托福獨(dú)立寫作如何選擇論點(diǎn)
托福獨(dú)立寫作也被托福考生稱為“大作文”,這部分寫作單純考察大家的寫作能力。下面是小編整理的托福獨(dú)立寫作如何選擇論點(diǎn)，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
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托福獨(dú)立寫作如何進(jìn)行觀點(diǎn)選擇
觀點(diǎn)選擇，是寫作時(shí)的一個(gè)重要步驟，因?yàn)樗苯記Q定了文章創(chuàng)作的難易程度。我經(jīng)常聽到有的同學(xué)在考完試后說：“糟糕，那個(gè)題我應(yīng)該同意的，同意會好寫一些?！睂O子兵法里說：勝兵先勝而后求戰(zhàn)，敗兵先戰(zhàn)而后求勝。意思是說：能夠準(zhǔn)確判斷作戰(zhàn)形勢并相時(shí)出擊的部隊(duì)才能取勝，而隨意出擊之后才開始尋找戰(zhàn)機(jī)的部隊(duì)往往會失敗。寫作文和打仗是一個(gè)道理，常勝之軍總是在尋找最有利的出擊時(shí)機(jī)。
關(guān)于什么樣的觀點(diǎn)更好寫，我有一個(gè)準(zhǔn)則——Choose what you are capable of expressing in English。為什么這么說呢?我們來看一個(gè)例子：Do you agree or disagree with the following statement? People buy things because others have them. (你是否同意人們買東西是因?yàn)閯e人有這些東西?)這種命題，說得多少有些道理，所以很多同學(xué)會在簡單思考之后或者干脆不思考就選擇同意。于是，“從眾心理”、“攀比心態(tài)”這樣的點(diǎn)在腦子里出現(xiàn)?？墒撬麄兒雎粤艘粋€(gè)細(xì)節(jié)，文章好不好寫跟我們的英文表達(dá)能力是有直接關(guān)系的。從眾心理的英文叫conformity，攀比心態(tài)的英文叫The urge to keep up with the Joneses。光是這兩個(gè)關(guān)鍵詞就足以讓大多數(shù)同學(xué)犯難，而對于這些現(xiàn)象的分析和解釋就更困難了——大多數(shù)同學(xué)的英文水平不夠好，根本沒辦法從這些角度寫出文章?；剡^頭來看，這篇文章如果選擇“disagree”，就好寫得多。我們只需要舉出反例就可以了，換句話說，只需要找出買東西的原因不是“別人有”而是“_X”的例子就行。我們到底為什么會買東西呢?相信這個(gè)問題大家都不會覺得困難，因?yàn)槲覀兩钪杏刑喱F(xiàn)成的例子——因?yàn)樾枰?our needs)、喜歡(interests)、減壓(reduce stress)。而這其中所有的例子也會更加好寫：our needs包括food, water, clothes, and shelter;our interests包括iphone 4S, cameras, fashionable clothes, and makeup (cosmetic); reducing stress方面可以寫shopping中獲得的satisfaction and enjoyment。這樣一來，我們就不需要在文章里分析什么“從眾心理”或者“攀比心態(tài)”，而只需要寫出一些生活化的例子就可以了，生活化的東西我們最熟悉，也總是更好寫。
選擇觀點(diǎn)的另一個(gè)準(zhǔn)則是——Just tell the truth。舉個(gè)例子：Do you agree or disagree with the following statement? Most business people are motivated by the desire for money. (你是否同意大多數(shù)生意人是被金錢所驅(qū)動?)這個(gè)題目是不是看起來像廢話呢?大多數(shù)生意人當(dāng)然是為了賺錢咯!這是大家首先會想到的?？墒沁@樣的觀點(diǎn)不太好展開，因?yàn)閺U話是不需要也沒辦法證明的，這個(gè)題目如果選擇同意，連中文都很難寫。另一些比較明智的同學(xué)選擇了不同意，但是如果他們沒有tell the truth，也沒法寫出漂亮而有邏輯的文章。比如說，如果某位同學(xué)不同意題目里的觀點(diǎn)，于是說大多數(shù)生意人可能是為了“個(gè)人追求”、“社會責(zé)任”等目標(biāo)而奮斗?？墒沁@位同學(xué)很快就會發(fā)現(xiàn)，例子很難找，即使能找到，也不能代表”Most business people”。所以這個(gè)題應(yīng)該挖掘得更深一些，大家可以想想看，大多數(shù)生意人真的是把賺錢當(dāng)成終極目標(biāo)嗎?正如我們考高分是為了獲得更好的offer以及更好的生活一樣，生意人賺錢也是為了自己的happiness啊——這里面就包括to make the people they love happy, to make their own dreams come true, and to have sense of achievement or sense of security。這三個(gè)目標(biāo)。哪個(gè)不需要錢來實(shí)現(xiàn)呢?這是為什么說most business people are actually motivated by the pursuit of happiness but not the desire for money.
我們常聽說，在戀愛的時(shí)候選對了人，生活將會無比美好;在工作的時(shí)候選對了職業(yè)，人生將會充滿成就。同樣地，在寫作的時(shí)候選對了觀點(diǎn)，文章也會有理有據(jù)，于是，我們離大洋彼岸的夢想就更近了一步。
托福獨(dú)立寫作論證方法之對比論證
首先強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們講解的各種論證方式都不是相互排斥的，在寫作過程中可以選擇幾種最適合的論證方式相結(jié)合，從而支撐自己的觀點(diǎn)。這樣才能讓考官覺得自己被說服了。
下面詳細(xì)介紹對比論證法。所謂對比論證，就是在論證A好的同時(shí)，也論證一下A的對立面B怎么不好，從正反兩個(gè)角度去論證自己的觀點(diǎn)。
用上次課的題目來舉例說明：
Agree or disagree: Teachers should assign homework for students every day.
先回顧一下用三段論因果論證的方式展開主體段的論述。如果你的topic sentence是“每天布置作業(yè)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績”，后面的論證就是要解釋這句話成立的原因。
◆大前提：學(xué)生每天要學(xué)習(xí)很多科目的新知識，因此一定會有所遺忘;
◆小前提：每天的作業(yè)可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，避免這種遺忘;
◆結(jié)論：做作業(yè)讓學(xué)生可以更好的掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，因此可以提高考試成績。
為了使論證更加飽滿，后續(xù)可以插入對比論證的方式。找出“每天布置作業(yè)”的對立面，也就是“每天不布置作業(yè)”。
如果老師每天不給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)生的課余時(shí)間就可能花費(fèi)在看電視以及玩游戲等事情上。學(xué)生無法在課下復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的知識，自然難以在考試中取得好成績。
所有論證方式都一定要回到中心觀點(diǎn)本身——是否布置作業(yè)對成績的影響。因此提醒考生，在考場上無論使用多復(fù)雜的論證邏輯，最后都要緊緊扣住觀點(diǎn)與主題。
上次課我們還講到了另一道題：
Some people think that some lessons for young students (aged 5-8) including video games are effective ways and interesting, while other people think this way is distracting and waste time. What’s your opinion?
同樣先使用上次學(xué)習(xí)的三段式因果論證法。如果你的觀點(diǎn)是同意“視頻游戲課”很有效，首先就要對“effective”這個(gè)詞進(jìn)行拆解，視頻游戲課對哪方面的課程學(xué)習(xí)有效。比如你認(rèn)為視頻游戲課對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很有效，那么這就是你要構(gòu)建的因果邏輯鏈條的首末端。
◆大前提：孩子們對于聲音、圖片以及移動的形象比較感興趣;
◆小前提：游戲的設(shè)計(jì)通常包含了有趣的聲音、圖片以及移動形象等吸引孩子們的要素;
◆結(jié)論：游戲?qū)τ谔岣吆⒆觽兊呐d趣很有效。
隨后補(bǔ)充對比論證法。視頻游戲課的對立面就是傳統(tǒng)的教育模式：blackboard and chalk. 這種教育模式比較枯燥無聊，5-8歲的孩子很難長時(shí)間集中注意力在單調(diào)的黑板與書本上，因此無法提起孩子的學(xué)習(xí)興趣。
下面再舉個(gè)例子：
Do you agree or disagree with the following statement: High school student should take at least on year to work or travel before they begin to study in university.
這種gap year的習(xí)慣在西方國家是非常流行的，如果你同意這種做法，首先要找出gap year的好處。比如你的中心句是：Gap year可以幫助學(xué)生在大學(xué)選擇更合適的專業(yè)。首先利用三段論：
◆大前提：孩子們對于選擇專業(yè)這件事情不夠熟悉與了解，因?yàn)樗麄儾恢烂總€(gè)專業(yè)具體學(xué)習(xí)什么，也不知道社會需要哪個(gè)類型的人才。
◆小前提：在工作或者旅行中可以更了解社會需要哪些專業(yè)的人才以及自己的興趣在哪里。
◆結(jié)論：Gap year可以幫助學(xué)生在大學(xué)選擇更合適的專業(yè)。
因果論證完畢，再加上一個(gè)對比論證。Gap year的對立面就是直接上大學(xué)。如果學(xué)生選擇直接上大學(xué)，就有可能選擇一個(gè)不適合或者不喜歡的專業(yè)，這對于未來的職業(yè)發(fā)展沒有幫助。
總結(jié)一下，對比論證的第一步就是找到你所要論證的“好處”的對立面，論述一下對立面有什么不足，最后再回到你的中心論點(diǎn)。要注意的是對比論證一定要和因果論證結(jié)合使用，不能作為獨(dú)立的論證方式支撐主體段。
托福獨(dú)立寫作10大“萬能理由”
01綜合寫作
第一個(gè)部分：三分鐘的reading時(shí)間。在這三分鐘內(nèi)，你會讀到一個(gè)小短文，類似于閱讀的一個(gè)科普性的文章。你需要做的就是在三分鐘內(nèi)，快速的理解這篇文章到底講了什么東西。
第二個(gè)部分：兩分鐘的時(shí)間。你會聽到一個(gè)關(guān)于這個(gè)reading的聽力。
第三部分：需要在二十分鐘內(nèi)寫出一個(gè)summary。之所以叫summary，是因?yàn)槲覀儾恍枰l(fā)表任何的觀點(diǎn)，只需要單純的將閱讀中的觀點(diǎn)和聽力中的觀點(diǎn)總結(jié)出來就可以了。
02獨(dú)立寫作
30分鐘內(nèi)寫300字，議論文：針對一個(gè)議題去發(fā)表自己的看法。
例題Do you agree or disagree with the following statement?
At universities and colleges, sports and social activities are just as important as classes and libraries and should receive equal financial support.
當(dāng)我們拿到題目的時(shí)候
01我們首先確定自己的立場/觀點(diǎn)
你心里首先要有一個(gè)答案，至少是確定同意的立場比較好寫，還是不同意的立場比較好寫。這有點(diǎn)像“寫作中的辯論賽”。
02用特定的理由和例子去支持你的回答
當(dāng)你對一個(gè)觀點(diǎn)提出了自己的看法時(shí)，你一定要去證明它的合理性在哪里，為什么這么想。當(dāng)展開全文的時(shí)候，你可以舉例子、搬論據(jù)、對比論證等等。總之，在托福寫作中邏輯思維尤其重要。
一般我給我學(xué)生的要求是：至少要找到兩到三個(gè)分論點(diǎn)、兩到三個(gè)角度去證明你自己的立場，而且是不可以重復(fù)，不可以包含的，也是不可以互為因果的，這是托福寫作對我們的一個(gè)要求。
這里我為大家找到了一條捷徑，也就是托福獨(dú)立寫作的10大“萬能理由”，到底應(yīng)該從什么角度去來證明自己的觀點(diǎn)。
1、Time/energy
例題你是想要一個(gè)人做事情還是一組人去做事情?
有的同學(xué)會覺得，一組人同時(shí)做一件事情，可能是省時(shí)間的。但是也有同學(xué)說，一組人做事情，很難達(dá)到一個(gè)統(tǒng)一，可能最后的結(jié)果是費(fèi)精力，費(fèi)時(shí)間。不管怎么說，不管你寫哪個(gè)方面，是不會影響大家的得分的，這一點(diǎn)希望大家明確，關(guān)鍵是你的理由到底是什么。
2、Money
所有的萬能理由，不管同意或反對，都是可以從兩個(gè)方面來說。
錢，到底是帶給我們時(shí)間和精力上的節(jié)省了，還是消耗了我們的時(shí)間與精力，到底對我們是省錢有幫助，還是說其實(shí)是浪費(fèi)了很多的錢和時(shí)間，都是可以從兩方面來說的。
如果是save money的角度，我們看的是我們做一件事情是否經(jīng)濟(jì)化，是否值得做?；蛘哒f，這件事是不是實(shí)用。比如說買大量的圖書，或者參與一個(gè)社會活動，哪個(gè)更有價(jià)值，更值得投入精力去做。
如果是waste money的角度。當(dāng)我們說到費(fèi)錢的時(shí)候，可能是經(jīng)濟(jì)成本，也可能是時(shí)間成本。
例題航天飛機(jī)是不是值得投資?
撇開個(gè)人相關(guān)性，我們可以考量的是：航天飛機(jī)能夠給公民、國家分別帶來什么好處。如果它能帶來好處，就不能完全算是浪費(fèi)錢，就有可能是值得做的投資。
3、health/safety
health，一個(gè)是身體的健康，一個(gè)是心理的健康。我們認(rèn)為，通常能夠促進(jìn)我們身體和心理健康的事情，一般是好事情，是值得去做的。
比如說sports、看書、交朋友或者出去玩，讓我們開心的事情都是促進(jìn)我們心理健康的。運(yùn)動、規(guī)律的作息、健康的飲食，它可以給我們帶來的就是一個(gè)Physical health，身體上的健康。結(jié)交朋友、寫日記、良好的生活習(xí)慣，這些可以給我們帶來的是一個(gè)mental health心理上的健康。
例題到底是跟團(tuán)旅游好還是說自己去自由行好?
這里就可以用“安全”這個(gè)理由來陳述自己的觀點(diǎn)。
4、relationship
包括了：
network/friends/family/job opportunities
比如有一道：大家做事情，不管是寫作業(yè)，或者是以后大學(xué)里面做一個(gè)project的項(xiàng)目，是喜歡一個(gè)人做，還是喜歡一組做?這一點(diǎn)就非常適合這一道題目。
例題你喜歡住在大城市還是小城市?
相對來說可能大城市帶來的教育的機(jī)會或者是職業(yè)的機(jī)會更多。但小城市，人與人之間往往有一種比較緊密的關(guān)系?？梢詮恼⒎粗鴥蓚€(gè)方面來討論。
5、knowledge/experience
Gain/acquire/obtain vast amount of knowledge
知識、經(jīng)驗(yàn)下還包括了眼界、積累、專業(yè)學(xué)識等
6、ability/skills
在托福寫作中特別常見的比如：
independence、management、communicational skills、specific skills
在目前的這個(gè)社會條件下，這幾種能力都是非常重要的，是在托福的寫作中經(jīng)常被拿出來問到的。
7、personalities/characteristics
托福寫作中，可能經(jīng)常會考到leadership， team spirit或responsibility
例題是不是應(yīng)該讓小孩子照顧寵物?
這種題目可能大家會說，在小孩子照顧寵物的過程中會鍛煉小孩子的一個(gè)責(zé)任感，他就知道該怎么去照顧別人，照顧自己，他現(xiàn)在照顧的是寵物，可能是小狗或者小貓，但是他以后要照顧自己，包括會照顧父母，這種都可以從responsibility上考慮，也就是我們所說的personality里面去抽出來。
8、relaxation/happiness
如果一件事情它能夠帶給我們快樂，然后我們選擇我要去做，有問題嗎，沒毛病。我選擇這件事情的原因是它讓我很開心，讓我很放松很享受。如果一個(gè)議論文從“是否能帶給自己快樂”的角度出發(fā)，怎么說都是有理由的。
9、technology
我不希望大家在寫作的時(shí)候，直接把科技單單的扔出來，這是一個(gè)非常大的話題。我是非常建議大家把總論點(diǎn)細(xì)化到一個(gè)個(gè)分論點(diǎn)。
比如：
公共交通的發(fā)展
醫(yī)療方面的便捷
信息的傳播
生活方式的改變
10、environment
托福寫作里會有關(guān)于環(huán)境問題，比如以下做哪件事情是最環(huán)保的，或者以下哪些事情是人們做了可以保護(hù)環(huán)境的。
在找分論點(diǎn)的時(shí)候，我們可以考慮環(huán)保的意識。如果我們有這種環(huán)保的意識的話，我們覺得這件事情是很值得去做的，包括一個(gè)可持續(xù)發(fā)展：sustainable development。
我們現(xiàn)在就用兩道例題來看一下大家是不是可以學(xué)著，用“萬能理由”找一下自己的思路。
第一題在大學(xué)中運(yùn)動和social activities ，這種社會性的活動跟classes and libraries同樣重要。
對此議題我個(gè)人是蠻同意的，然后我例舉了兩個(gè)sports的好處和一個(gè)social activities的好處。
1、說出sports-physical health
我覺得運(yùn)動能促進(jìn)孩子們的健康成長，能讓他們在課后有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，才能去迎接學(xué)習(xí)。
2、從sports引申sports-team spirit
我覺得對于大學(xué)生來說，其實(shí)對于高中生也同樣，建立這種團(tuán)隊(duì)精神是非常非常重要的。在籃球中、足球中，團(tuán)體類的項(xiàng)目可能都會涉及到與別人合作的能力。
3、就social activities展開論述和看法
現(xiàn)在與社會上的交流也是非常非常密切的，不管是大家以后要找工作也好，或者是進(jìn)行社會活動，哪怕是在社區(qū)里為這個(gè)社區(qū)做點(diǎn)什么事情，這就叫做社會活動。它至少可以讓我們交到很多志同道合的朋友，你們可能有很多話題可以聊。
同樣，我也可以積累一些accumulate experience，哪怕是兼職也好，或者是跟我專業(yè)相關(guān)的一個(gè)實(shí)習(xí)也好，積累的工作經(jīng)驗(yàn)對我未來的發(fā)展是非常非常重要的。
最后，再次回到我的觀點(diǎn)做出總結(jié)陳述：我覺得學(xué)校，尤其在大學(xué)里面，的確是應(yīng)該花同樣的勁去支持sports and social activities ，因?yàn)樗鼈冎匾狞c(diǎn)在于以上1、2、3點(diǎn)原因。
第二題 Parents should encourage their children to do their school work independently rather than help them with their school work.
家長應(yīng)該去鼓勵(lì)他們的小孩做學(xué)校作業(yè)，獨(dú)立的去做，而不是去幫他們做。
我說，我同意，同樣給出三點(diǎn)的理由去論證：
learning habits
mental independence
knowledge
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托福獨(dú)立寫作如何選擇論點(diǎn)
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