如何快速提高雅思寫作速度
“老師，我這篇文章用時(shí)1小時(shí)45分鐘，如果我不用任何模板，考試40分鐘內(nèi)真的寫不完作文，怎樣能在短期內(nèi)提高寫作速度呢?”最近不少同學(xué)都來(lái)問(wèn)我關(guān)于寫作速度的問(wèn)題。大作文話題覆蓋面廣，考場(chǎng)上要在40分鐘內(nèi)構(gòu)思再加上寫到250字的確難住了不少小伙伴。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們今天就來(lái)一起專門分析一下。
如何快速提高雅思寫作速度
寫作一共如下幾個(gè)步驟： 審題-構(gòu)思-表達(dá)-檢查
我們寫作文的時(shí)候，是哪一步耽誤的時(shí)間呢?是哪一步用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)呢?我們首先要對(duì)自己的薄弱點(diǎn)，自己容易用時(shí)過(guò)多的點(diǎn)心中有數(shù)，對(duì)其進(jìn)行專項(xiàng)突破。
當(dāng)然，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)可能都用時(shí)過(guò)長(zhǎng)…請(qǐng)看如下解決方案，短時(shí)間內(nèi)各個(gè)步驟都提升上來(lái)有難度，但是一些步驟快速提升還是可行的
如果是審題用時(shí)長(zhǎng)，那么解決辦法就是，短期內(nèi)，利用兩天左右時(shí)間，快速讀題-審題劃關(guān)鍵詞-列觀點(diǎn)-列會(huì)用到的詞匯; 反復(fù)做此步驟即可，不寫全文這樣一天就可以刷很多的題目，可以幫助提升審題速度，想點(diǎn)速度以及調(diào)動(dòng)回顧自己的詞匯，是不是一舉多得呢～
如果是構(gòu)思，那么有兩種改善方式：
第一種是增加構(gòu)思方法- 如：
1)思考題目的“相關(guān)主體”是誰(shuí)，比如教育類的-相關(guān)主體就是-學(xué)生，家長(zhǎng)，同學(xué)，老師，學(xué)校 ; 社會(huì)類的相關(guān)主體就是-個(gè)人 社會(huì) 國(guó)家- 利用相關(guān)主體快速發(fā)散思路，從不同角度想點(diǎn)
2)思考題目事件的-必要性及好處弊端-從不同的層次上想點(diǎn)
3)記住一個(gè)口訣：健康家庭工作錢，效率環(huán)保犯罪權(quán)，文化見(jiàn)識(shí)和資源- 口訣中涉及很多要點(diǎn)，考場(chǎng)上快速的過(guò)一遍這些要點(diǎn)，思考哪個(gè)相關(guān)，快速想出點(diǎn)。
第二種改善方式就涉及到結(jié)構(gòu)了，不要使用需要大量觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)如：
一個(gè)主體段：
主題句
連接詞，分論點(diǎn)1+展開(kāi)
連接詞, 分論點(diǎn)2+展開(kāi)
(連接詞，分論點(diǎn)3+展開(kāi))
這個(gè)結(jié)構(gòu)一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，但是這個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)于你想點(diǎn)的要求就有提升了，你要一下想出3個(gè)點(diǎn)和3個(gè)點(diǎn)的展開(kāi)，又要保證每個(gè)點(diǎn)都沒(méi)有蜻蜓點(diǎn)水，都有合理的展開(kāi)，其實(shí)挺難的，建議使用需要觀點(diǎn)少的結(jié)構(gòu)
開(kāi)頭段(改寫+自己觀點(diǎn))
主體1段：給出觀點(diǎn)+解釋觀點(diǎn)+舉例支撐 (也就是 觀點(diǎn)(idea)-解釋(explain)-舉例(example))- (支持自己觀點(diǎn)的第一條原因)
主體2段： 觀點(diǎn)-解釋-舉例(或者對(duì)比，假設(shè)都可以) (支持自己觀點(diǎn)的第一條原因)
讓步段：給出反方觀點(diǎn)-論證反方觀點(diǎn)- 反駁反方觀點(diǎn)
結(jié)尾 (總結(jié)+重申觀點(diǎn))
這樣調(diào)整下來(lái)文章一共五個(gè)自然段，除了開(kāi)頭結(jié)尾，剩下三個(gè)段，兩個(gè)是自己方，一個(gè)是反方- 很多高分文章也都采取了這種結(jié)構(gòu)，且這樣可以保證每個(gè)分論點(diǎn)都得到充分的展開(kāi)
如果是表達(dá)： 那么多寫肯定是最重要的提升速度的方式，那么在平時(shí)的寫作練習(xí)及考場(chǎng)上，不要給自己太多的時(shí)間，就40分鐘，必須寫完，哪怕詞匯句型簡(jiǎn)單一些，完整性，任務(wù)完成度都一定要保證。同學(xué)們也可以多練習(xí)段落書寫，寫一個(gè)段落個(gè)自己限時(shí)主體段12-15分鐘，必須寫出來(lái)，- 寫完之后開(kāi)始進(jìn)行修改，自己修改，看看什么詞可以寫的更好，什么句子可以寫的更好，有沒(méi)有錯(cuò)誤- 然后再個(gè)自己10分鐘，重新寫一下這個(gè)段落，一模一樣的這個(gè)段落，但是要10分鐘內(nèi)完成，要把自己改過(guò)的詞和句子用進(jìn)去，要保證盡量不出詞匯語(yǔ)法錯(cuò)誤，這樣練習(xí)和全文書寫穿插進(jìn)行，即可提高速度。
托福寫作否定句的應(yīng)用
否定句 .not so much ____ as-- 與其____不如
一個(gè)人的工資取決于他的能力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)而不是他的教育背景。____________________________________________________________________
大學(xué)生參加兼職工作不是為錢，而是為更好地了解社會(huì)。_____________________________________
Not____without 不____就不， 沒(méi)有____就沒(méi)有Cannot____without = cannot____but 每次____總會(huì)
父母?jìng)儾荒苤竿⒆觽儾唤?jīng)過(guò)刻苦努力就可以成才。______________________________________
既然人類是雜食動(dòng)物，所以不能離開(kāi)肉類而生存。_________________________________________
我們可以在沒(méi)有商業(yè)廣告的情況下生活， 但我們不能夠沒(méi)有信息而生存。_______________________
We can live without the presence of the advertising, but we cannot
survive without information.
On no account ( by no means, in no way, under no circumstances)can we + V ____ (我們絕對(duì)不能...) 我們絕對(duì)不能忽略知識(shí)的巨大價(jià)值。_________________________________________
.be far from satisfactory遠(yuǎn)不如人意。
介詞against, beyond, but, except, without,... 形容詞和動(dòng)詞absent, deny, differ, different, fail, free, neglect, ignore, miss, refuse, the last, used to, reluctant, lack, want, be devoid of, far from 短語(yǔ)keep...from, protect...from, prevent...from, let alone, at sea
a loss, in vain, instead of, out of the question, rather than, too...to, by no means
The problem of ____ should be taken into account now. ____ 問(wèn)題現(xiàn)在應(yīng)該被考慮在內(nèi)了。
大城市的交通阻塞問(wèn)題現(xiàn)在應(yīng)該被考慮在內(nèi)了。_________________________________________
應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。___________________________________________________
can be viewed(seen, regarded) as 可以看作是____.
大學(xué)畢業(yè)生的高薪可以看作是他們多年刻苦努力的一種回報(bào)。High salaries of celebrities can be regarded as a reward of many years’ great efforts.
應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施限制外國(guó)旅游者的數(shù)量,努力保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和歷史不受國(guó)際旅游業(yè)的不利影響.
托福寫作的正確理由是什么?
a、原因應(yīng)該是相關(guān)的，而不是與正在討論的主題無(wú)關(guān)，或者太小。
比如圖書館投資圖書或電腦專題，有人說(shuō)買電腦是好事，因?yàn)椋弘娔X屏幕看起來(lái)很舒服，而且可以越來(lái)越大(圖書館是用來(lái)獲取信息的，大屏幕電腦有點(diǎn)豪華?不是主要原因);有人說(shuō)計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)代人找工作非常重要，而且都需要計(jì)算機(jī)能力，所以他們投資于計(jì)算機(jī)。(這完全脫離了主題。他應(yīng)該被用來(lái)解釋在大學(xué)里開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程是必要的。)b、理由不能太道德，也不能太高尚。
托福寫作備考例如，最好用電腦打字或用筆寫字。有人說(shuō)，最好是打字，這樣威脅信就不會(huì)被警察認(rèn)出。為錢或利息而工作。有人說(shuō)那是為了利益。他們認(rèn)為錢一點(diǎn)也不重要。只要他們感興趣，就可以不用錢?！薄叭娜鉃槿嗣穹?wù)?！彼麄兯坪踹B基本生活必需品都不想要。他們可以餓著肚子工作。(應(yīng)該說(shuō)，錢不是主要目的。一些基本的生活需要是可以滿足的。這不可能是工作的唯一目的。)c、原因不能違背主題的一般性，例如：圖書館投資書或計(jì)算機(jī)主題。有人說(shuō)我們的圖書館已經(jīng)配備了全新的PII，所以我們不需要再投資于電腦了。去買所有的書。這與主題的愿望背道而馳：將兩種信息的傳播媒介比作適者生存。
b、原因是不要對(duì)政治敏感。
讓你再活一次。你什么時(shí)候在哪里選擇?有人說(shuō)，如果你選擇科索沃，你需要成為一名杰出的將軍，并對(duì)北約造成沉重打擊。
托福能寫折衷的文章嗎?如果是，我應(yīng)該注意什么?
托福作文有些題目可以寫，但需要仔細(xì)思考。他們可以有機(jī)地協(xié)調(diào)，并具有良好的語(yǔ)言技能。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生只有20%的成功機(jī)會(huì)，所以不建議寫作。比如：你喜歡的室內(nèi)、室外活動(dòng)，為什么。
托福寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的幾個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤
1. 詞匯失誤
Example 1: Reading can increase my words, rich my knowledge and enlarge my eyesight。
托福寫作經(jīng)驗(yàn)提到這是考生在描述讀書的好處，其優(yōu)點(diǎn)在于在句子結(jié)構(gòu)方面盡力打造排比結(jié)構(gòu)。然而，詞匯失誤嚴(yán)重影響句子理解和整體效果。“讀書可增大詞匯量，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界?！北揪渲性~匯失誤頻繁出現(xiàn)，如：increase，words，rich ;enlarge my eyesight令人費(fèi)解。建議可做如下修改：
Revised: Reading can enlarge my vocabulary, enrich my knowledge and broaden my horizons。
Example 2: Sometimes I play with friends from my school。
此句是典型的Chinglish，在中文中，可以說(shuō)“和朋友玩”，但是不可對(duì)應(yīng)為英文的“play with friends”，其意思是把朋友當(dāng)成了玩具。play 用作不及物動(dòng)詞時(shí)，常接介詞 with，表示“玩;玩?！?。例如：
The little boy is playing with a yoyo。
Don't play with fire. It is very dangerous。
2.用詞不當(dāng)
學(xué)生們寫的作文里或多或少都會(huì)有一些用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，但是要注意的是一些最最基本的錯(cuò)誤是托福作文中不能犯的。
In the show, if participators answer twenty problems that the host mentioned correctly, they will get five hundreds thousand U.S. dollars as a prize.
——problems應(yīng)改為questions
這里的拼寫錯(cuò)誤不是指在考試時(shí)候的誤打，而是本身對(duì)詞匯拼寫記憶的錯(cuò)誤。
In conclusion, issue of whether parents are the best teachers is a complex one, requiring subjective judgement, consequently, there are no easy or certain answers.
——judgement應(yīng)改為judgment
3.句子層面的常見(jiàn)失誤
考生在語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為“主謂不一致、可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、限定動(dòng)詞和非限定動(dòng)詞錯(cuò)誤”等，這里就不一一贅述了。此外，還有一些句子層面的常見(jiàn)問(wèn)題值得我們關(guān)注，現(xiàn)列舉如下：
1. Run-on Sentences (串句)
串句是不用連詞和標(biāo)點(diǎn)而把兩個(gè)(或以上)獨(dú)立的句子串在一起的錯(cuò)誤表達(dá)。有些串句是不用任何標(biāo)點(diǎn)間隔兩個(gè)甚至更多的句子;有些串句是在該用句號(hào)時(shí)濫用逗號(hào)，忽略了英語(yǔ)語(yǔ)言中的逗號(hào)本身沒(méi)有連接句子的功能這一原則。
例如：
Rita decided to stop smoking she didn’t want to die of lung cancer。
The exam was postponed the class was canceled as well。
修改原則
First of all, children can earn money from their jobs, although there isn’t too much, but they will keep their salary gingerliness.
這里的gingerliness根本是不知所云。該句子還有以下問(wèn)題：
1)該作文題目是講學(xué)生是否應(yīng)該做兼職，因此children的出現(xiàn)就顯得很莫名其妙;
2)although和but是不能連用的;
3)指代不明，they不知道是指代前面的什么;
4)表達(dá)中式
The second argument-it might have been noticed by others-is that in some occasion, it is quite difficult to compare parents to teachers because parents are a kind of people, teachers are a kind of vocation.
1、句子中劃線部分的表達(dá)過(guò)于中式化。
A。把原句分成兩個(gè)獨(dú)立的句子。
Rita decided to stop smoking. She didn’t want to die of lung cancer。
The exam was postponed. The class was canceled as well。
B。用并列連詞連接兩個(gè)句子。
Rita decided to stop smoking, for she didn’t want to die of lung cancer。
The exam was postponed, and the class was canceled as well。
C。用分號(hào)連接兩個(gè)句子。
Rita decided to stop smoking; she didn’t want to die of lung cancer。
The exam was postponed; the class was canceled as well。
2、Fragmentary sentences (破句)
破句是把不完整的句子當(dāng)作獨(dú)立的子句來(lái)寫作時(shí)發(fā)生的錯(cuò)誤。常見(jiàn)錯(cuò)誤包括：從屬連詞引起的破句，ing分詞和不定式結(jié)構(gòu)引起的錯(cuò)誤，增添細(xì)節(jié)引起的破句和缺少主語(yǔ)的破句。
例如：
After I arrived in Chicago by bus. I checked into a room. Then I went to a diner to get something to eat。
修改原則：改正從屬連詞引起的破句時(shí)，可以把該從句附屬于其前或其后某個(gè)子句上。也可以去掉破句中的連詞。
I arrived in Chicago by bus and found a place to stay. Then I went to a diner to get something to eat。
當(dāng)然，對(duì)于其它形式的破句，可以根據(jù)不同情況給予改正。如，改正 -ing結(jié)構(gòu)引起的破句時(shí)，可以把它附屬在其前或其后的某個(gè)句子上，可以添加主語(yǔ)，把 -ing形式改變成謂語(yǔ)動(dòng)詞，把being形式改成作謂語(yǔ)的be動(dòng)詞(is, are, was, were, am );改正不定式結(jié)構(gòu)引起的破句時(shí)，可以把它附屬于前句上;改正添加細(xì)節(jié)引起的破句時(shí)，可以把它附屬在前面一個(gè)表達(dá)完整思想的句子上;可以給破句加上主語(yǔ)和動(dòng)詞使它成為一個(gè)獨(dú)立子句;可以盡可能改變?cè)~序，輔以增減詞，使破句成為前句的組成部分;改正缺少主語(yǔ)的破句時(shí)，可以把它附屬于前句上，也可以給破句添加主語(yǔ)(通常是指代前句主語(yǔ)的代詞形式)。更多托福干貨敬請(qǐng)關(guān)注新東方在線托?？荚?。
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