托福寫(xiě)作句型講解：賓語(yǔ)從句
在托福寫(xiě)作中，適當(dāng)?shù)厥褂靡恍木淇梢宰屛覀兊?a href='http://m.rzpgrj.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章添加亮點(diǎn)，那么大家知道賓語(yǔ)從句怎么使用嗎？一起來(lái)看看吧！
托福寫(xiě)作句型講解：賓語(yǔ)從句
在主句中作賓語(yǔ)的就是賓語(yǔ)從句，并不是所有的動(dòng)詞都能接賓語(yǔ)從句，應(yīng)滿足的先決條件是及物動(dòng)詞。賓語(yǔ)從句可分為三類(lèi):
一、that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句
that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句最為普遍，從句應(yīng)是完整的主謂結(jié)構(gòu)，且that有時(shí)可以省略，
如：She told me (that) she had bought a gift for me.
I hope that it will be cooler tomorrow.
常接此類(lèi)賓語(yǔ)從句的動(dòng)詞有：say, think, hope, tell, see, deny, demand, suggest, propose, declare, feel, intend, insist, believe, agree, admit, expect, explain, imagine, know, report, doubt等
I doubt that he has the ability to do this.
二、what, where, when, which, who, why,
how等詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句還可由上述類(lèi)似特殊疑問(wèn)詞的引導(dǎo)詞引出，此時(shí)引導(dǎo)詞作從句的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、或狀語(yǔ)，不可以省略
如：I can't understand why you feel so bitter about her manners.
Could you explain what has caused the delay?
I wonder how you managed to escape.
Just tell me which one you prefer.
此類(lèi)從句的形式頗像問(wèn)句，但需注意應(yīng)用陳述句語(yǔ)序，不可倒裝
可接此類(lèi)從句的動(dòng)詞有：ask, say, tell, know, wonder, understand, inform, advise, decide, find, answer, suggest, show, discuss, discover等
三、whether /if 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句
whether / if引導(dǎo)的從句，表示“是否….”，whether /if雖不在從句中擔(dān)當(dāng)成分，但因有實(shí)際意思，不可省略，之后的從句必須是完整的主謂結(jié)構(gòu)
如：I wonder if /whether you are interested in his paintings.
I can't decide whether I should go or not. (此時(shí)不能用if)
注：有些be+形容詞的句式結(jié)構(gòu)類(lèi)似于賓語(yǔ)從句，可歸入此類(lèi)，如：
I am sure that he will come before long.
I'm afraid (that) you are not allowed to enter without a pass.
例題：
(1)
Almost all economists agree ----by trading with one another.
(A) nations that are gained
(B) nations they gain
(C) gaining nations
(D) that nations gain
答案：D
解釋?zhuān)褐^語(yǔ)動(dòng)詞agree的賓語(yǔ)不完整, 因agree一詞不能直接與名詞詞組搭配, 但可接that引導(dǎo)的從句, 故D以外的選項(xiàng)均可排除
(2)
A biologist does not merely describe organisms, but tries to learn ----act as they do.
(A) what causes them to
(B) causes them to what
(C) what to cause them
(D) what cause to them
答案：A
解釋?zhuān)嚎崭裉幮枰氖莿?dòng)詞learn的賓語(yǔ)，B是謂語(yǔ)形式可先排除;因不符合固定詞組cause somebody to do, C和D均可排除;A是what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，符合題意
托福獨(dú)立寫(xiě)作十大經(jīng)典句型
第一、定語(yǔ)從句
這應(yīng)該算是寫(xiě)作中最常用的一種句型之一。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用定語(yǔ)從句可以給你的文章增色不少。
例如，下面的這兩個(gè)句子用上定語(yǔ)從句馬上就變成了一個(gè)漂亮的復(fù)雜句。
Bad books contain evil thoughts. In them, there might be much description about violence, superstition, and sex. source:veduchina
→ Bad books, in which there might be much description about violence, superstition, and sex, contain evil thoughts.
第二、狀語(yǔ)從句
在寫(xiě)作當(dāng)中運(yùn)用的最多的是以下五種狀語(yǔ)從句，即原因狀語(yǔ)從句，讓步狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句，時(shí)間狀語(yǔ)從句和目的狀語(yǔ)從句。
1. 原因狀語(yǔ)從句：常由because, as, since和for引導(dǎo)
Eg: Nonetheless, I am still in favor of space travel, for its merits far outweigh demerits.
盡管如此，我還是贊成太空探險(xiǎn)，因?yàn)樗暮锰庍h(yuǎn)遠(yuǎn)大于壞處。
2. 讓步狀語(yǔ)從句：常由although, though, even though/ if, as long as和notwithstanding引導(dǎo)
Eg: Although this view is wildly held, this is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.
盡管這一觀點(diǎn)被廣泛接受，很少有證據(jù)表明教育能夠在任何地點(diǎn)、任何年齡進(jìn)行。
3. 條件狀語(yǔ)從句：常由if, on the condition that和providing that引導(dǎo)
Eg: If you want to achieve something or intend to fulfill one of your ambitions, you must work hard, make efforts and get prepared. source:veduchina
假如你要取得成就或要實(shí)現(xiàn)你的雄心壯志，你必須努力工作、艱苦奮斗、準(zhǔn)備好條件。
4. 時(shí)間狀語(yǔ)從句：常由when和while引導(dǎo)
Eg: When it comes to education, the majority of people believe that education is a lifetime study.
說(shuō)到教育，大部分人認(rèn)為其是一個(gè)終生的學(xué)習(xí)。
5. 目的狀語(yǔ)從句: 常由so that和in order that引導(dǎo)
Eg: Millions of people have to spend more time and energy on studying new skills and technology so that they can keep a favorable position in job market.
成千上萬(wàn)的人們不得不花費(fèi)更多的精力和時(shí)間學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，使得他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)能保持優(yōu)勢(shì)。
第三、賓語(yǔ)從句
Eg: Some people claim that government should be mainly responsible for the environmental pollution.
一些人認(rèn)為政府應(yīng)對(duì)環(huán)境污染負(fù)主要責(zé)任。
Eg: Many experts point out that, along with the development of modern society, it is an inevitable result and there is no way to avoid it. source:veduchina
許多專(zhuān)家指出這是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展必然的結(jié)果，無(wú)法避免。
第四、同位語(yǔ)從句
Eg: It is an undeniable fact that environmental pollution becomes increasingly serious.環(huán)境污染變得越來(lái)越嚴(yán)重是不可否認(rèn)的事實(shí)。
Eg: No one can deny the basic fact that it is impossible for average workers to master those high-technology skills easily.
沒(méi)有人能否認(rèn)這一基本事實(shí)：對(duì)于一般工人來(lái)講，輕松掌握這些技術(shù)是不可能的。
第五、主語(yǔ)從句
Eg: What has caught our attention is /It is noticeable that the environment in both the rural and urban areas is deteriorating.
值得注意的是農(nóng)村和城市的生態(tài)環(huán)境都在不斷惡化。
Eg: It is universally acknowledged that environmental pollution becomes one of the most serious problems in China or even the world as a whole. source:veduchina
眾所周知，環(huán)境污染問(wèn)題是中國(guó)乃至世界面臨的最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。
第六、強(qiáng)調(diào)句: It is + 被強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容 + that
Eg: It is cars and factories that release a great deal of gases, polluting the environment.
汽車(chē)和工廠排放大量的廢氣，使得環(huán)境被污染。
第七、倒裝句
Eg: Only if the government will take some appropriate measures, will this intractable problem be tackled.
只有政府采取適當(dāng)?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施，這個(gè)棘手的問(wèn)題才能被解決。
第八、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
Eg: Every means should be tried to protect the environment on which people live.
人們應(yīng)竭盡全力來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
第九、分詞結(jié)構(gòu)：包括現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞
Eg: Tourism, which is a rising industry, has become the major source of economy, playing crucial role in many Asian countries. source:veduchina
旅游業(yè)是一個(gè)新興的行業(yè)，它成為經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源, 在很多東南亞國(guó)家起著尤為重要的作用。
Eg: To be more specific, government should stage some relevant laws or regulations to severely punish the factory producing a great number of pollutants and the people littering or spitting deliberately.
具體來(lái)說(shuō)，政府應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)制造大量污染物的工廠及故意亂扔垃圾隨地吐痰的人進(jìn)行嚴(yán)懲。
第十、插入語(yǔ)
一種獨(dú)立成分,與句子的其它成分一般沒(méi)有語(yǔ)法上的關(guān)系，大都是對(duì)一句話作一些附加說(shuō)明或解釋。它通常由一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子構(gòu)成，位置較為靈活，可置于句首、句中或句末，一般用逗號(hào)或破折號(hào)與句子隔開(kāi)。
Eg: Computer, an indispensable part in our life, has brought us great conveniences.
電腦，我們生活中必不可少的一部分，給我們帶來(lái)了極大的方便。
Eg: College students, lacking social experience, are easily cheated.
大學(xué)生，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。
【托福寫(xiě)作】托福獨(dú)立寫(xiě)作考試技巧有哪些
1、托福寫(xiě)作時(shí)，學(xué)會(huì)快速審題、列提綱
由于托福考試并不是考查考生文章的邏輯性和邏輯深度，因此沒(méi)有必要費(fèi)盡周折去深思熟慮，應(yīng)該盡可能快速地就一個(gè)題目展開(kāi)1-3個(gè)層次，然后輔之以足夠的細(xì)節(jié)和例子，完成審題和列提綱的工作。
托福題目的審題要達(dá)到快速，主要有兩套思路：一是邏輯判斷標(biāo)準(zhǔn)的拆分，也就是所謂的萬(wàn)能理由通用思維;二是具體化、分情況、分領(lǐng)域拆開(kāi)討論。
第一個(gè)套路：萬(wàn)能理由、通用思維：
對(duì)于一個(gè)想法，本來(lái)就并沒(méi)有什么萬(wàn)能理由，只是將“好壞”這個(gè)概念進(jìn)行多項(xiàng)拆分，就可以形成萬(wàn)能理由的構(gòu)造：
對(duì)于微觀和宏觀都適用的判斷標(biāo)準(zhǔn)：
(1)有效率(節(jié)約時(shí)間);(2)方便(步驟少，麻煩少);(3)省錢(qián);(4)安全(不威脅健康、不威脅生命/不怕壞人、不含放射性、不具有摧毀力、抗災(zāi)害能力強(qiáng));(5)耐久(保存時(shí)間長(zhǎng));(6)環(huán)保(污染少)
主要對(duì)于微觀適用(針對(duì)個(gè)人)的判斷標(biāo)準(zhǔn)：
(7)健康(空氣、醫(yī)療條件。生活壓力、運(yùn)動(dòng)、溫飽……);(8)樂(lè)趣(人多的樂(lè)趣、人少的樂(lè)趣、娛樂(lè)項(xiàng)目的樂(lè)趣、技術(shù)進(jìn)步的樂(lè)趣……);(9)成就感;(10)生活質(zhì)量(設(shè)施、工作壓力……);(11)身邊的其他人(朋友、家人……)
主要對(duì)于宏觀適用(針對(duì)國(guó)家和社會(huì))的判斷標(biāo)準(zhǔn)：
(12)經(jīng)濟(jì)(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、貿(mào)易、證券市場(chǎng);通貨膨脹(物價(jià))、失業(yè));(13)政治(法律、民主(自由));(14)文化(藝術(shù)、傳統(tǒng));(15)技術(shù)進(jìn)步(交通、通信、太空探險(xiǎn));(16)資源與環(huán)境(能源、環(huán)境污染)
萬(wàn)能理由往往可以很好地適用于偏好類(lèi)的題目，因?yàn)檫@些題目是直接探討好壞的，但也同時(shí)使用于有些觀點(diǎn)類(lèi)的題目，但是有一些觀點(diǎn)類(lèi)的題目，由于本身范圍小，所以很難用萬(wàn)能理由直接構(gòu)造層次，而需要用下面的第二個(gè)套路或者索性直接構(gòu)思一些對(duì)應(yīng)的理由或?qū)哟巍?/p>
這些萬(wàn)能理由之所以會(huì)成為萬(wàn)能理由，是因?yàn)樗o分析一個(gè)題目提供了通用的視角，但想要真正實(shí)用出來(lái)，還需要(1)花時(shí)間在很多題目中應(yīng)用一遍并記住其中最主要的元素;(2)熟悉常用是教唆常用的單詞和句型，掌握這些詞匯句型的適用范圍和正確用法;(3)能在所用的視角下找到足夠的細(xì)節(jié)或例子。
第二個(gè)套路：具體化、分情況、分領(lǐng)域直接拆分：
獨(dú)立寫(xiě)作的題目并無(wú)對(duì)錯(cuò)，所以如果硬要直接闡述，很可能會(huì)找不出理由或者理由抽象而牽強(qiáng)，因此對(duì)于無(wú)法使用萬(wàn)能理由的題目，往往需要對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行以下兩種拆分。
(1)具體化題目中的某個(gè)抽象概念從而形成拆分：
People should sometimes do things that they do not enjoy doing.
分析：在這個(gè)題目中，“人們不喜歡做的事”是一個(gè)抽象概念，可以細(xì)分為“作業(yè)”、“家務(wù)”、“考試”三個(gè)層面去談。
Progress is always good.
分析：在這道題目中，“進(jìn)步”是一個(gè)抽象概念，可以細(xì)分為“方便食品”、“便捷交通”、“電腦通訊”三個(gè)層面去談。
(2)分情況、分領(lǐng)域討論：
Parents are the best teachers.
分析：在這道題目中，很難直接考慮家長(zhǎng)是不是最好的老師，所以可以換個(gè)思維，考慮“在什么情況下”或者“遇到什么問(wèn)題時(shí)”，比如“設(shè)計(jì)獨(dú)立旅行的安全問(wèn)題時(shí)”，“當(dāng)社會(huì)進(jìn)步太快，價(jià)值觀出現(xiàn)變化時(shí)”，“當(dāng)家長(zhǎng)在某一領(lǐng)域有一技之長(zhǎng)時(shí)”。
Many people have a close relationship with their pets. These people treat their birds, cats, or other animals as members of their family. In your opinion, are such relationships good?
分析：在這道題目中，很難直接考慮寵物和人的關(guān)系對(duì)人不好，因此可以換個(gè)思維，考慮“對(duì)于小孩子來(lái)講”，“對(duì)于年輕夫婦來(lái)講”，“對(duì)于老年人來(lái)講”三個(gè)角度。
下一步：寫(xiě)提綱
寫(xiě)提綱式為了幫助考生確定并理清自己的思維。除了審題之外，寫(xiě)提綱還需要為每個(gè)審題層次提供細(xì)節(jié)、例子或解釋?zhuān)@樣才能在寫(xiě)中間斷的時(shí)候有話可說(shuō)，保證充實(shí)具體。以下是一個(gè)較為完整的提綱例子。
95.Goverment spending: Outer space exploration V.S Basic needs on Earth
Opinion: Outer space exploration
1: better ways to produce food and clothing:
{ways to preserve and store food}
{ways to grow vegetables and fruits}
{new types of clothing}
2: important developments in communications technologies:
{Satelite communications} [→TV, telephone, GPS]
3: promote international cooperation
{international space station}
建議練習(xí)：
在題材分類(lèi)訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上：
1、選出20-40個(gè)題目;
2、為這些題目列提綱，要求每個(gè)題目有2-3個(gè)層次;或者雖然只有1個(gè)層次，擔(dān)憂2-3層細(xì)節(jié);
3、每個(gè)層次下面要有足夠的細(xì)節(jié)、例子、解釋。
2、學(xué)會(huì)中間段寫(xiě)作
中間段的寫(xiě)作其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只需要把提綱中的信息按照順序?qū)?a href='http://m.rzpgrj.com/chengyuu/' target='_blank'>成語(yǔ)句就行了，只是中國(guó)考生要學(xué)會(huì)邏輯連接、句式連接并避免抽象地空談。
【托福寫(xiě)作】托福寫(xiě)作一般多少分算高分
托福寫(xiě)作分兩部分——獨(dú)立寫(xiě)作和綜合寫(xiě)作。獨(dú)立寫(xiě)作難度較小，題型一般有三種：
類(lèi)型1：二選一
這是獨(dú)立作文最常見(jiàn)的問(wèn)題類(lèi)型。一個(gè)話題的兩個(gè)方面，需要你選擇一方并給出支持它的原因和示例。
類(lèi)型2：論證二者優(yōu)劣
與第一種不同的是，這一類(lèi)型的題目不需要你做出選擇，只需討論二者的優(yōu)劣，提供示例做出論述。
類(lèi)型3：多選
這個(gè)類(lèi)別相比上面兩類(lèi)較少見(jiàn)到。提供一個(gè)廣泛的主題，包含很多可能或意見(jiàn)，需要你表明立場(chǎng)
綜合寫(xiě)作難度較大，包含閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作的綜合考量。作文沒(méi)有固定的主題范圍，但好在寫(xiě)作要求都很相似。一般會(huì)要求考生總結(jié)講座中的要點(diǎn)，并與閱讀部分進(jìn)行對(duì)比。在這一環(huán)節(jié)，一定要注意不要討論自己的觀點(diǎn)，而是要從講座和閱讀中獲取和轉(zhuǎn)述信息。
由于綜合寫(xiě)作成分較多，因此有獨(dú)特的應(yīng)試技巧。
1，綜合寫(xiě)作需要對(duì)閱讀要點(diǎn)和聽(tīng)力材料做好筆記。針對(duì)記錄的要點(diǎn)，對(duì)比閱讀和聽(tīng)力的關(guān)系，組織文章的思路。
2，使用特定的表述。在綜合部分一定注意不要將聽(tīng)力材料或閱讀原文復(fù)制到你的文章中，而是要重新組織語(yǔ)言，用自己的話表達(dá)材料的主要觀點(diǎn)(不要給自己加戲發(fā)表個(gè)人看法)。
寫(xiě)作前列大綱
拿到一個(gè)作文題目記得進(jìn)行頭腦風(fēng)暴：我能寫(xiě)些什么?對(duì)這個(gè)話題有什么看法?有哪些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?有沒(méi)有了解的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者新聞?
一個(gè)文章的大綱不僅僅是主題，而是整個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)。例如：我相信養(yǎng)寵物是有益的，因?yàn)樗鼈兡芴峁┡惆椤⒔虝?huì)我們責(zé)任、以及督促我們運(yùn)動(dòng)。大綱包括兩部分：主要觀點(diǎn)(養(yǎng)寵物有益)和支持性論點(diǎn)(提供陪伴、教會(huì)責(zé)任、督促運(yùn)動(dòng))。你可以想至少兩個(gè)支持性的論點(diǎn)。
想好主題和論點(diǎn)之后，需要考慮幾個(gè)具體事例填充細(xì)節(jié)。例如：寵物如何教會(huì)我們責(zé)任：固定時(shí)間的投喂、需要財(cái)力來(lái)?yè)狃B(yǎng)、定期的體檢等。用具體的例子來(lái)證明主題的真實(shí)可靠。
低：1-16分
處在這個(gè)分?jǐn)?shù)段，大體可以說(shuō)明你的基本的語(yǔ)法和表達(dá)有比較大的問(wèn)題，比如分不清動(dòng)詞名詞、搞不清主謂一致、弄不明白該用過(guò)去時(shí)還是現(xiàn)在完成時(shí)等。這部分同學(xué)需要進(jìn)行基本句法和表達(dá)的學(xué)習(xí)，掌握英文最基本的表述方法和表達(dá)習(xí)慣，達(dá)到能表述出基本想法的效果，為后續(xù)寫(xiě)出符合題目要求的文字打好基礎(chǔ)。
中：17-23分
托福寫(xiě)作成績(jī)?cè)?0分左右，基本上可以說(shuō)明你能大體表達(dá)出自己對(duì)問(wèn)題的看法，但可能缺乏對(duì)托福寫(xiě)作考試題型的了解或者不明白議論文的寫(xiě)作要求，導(dǎo)致答題的邏輯和思路出現(xiàn)問(wèn)題，跑題偏題比較嚴(yán)重。
高：24-30分
托福寫(xiě)作成績(jī)?cè)?4以及以上，表明你的表達(dá)和邏輯都很不錯(cuò)了。但是在24+的基礎(chǔ)上提分可能會(huì)相對(duì)而言慢一些，想要突破瓶頸可以進(jìn)一步梳理答題思路刷一些機(jī)經(jīng)題目，注意分論點(diǎn)之間的關(guān)系，優(yōu)化開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)法以及盡量使論點(diǎn)更有深度。
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托福寫(xiě)作句型講解：賓語(yǔ)從句
