窗邊的小豆豆讀后感28篇(4)
窗邊的小豆豆 讀后感600字2
本書的作者叫黑柳徹子,她是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使,還是世界有名的電視節(jié)目《奈良的早晨》的主持人,但她一年級就因上課時,把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,有上百次,上課時,還站在窗戶邊,跟宣傳藝人打招呼,還想讓宣傳藝人表演節(jié)目,有時還跟屋檐上的燕子打招呼,完全影響全班同學(xué)上課,可是她來到了巴學(xué)園后,小林宗作改變了她,讓小豆豆成為了一個人人都能接受的孩子。
最令我難忘的是《不能跳》這段小故事,小豆豆十分淘氣,看到什么好玩的東西便跳上去。有一次,小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆好東西那是一大座沙山,不在海邊,卻有一大堆沙子聽見過這么好的事嗎?簡直像在做夢一樣!小豆豆立刻興奮起來“騰”地蹦起老高,然后用盡全力向前沖刺“嘭”的一聲跳到了沙堆上但是小豆豆立刻發(fā)自己錯了,這并不是一堆沙,沙子下面是抹墻的泥,而且已經(jīng)攪拌好了。只聽見“撲哧”一聲,背著書包、拎著鞋袋的小豆豆陷到了灰泥;里面,一直沒到了胸口,像銅像一樣動彈不得。小豆豆拼命想要掙扎出來,可是,一掙扎,腳下就滑滑的往下陷。最后,還是小豆豆的媽媽把小豆豆從沙子拉出來的。看故事只用了簡單的語句,但十分豐富的把小豆豆的天真可愛。
小豆豆有今天的成就,是因為的校長——小林宗作校長,小林宗作校長用了許多奇特而又不同的教育方法。一次小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所,小豆豆找到了,拼命往外舀,小林宗作校長走了過來,他并沒有說:“太危險了,快停下。”或者說:“讓我來幫你”,校長只說:“弄完以后要把土全放回去。”校長十分尊重小豆豆,認(rèn)為她完全能干好這件事??峙率郎蠜]有像校長這樣的人。
這本書十分有趣,希望所有人都能從這本書找到自己陽光燦爛的時光。
窗邊的小豆豆 讀后感600字3
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的,講述了黑柳徹子童年時光發(fā)生的趣事。
淘氣的小豆豆上課時不是把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,就是把宣傳藝人叫到教室。好不容易宣傳藝人表演完了一首曲子,卻已經(jīng)下課了,自然,老師的課也就沒法上了。老師不得不把小豆豆從學(xué)校里開除。媽媽開始四處奔波,尋找新的學(xué)校。這次要去的新學(xué)校,就是媽媽剛找的。
媽媽沒有告訴小豆豆這次退學(xué)的事情。因為,即便和小豆豆說了,她恐怕也不會理解自己哪里錯了吧。我覺得媽媽這樣做是對的,而且,如果小豆豆因為退學(xué)這件事,在心里留下自卑的情結(jié),那就不好了。
小豆豆來到一個叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,這就是媽媽為她找的那所學(xué)校,這個學(xué)校很妙,教室是電車,而且全校只有五十多個人。這所學(xué)校的妙處就在于“尊重別人,尊重自己”。
自從來到巴學(xué)園,在小林校長的引導(dǎo)下,小豆豆從一個“怪怪”的孩子,變成了一個大家能接受的孩子。巴學(xué)園用玩中帶學(xué)的教育方法,把小豆豆教成了一個好孩子。
《窗邊的小豆豆》這本書,帶給了我無數(shù)的歡笑和感動。我愛《窗邊的小豆豆》!
窗邊的小豆豆 讀后感600字4
這段時間,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在讀《窗邊的小豆豆》這本書,大家都沉浸在巴學(xué)園歡樂的氣氛中。
《窗邊的小豆豆》里面的人物精彩紛呈,有淘氣的小豆豆,有善解人意的豆豆媽媽,還有殘疾人泰明和高橋……其中我最喜歡的是校長小林宗作先生。
校長先生其貌不揚,他的頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏,前面的牙齒有的也脫落了,但臉上的氣色非常好。他的個子不算高,不過肩膀都很結(jié)實,黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得有些走了形,但穿在他的身上非常整齊。
校長先生知識淵博,他去過歐洲,訪問過許多國家,是一名教育家。但他卻是那么地平易近人。在巴學(xué)園里,同學(xué)們最喜歡的就是圍著校長嘰嘰喳喳地說話。
他很耐心。第一次見到小豆豆,他讓小豆豆隨便說些什么,可是,能說會道的小豆豆東拉西扯地說個不停,整整說了四個小時。令我驚訝的是,校長先生一次都沒有打斷她,一直面帶微笑,向前探著身體,專注地聽著,聽著……一直到小豆豆想不起來說什么為止。他的舉動帶給了小豆豆前所未有的自信,從來沒有一個大人這么尊重她呢!
他很細(xì)心。為了巴學(xué)園的學(xué)生的身體健康成長,校長先生建議孩子們每天的午餐中都要有“山的味道”和“海的味道”。每天中午,校長都要檢查學(xué)生的飯盒,后面跟著校長夫人,她的手中拿著兩個鍋子,一個放著“山的味道”,另一個放著“海的味道”。如果校長發(fā)現(xiàn)哪個的飯盒里缺少了一種味道[,就從夫人的鍋里夾出放在他的飯盒里。真是讓人感動!
他很溫柔??吹叫《苟拱驯愠乩锏睦继统鰜砹?,地上流了一地的水,他說“你記得放回原處就好了”;同學(xué)們都吵著夜里要來看電車是如何進(jìn)學(xué)校的,他笑著答應(yīng)了……可是有一次校長先生發(fā)火了。因為他聽說有一位女老師無意中說“高橋君有尾巴”,所以才大發(fā)雷霆。校長先生對高橋君費了很多心思,他怕身有殘疾的高橋君聽了這話有自卑的想法,真是用心良苦呀!
這樣的校長誰不喜歡呢?每當(dāng)我捧起《窗邊的小豆豆》,總想成為巴學(xué)園中的學(xué)生,在校長的帶領(lǐng)下,一定會像小豆豆一樣生活得很快樂的!
窗邊的小豆豆 讀后感600字5
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本人黑柳徹子,里面主人翁有趣的經(jīng)歷深深的吸引住了我。
自從小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,媽媽一直在為她找一所新的學(xué)校,最后她把小豆豆送到了孩子們的樂園——巴學(xué)園中。巴學(xué)園的主人是一位和藹可親的校長——小林宗作先生。他的和藹可親體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上,如:免費給孩子們的午餐添加“海的味道、山的味道”;讓孩子們看新的電車圖書館緩緩開入校園時的情景;開展“試膽量”等活動……讓人感到新奇而又有趣。
讓人印象深刻的還是“放回原處”這個故事。事情是這樣的:小豆豆帶著錢包去上廁所,上完廁所后,她習(xí)慣性地往下看,這時,她的寶貝錢包從口袋里“啪!”地掉了下去,小豆豆沒有哭泣,也沒有放棄。
她準(zhǔn)備把錢包從廁所的掏口出掏出來。她找來長舀子伸到掏口里挖了起來,挖出的東西就堆在掏口周圍,挖了很久,周圍堆成了一座小山還是沒有找到寶貝錢包。上課鈴聲響了,校長先生走了過來,問明了情況,他平靜地對小豆豆說:“弄完以后要把這些東西放進(jìn)去,啊。”真佩服校長的沉穩(wěn),如果是我們家長肯定會說:“臟死了,什么不能玩,要玩這個,快回去洗洗!”或者說:“我來幫你吧!”
可小林宗作先生卻將這作為孩子必須的成長經(jīng)歷來對待,仿佛孩子生來就是這樣的,要獨立面對“突發(fā)事件”,不用大驚小怪,他充分尊重和信任小豆豆,讓她的動手能力得以提高,責(zé)任感得以加強。小豆豆最終并沒有找到丟失的錢包,她按校長先生囑咐的那樣放回了所有的東西,干了那么多活,她很是滿足,這里有一點是因為“校長先生對我做的事沒有生氣,很信任我,把我當(dāng)做一位很有人格的人來尊重。”重要的不是結(jié)果而是過程。
我喜歡小林宗作校長,他是一個可以真心信賴的人而他所創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”真是一個令人向往的地方!