BEC中級：大作文如何寫才能出彩
bec的作文大家都會(huì)寫，但要寫的出彩卻不是一件簡單的事情，為了幫助大家備考，下面小編給大家?guī)鞡EC中級：大作文如何寫才能出彩。
BEC中級：大作文如何寫才能出彩
BEC中級寫作看似是BEC中級考試中較為簡單的一項(xiàng)，但實(shí)際上也要多下工夫才能拿高分，尤其對于不以英語為母語的中國考生來說，平時(shí)不多加練習(xí)很有可能在考試時(shí)“擠牙膏”般寫生硬的句子。
教材不斷更新，教法不斷改革，中國的英語學(xué)習(xí)者從最初的資源匱乏，一書難求到今天的信息爆炸，卻好書難求?？陀^的學(xué)習(xí)環(huán)境似乎在飛速往前發(fā)展，但學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中碰到的問題和困惑卻像是拔不掉的蛀牙，還是那么疼，還是那幾顆。
英語學(xué)習(xí)從過程上來講大致也就是：輸入、輸出這兩個(gè)過程。若按正常的邏輯，輸入的信息經(jīng)過理解、整理、分類、排列組合所產(chǎn)生的輸出量實(shí)際上應(yīng)該是大于輸入量的(當(dāng)然不可忽視的是我們現(xiàn)在談到的是外語這種特殊的輸入源，因此還不得不考慮文化差異所導(dǎo)致的思維方式上的差異給輸出造成的巨大困難)。而現(xiàn)實(shí)的則是大多數(shù)我所接觸過的英語學(xué)習(xí)者都有一個(gè)相同的問題，那就是輸入的能力(閱讀能力)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于輸出的能力(寫作能力)。
造成這個(gè)結(jié)果的因素頗多：有些朋友大量閱讀，卻沒有積累;有些朋友有所積累，卻不加思考;而這個(gè)結(jié)果的表現(xiàn)形式也各式各樣：文章內(nèi)容貧乏、連貫性差、語言干癟、中式英語表達(dá)。本文僅僅就一個(gè)方面的因素和一種形式的結(jié)果展開討論，并給出一種建設(shè)性的解決方案，廣大學(xué)習(xí)者參考。
有學(xué)生經(jīng)常感嘆寫作時(shí)文思枯竭，就算是生擠出來聊聊數(shù)語也是句式單一，而且總是以簡單句為主。無奈之中難掩對于寫作長句的渴望。其實(shí)我經(jīng)常跟學(xué)生講，抱怨、嗟嘆都不解決問題，好的素材其實(shí)就在手邊，關(guān)鍵是看你能不能真正做到“如切如磋，如琢如磨”。比如新概念英語第三冊全冊六十篇文章，文章內(nèi)容涉及廣泛，句式豐富多變，各種長句形式層出不窮。仔細(xì)研習(xí)新概念英語三冊實(shí)在是解決這一問題的一個(gè)不錯(cuò)的方法。
比方說寫人的時(shí)候，我們常常為了立體全面的介紹一個(gè)人而大費(fèi)周章連續(xù)使用兩個(gè)，三個(gè)甚至是四個(gè)句子來介紹。這樣一來不僅筆墨費(fèi)盡，而且還往往吃力不討好。試比較一下兩組不同的寫法：
1. William Shakespeare is British. He was considered to be one of the greatest writers in England. He was famous for his plays.
2. William Shakespeare, a British, who was considered to be one of the greatest writers in England, was famous for his plays.
通過對比大家會(huì)發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)：
一、第二種寫法的質(zhì)量明顯更高，它滿足了我們在寫作中對長句的需求。
二、這兩組句子在內(nèi)容上沒有任何區(qū)別，區(qū)別的僅僅是形式。
但是同時(shí)大家也會(huì)思考：這只是一個(gè)例子，是否具有普遍性或者普遍意義?答案是肯定的。首先，這個(gè)句子的普遍性在于這個(gè)句子的本身的作用。它本身的形式可以放在任何一篇寫人記事的文章開頭，也可以放在任何一篇議論文中引入例子的時(shí)候用于介紹例子當(dāng)中的主要人物的背景。在新概念英語三冊中就可以找到不少的這樣的句子的范本，比如：
【Lesson17, NCEIII】Verrazano, an Italian about whom little is known, sailed into New York Harbor in 1524 and named it Angouleme.
【Lesson24, NCEIII】… the heroine, a dear old lady, who had always been so kind to everybody, had, in her youth, poisoned every one of her five husbands.
試比較：
1.Verrazano was an Italian. Little is known about him. He sailed into New York Harbor in 1524 and named it Angouleme.
2.The heroine was a dear old lady. She had always been so kind to everybody. She had, in her youth, poisoned every one of her five husbands.
經(jīng)過以上的分析之后，相信剩下的問題就只剩下一個(gè)：面對這樣的句子我們應(yīng)該如何去操作呢?操作的部分分兩步：長句都是由短句合并而來，所以我們首先需要對簡單的短句進(jìn)行分析，然后再選擇合適的語法手段將之合并。通過分析不難發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)短句所討論的都是同一主體。這時(shí)候就可以使用各種可以做后置修飾或補(bǔ)充說明的語法手段將三個(gè)短句有機(jī)的結(jié)合起來。這些語法手段中包括了：分詞作后置定語，不定式做后置定語，同位語等等。所以根據(jù)以上例句進(jìn)行簡單總結(jié)，并將之抽象化，我們得出一種介紹人物時(shí)可以使用的一種不錯(cuò)的長句句型模板：
主語 + 【同位語 + 定語從句】 + 謂語 + (其他：賓語/表語/狀語等)
?、?② ③ ④
其中：
?、?主語：人物名字
?、?同位語：名詞或名詞性的短語，表示人物的國籍、性別、職業(yè)、特長等信息
?、?定語從句：詳細(xì)闡述一個(gè)人每一方面的特征
④ 剩余主句部分：該人物跟本文主題最相關(guān)的一個(gè)特征。
該用法最終甚至還可以從介紹人物這樣一個(gè)范圍推廣到介紹任何一個(gè)具體的事物，比如09年6月份的大學(xué)英語四級考試題目：該考題要求考生討論的是大學(xué)校園的recreational activities (課外活動(dòng))，必須包含以下內(nèi)容：
1、多種多樣
2、有益 也可能有危害性
3、作為大學(xué)生的看法
不管具體內(nèi)容如何最開始我們都需要介紹主題：recreational activities，這時(shí)也可以使用和介紹人物同樣的模板：
1.Recreational activities are things that we do to occupy our spare time. Recreational activities include various different forms. Recreational activities are considered to be both beneficial and vain.
2.Recreational activities, things that we do to occupy our spare time, which include various different forms, are considered to be both beneficial and vain.
跟之前幾組例子一樣，短句的堆砌顯得冗長，而運(yùn)用了模板以后的例句會(huì)更加的緊湊，豐滿，句子內(nèi)部成分長短結(jié)合，錯(cuò)落有致。
以上所舉的例子僅僅是長句寫作的一個(gè)非常細(xì)節(jié)的方面。希望廣大的學(xué)習(xí)者也可以動(dòng)起手來，我們從簡單的句子開始著手，給我們的文章里加上一個(gè)漂亮長句，讓我們的寫作變得有“特長”。
BEC中級B過級經(jīng)驗(yàn)：作文練習(xí)
網(wǎng)上的課我是從頭到尾聽完了的，聽課的時(shí)候有打晃的時(shí)候，很有可能過了10多分鐘然后發(fā)現(xiàn)自己居然逛到淘寶上了，但網(wǎng)課的好處就此體現(xiàn)，重新聽吧。
聽課的時(shí)候雖然有課件，但是還是建議大家邊聽邊記筆記，容易集中注意力，而且容易記住一些東西，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我逛到淘寶的時(shí)候大多數(shù)時(shí)候我都沒有記筆記，呵呵：)
另外就分開說了。
聽力，我就做了做真題，時(shí)不時(shí)地聽聽BBC，那段時(shí)間我是堅(jiān)決不聽VOA的，嘿嘿。
閱讀，說實(shí)話，第一部分和第二部分，我覺得都挺難的，特別是第二部分，雖然網(wǎng)上有人介紹了很實(shí)用的做題順序，但自己還是習(xí)慣挨著挨著做，因?yàn)閷ψ约汉竺嫖覀兘?jīng)常做的閱讀和完形有信心--可以很快做完，所以在這一部分給了自己充裕的時(shí)間，考場上可能有做了15分鐘吧，才繼續(xù)下面的。而我整個(gè)閱讀做完離結(jié)束還有10分鐘。
寫作，網(wǎng)校給出的作文練習(xí)一定要參加，不管再忙，聽課可以緩，交作業(yè)一定要積極(又一次因?yàn)閹滋鞗]上網(wǎng)，而錯(cuò)過了。)雖然看著老師給出的分?jǐn)?shù)是很喪氣的，Band2，但是老師給出的建議確實(shí)很中用。另外就是一定要把所有的點(diǎn)都涵蓋進(jìn)去。大小作文都是。
小作文就是通知啥的，大作文這次考的是寫信，我是覺得沒什么模板，就盡量爭取用于禮貌一點(diǎn)啦，但是如果寫報(bào)告的話，就一定要按老師給的那幾步寫啦。
口語，因?yàn)檫@是我四部分中最不怕的，覺得他不會(huì)太拉成績，呵呵，所以花的時(shí)間比較少。滬江的練習(xí)我沒有全部參加，可能參加過3、4次吧(即開始的1、2次和結(jié)束之前的模擬套題)，記不清了。考前花了4、5天的時(shí)間重點(diǎn)突擊了一下(其他什么書都沒看，休息的時(shí)候就聽聽真題)，把藍(lán)色的那本口語書的前面分單元的看了，后面附錄的沒來得及，呵呵。
其實(shí)不是看，是一定要說出來，因?yàn)樵趯嬍?，外面又冷，怕打擾室友，所以是很小聲的靠摩擦發(fā)音的，但是不管怎么說一定要說出來，看一遍根本不起作用。
我是看一個(gè)問題，馬上說，說完在大致看一下他給出的參考答案，沒有去背，因?yàn)橛X得時(shí)間不多，背也背不了，不如按自己的語言習(xí)慣說，所以看，主要是看一個(gè)思路，沒有注意表達(dá)法，看到自己沒有想到的思路，再用自己的話表達(dá)一下。
題目：
WRITING
PART ONE
You work for a company which is going to buy a set of equipment from China. You are asked to translate a lot of specifications and instructions within four months, which is impossible. Therefor you decide to advertise for two experienced translators as soon as possible.
. Write a short note to Mr. Max Remington ,the Public Relation's manager. Ask for an advertisement for two translators.
. Explain the reason.
. Mention your urgency.
. Write 30-40 words on your Answer Sheet.
PART TWO
You work in the Market Survey institute. After careful research ,you receive four charts.
Read the following charts which show , the trend of consumer confidence, real hourly wages, employment and credit development. The years are given ,while the other numbers are not presented. But the lines in the charts clearly show , the directions of development.
. Use the information in the charts to write a report (about 100- 120 words) analyzing the reason why the consumer confidence increases.
. Write on your Answer Sheet.
范文：
PART ONE
Dear Mr. Max Remington ,
As our company is purchasing a set of equipment ,a lot of materials -have to be translated, which is impossible to do within four months. Could you advertise for two experienced translators in the newspapers? It is urgent.
PART TWO
Near the end of 1994, people suddenly become "rich'’, buying a lot of things. We have received the report that the real hourly wages of workers become even less ,so they do not have enough money to buy so many things. Although the employment is rising towards the end of 1994 ,the growth is very slow. Therefore ,not many people find jobs to earn enough money to buy goods. Then where does the big consumer confidence come from? We have discovered that people overspend with various credit cards ,buying goods. And they are not worried about returning the borrowed money. This it is our turn to be concerned about this kind of consumer confidence.
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