任何類型的英語閱讀考試都可以分為三種題型--點題,線題,面題.點題就是點到點對應(yīng)的題目,在題干中找到一個點(關(guān)鍵詞),然后在文章中找到對應(yīng)點(一般被改寫),根據(jù)這個對應(yīng)的點基本就能做題,不需要考慮文章其他的部分.而雅思閱讀 80%以上題型都可以歸為點題.那么對于點到點對應(yīng)的題目,定位是最關(guān)鍵的一步.下面為大家整理了如何準確鎖定雅思閱讀中的定位詞,供考生們參考,以下是詳細內(nèi)容.

　　如何準確鎖定雅思閱讀中的定位詞

　　1、定位詞的基本特點：

　　不可替換性：題目中變化性最小的詞性才能充當定位詞,一般情況下以具象名詞為主.

　　2、定位詞的三大種類：

　　A特殊詞匯

　　其中包括：首字母大寫的信息,數(shù)字,時間,與人相關(guān)的信息(身份、職業(yè)),學(xué)科等

　　PS：如果此類定位詞和主題相關(guān),一般每段都重復(fù),則無任何實際作用;如果定位詞只在局部的1~2段重復(fù),仍然要做出答案位置的標志.具有描述性的名詞、抽象概念的名詞,由動詞或者形容詞延伸出的名詞往往變化性也較大,但在定位時不要舍棄.

　　B限定+名詞

　　限定和名詞的組合其實相當于一個具象的“名詞”,一般情況下在文章中能找到這樣的類似組合或者概念的表達,因此方便定位.

　　PS：但是有時候限定+名詞組合在文中會出現(xiàn)上義到下義的改寫現(xiàn)象,這個時候需要學(xué)生善于根據(jù)這個特點去聯(lián)想定位.比如說在做段落信息配對題時候這種改寫非常明顯,以劍7lets go bats這篇文章的段落信息配對題為例;最后一個題目出現(xiàn)了一個military use 這樣的限定和名詞組合,再定位過程中一定要聯(lián)想到在文章中一般會給出這個組合所表達概念的下義內(nèi)容,此題文章對應(yīng)的就是detection of submarine,world war 2這樣下義表達.

　　C新鮮詞匯和絕對生詞

　　這一類別定位詞的判定需要大家對于文章話題和結(jié)構(gòu)有一定的把握,比如說一篇文章的話題是考古,但是題目中出現(xiàn)了一個詞叫g(shù)arret閣樓,這個詞相對于主題就比較新鮮,一般都能定位到.再如劍5第一篇文章summary題目最后出現(xiàn)了一個詞king也相對主題(詞典編撰)有點新鮮,因此可以定位到.對于絕對生詞,因人而異,這里不建議詞匯量特別小的學(xué)員將此類作為定位詞,詞匯量小,任何核心詞匯高頻詞匯都有可能是生詞,定位起來很麻煩.

　　下面再說一下最近略有心得的一種定位法--錯亂定位法

　　在雅思閱讀的做題過程中會發(fā)現(xiàn)有時候即使定位詞找對了但是在定位的過程中也可能效果不好,因為有些定位詞一般都是藏在文章的某一個小角落,存在但難發(fā)現(xiàn).比如說在做TRUE,FALSE,NOT GIVEN的時候如果依次做題,第一題題目找到定位詞,然后帶著定位詞在文章中查找,有可能會撲空,如果撲空了,這個定位的過程所用的時間就浪費了,最后導(dǎo)致的結(jié)果是做題時間不夠用.那么如何解決這一問題呢?那就是錯亂定位.

　　錯亂定位就是瀏覽所有題目中的定位詞,然后簡單的判斷哪些定位詞最易找到,先找出最易找的定位詞做出對應(yīng)的題目,然后再做其他.以劍 5Johnson’s dictionary后面的summary題為例.瀏覽summary,劃出所有定位詞,garret,central desk,40000,king.然后會發(fā)現(xiàn)40000很好找,幾乎2秒就能定位到,定位到以后很容易做出第5空,其次是King,做出第6空;再結(jié)合這種題型的特點,很快能搞定其他定位詞和所有題.這樣的一個過程沒有一個步驟很浪費的,因此可以提高做題效率.

　　錯亂定位最佳應(yīng)用題型：

　　1.T/F/NG(80%) Table Completion

　　2.人名-理論搭配、人名-事物他配、特征-事物搭配、圖片-事物搭配、summary(無選項)、單選題.

　　雅思閱讀需要跨越的4個障礙

　　(1) 單詞

　　IELTS普通培訓(xùn)類閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右(即大學(xué)英語四級水平)即可應(yīng)考。單詞量不夠的考生,應(yīng)在短期內(nèi)迅速擴充認知詞匯,為看文章做題打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　有些考生脫離語境孤立地背單詞，這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時遇到contribution(設(shè)計;設(shè)法做到)想不起來什么意思，只記得在詞匯表里該單詞位于contribution(貢獻)之后、controversial(有爭議的)之前。要解決這個問題,考生可以通過制作單詞卡片，正面寫英文拼寫，背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞，并不斷補充，而且還可以打亂次序。當然，最有效的是在上下文，即文章當中記憶單詞。

　　(2) 句子

　　IELTS閱讀中有的題目考的是對于文章中某一句子的理解，若考生領(lǐng)會有偏差，就容易失分?？忌鷳?yīng)對一些復(fù)合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復(fù)雜的句子的時候，應(yīng)靜下心來，從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來分析句子結(jié)構(gòu)。

　　(3) 速度

　　幾乎任何閱讀考試均同時考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)。IELTS普通培訓(xùn)類閱讀考試要求考生在60分鐘的時間里迅速而準確地答題。為趕時間而一味求快或為追求準確而放棄一些題的做法都是不可取的?？偟膩碚f,閱讀速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的練習(xí)和長時間的努力。不過,掌握一些閱讀技巧，革除一些壞習(xí)慣，將有助于看文章時加快速度。

　　快速閱讀最關(guān)鍵的是在掃描文章的時候把握段落的主旨，并做出標記，并且在看完文章后對文章的結(jié)構(gòu)有大致的了解。至于閱讀的壞習(xí)慣，約有以下幾種：

　　① 邊看邊讀　有的同學(xué)由于以前學(xué)英語課文的時候有朗讀的習(xí)慣，碰到英語文章，總是情不自禁地讀出聲來，或是口里念念有詞。這樣做的后果，必然是閱讀速度降低。解決問題的關(guān)鍵是，一定要樹立"看"文章而不是"讀"文章的心態(tài)。

　?、?一次只看一個單詞 有的同學(xué)是逐詞逐詞地看，一眼只看一個單詞，這樣做，不僅速度慢,，而且可能會出現(xiàn)這樣一種情形：每個單詞都認識，但整句話就是理解不了。克服上述逐詞閱讀壞習(xí)慣的方法是爭取眼睛在文章中移動的速度逐步加快，一次看一個意群(sense unit)，而不是只看一個單詞。意群的劃分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

　?、塾錾~則停頓　習(xí)慣于在做題的時候先把所有生詞查出來的考生，在實戰(zhàn)時容易出現(xiàn)碰到生詞就停下來思索很長時間以致于打斷閱讀連貫性的情況?？忌鷳?yīng)該平時養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測單詞含義的習(xí)慣，而對于那些不影響理解的生詞，則可以忽略不計。

　　(4)不根據(jù)文章內(nèi)容而是按自己的臆測做題

　　IELTS閱讀考查的是考生對于所考文章理解，而不是考生的知識面或是對于某個問題的見解。切忌不依照文章內(nèi)容判斷而憑生活常識或個人感覺來答題,在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN題的時候尤其要注意這一點。