　我會用小小的眼睛將世界盡收眼底

　　然而

　　灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛

　　假如給我三天光明

　　我會用全部的神經(jīng)收獲世界的驚喜

　　只怕

　　溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛

　　假如給我三天光明

　　我會用眼睛觸碰這世間每一個感動

　　然后

　　讓金色的太陽照耀那雙渴望“自由”的眼睛

　　假如給我三天光明

　　我會在大地的臉龐上留下我的呼吸

　　開始

　　用浪漫的空氣裝點那雙渴望“自由”的眼睛

　　那樣

　　即便希望會墜跌，翅膀會落滿傷痕

　　也會收獲

　　一點驚喜，一點神伊，一點感動

　　然后

　　在三天的末尾畫個大大的彩虹

　　捕捉一陣清風

　　再——追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林

　　眼鏡是在上六年級時卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開!翻開童年的記憶，那時候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。

　　美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!

　　我不能抱怨!因為這種我不喜歡的結果追究到底，也是我的責任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!

　　有些事情我們不愿意承認，但得接受!

　　我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運動的，沒有人總會停留在失敗的那一頭!

　　《假如給我三天光明》讀后感500字篇九

　　提到海倫?凱勒和她的那本不朽名著――《假如給我三天光明》，也許很多同學都不陌生，在許多的報刊、書籍中都對海倫?凱勒及她的這本書，給予過或多或少的介紹。

　　我在這里想談一談自己讀完這本書以后的感受。

　　現(xiàn)在，有許多同學都感到英語難學，的確，我們缺乏必要的英語環(huán)境，很難自然而然地學會英語，可是，同學們你們想過沒有，海倫?凱勒從小就聽不見、看不見，但是海倫?凱勒在上學時一共學會了多少門語言呢?有五門之多，它們是――英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫?凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學會了幾何，并最終以優(yōu)異的成績考入了哈佛大學德克利夫女子學院。

　　讀完《假如給我三天光明》一書的又一感受是，我的眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫?凱勒在書中諄諄教導我們，不要對我們周圍的世界熟視無睹，要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)、去聆聽我們這個世界的美，要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。所以，我現(xiàn)在特別喜歡看、特別喜歡聽。海倫?凱勒曾經(jīng)這樣說過，“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂?！闭l說海倫?凱勒看不見、聽不見，她所看到的和聽到的也許要比我們這些視覺和聽覺正常的人所看到的和聽到的要多的多呢!

　　同學們，讀完了我的上述讀后感之后，你還畏懼英語嗎?我們有一雙明亮的眼睛，有一對靈敏的耳朵，是不是很幸福呢?美好的世界就呈現(xiàn)在我們的面前，還猶豫什么呢?

　　《假如給我三天光明》讀后感500字篇十

　　這幾天，我讀了一本名著：《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國的海倫·凱勒，讓我想不到的是，海倫·凱勒竟然又盲又聾又啞的殘疾人。

　　在海倫·凱勒一歲半的時候，一場疾病是她變得又盲又聾又啞，這使得她無法與人相處。她的父母為她聘請了波士頓柏學校的家庭教師——安妮·莎莉文小姐，安妮·莎莉文使海倫·凱勒心靈得到了安慰、精神獲得了釋放、生活變得了豐富、學習增加了興趣。在老師孜孜不倦的教導下，海倫·凱勒學會了依靠手指的觸覺來感知這個世界，完成了在拉德克利夫學校的全部教程，甚至成為通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的作家和教育家。她還說：“我要把別人的眼睛看見的光明當做我的太陽、把別人耳朵聽見的音樂當做我的交響樂、把別人嘴角的笑容當做我的幸福?！?/p>

　　我閉著眼睛，眼前一片漆黑，思緒在黑暗中搜索著：我不知海倫·凱勒是怎么在黑暗中生活，聽不見周圍的聲音，又不會說話。但是她很堅強，并沒有因為自己又盲又聾又啞而自卑，而是擁有了偉大的思想和內心豐富多彩的世界。她無論做什么事，都要付出比常人多很多倍的努力才能成功。何況我們健全的人呢?有些人思想想不開，放棄了生命。生命對我們說很重要，生命只有一次，我們更該珍惜。讓我們領悟生命的意義，讓“盲人”在漫長的黑夜里重見光明吧!

　　《假如給我三天光明》讀后感500字篇十一

　　要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天?！边@是海倫·凱勒在光明的世界三天所在上學期的緊張繁忙中，我抽出空來向學校的圖書館借了一本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，看完這本書之后，我的心似波濤洶涌的浪濤，平靜不下來

　　這本書主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒的一生，她的一生當中只有十九個月的聲音和光明，在老師的幫助與關愛下，海倫·凱勒自己克服了重重困難，完成了哈佛學業(yè)，獲得了學士學位，最后成為了慈善家、演講家、教育家。

　　海倫·凱勒雖然只是一個聾啞人，但是她卻沒有放棄自己的人生，反而更加地努力，去面對黑暗的世界。假如給我三天光明，“第一天我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過;第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E;第三天，我想做的事。我們擁有的比海倫·凱勒多得多，但是我們要向海倫·凱勒學習，學習她的頑強，遇到挫折，不要害怕，要勇于面對。

　　但是我呢，我卻和海倫·凱勒不同，我在生活中也遇到過許多挫折，但我卻沒有像海倫·凱勒那樣，比如：有一次，我在做作業(yè)的時候，遇到一道難題不會做，就空過去，媽媽看見了，生氣地說：一點難題就不去思考，哪能就這樣空過去，不做呢?”是啊，怎么就這樣空過去呢，我回頭冥思苦想，一會兒，就想到了。

　　人生難免會遇到挫折，我們要想辦法解決，就可以成功，就像海倫·凱勒那樣。

　　當我懷著激動的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。

　　這是一個真實的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜?。由于海倫是個盲聾人，許多學校都不接受海倫來上課。后來，由于海倫的父母經(jīng)過不懈努力，終于請來了一位盲聾學院的教師，莎莉文老師來當海倫的家教。海倫的學習生涯在艱難和困苦中度過。但海倫經(jīng)過堅持不懈的努力終于考進了哈佛大學。

　　她在嫉妒艱難的學習中，背負起的是一個從滿希望的未來。她的事跡并不是驚天動地的大事，而是一個盲聾人刻苦好學和堅持不懈的精神。但她堅持不懈的精神和堅忍不拔的意志卻深深地打動了我，是我增加了克服困難、努力前進的勇氣和力量。

　　看完了這本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過來。看著她刻苦學習的身影。我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學習條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對學習和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會遇到;面對挫折只有打起精神，堅定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達到理想的彼岸。

　　我們是年青一代，肩負著國家的重任，在祖國方心未艾的改革大湖中，一起都要通過實踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們這些新時代的建設者們的百折不撓、樂觀進取的精神，不能因為前進的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。我們必須多學習、多鍛煉，全面提高自己的素質，想海倫那樣，做生活的強者，做建設祖國有用的人才。

　　《假如給我三天光明》讀后感500字篇十二

　　我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當一個人看不見，聽不見，也不能說話時會怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會有多么絕望。而海倫是一個多么勇敢的女孩，我們都應該向她學習。

　　我想一個人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應該是狹小的，因為他接觸的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動四肢，蠕動嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應時，海倫便會大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個特殊的孩子是多么的需要被理解與認可。

　　每個孩子對某樣東西可能都會有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。

　　人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時光明就照在了她的身上。希望就到來了。

　　莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。

　　海倫所有的成功都是她應得的。

　　《假如給我三天光明》讀后感500字篇十三

　　瀟瀟雨夜，打開窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風驚動樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿了對海倫。凱勒的敬佩!

　　這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風景!

　　海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多，然而好景不長，幸福時光總是結束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵!

　　幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，為人類創(chuàng)造了奇跡!

　　正是由于她這種驚人的毅力，才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的贊揚和嘉獎!

　　海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑;不能虛度光陰，應珍惜這美好的時光，好好學習，長大了成為一個對社會有用的人!