兒童多動(dòng)癥的改善方法
多動(dòng)癥患兒不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)就會(huì)自愈，并且多動(dòng)癥是不能治愈的，只能通過治療來緩解，以提高孩子適應(yīng)環(huán)境的能力、交往能力、溝通能力、語言能力，改善親子關(guān)系。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了兒童多動(dòng)癥的改善方法。
兒童多動(dòng)癥的改善方法是什么
一、兒童多動(dòng)癥的治療：藥物治療
藥物治療多動(dòng)癥已有六十余年的經(jīng)驗(yàn)，證實(shí)有明確的治療效果，不僅可以改善常見癥狀——多動(dòng)、注意不集中和沖動(dòng)，還能改善學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)兒童的社會(huì)交往能力。常用的藥物包括三大類：
1.中樞神經(jīng)興奮劑：包括利他林(哌甲酯片)，Concerta(哌甲酯緩釋片)。通過調(diào)節(jié)腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺的代謝起治療作用。
2.某些抗抑郁藥，其中最新的是Atomoxetine(托莫西汀)?？挂钟羲幷{(diào)節(jié)腦內(nèi)去甲腎上腺素或五羥色胺的功能。
3.可樂定：適合于多動(dòng)伴抽動(dòng)的孩子。
兒童多動(dòng)癥的治療：感覺統(tǒng)合與平衡儀訓(xùn)練
注意缺陷多動(dòng)障礙患兒中伴有感覺統(tǒng)合失調(diào)的高達(dá)84.3%。針對(duì)這一問題目前開展了以下兩項(xiàng)訓(xùn)練：
二、兒童多動(dòng)癥的治療：社交技能訓(xùn)練
多動(dòng)癥兒童常常動(dòng)作過多，行為沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學(xué)和父母建立良好的關(guān)系。社交技能訓(xùn)練是多動(dòng)癥治療方法之一，側(cè)重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力：了解自身特點(diǎn);學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá);培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)緩解壓力;理解支持他人;學(xué)會(huì)換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養(yǎng)自律能力等。同時(shí)，在訓(xùn)練的過程中，運(yùn)用行為治療的理論和方法，通過集體心理治療矯正不良行為，倡導(dǎo)健康行為，從而提高患兒的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓(xùn)練以6-10人小組的形式進(jìn)行，訓(xùn)練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、游戲、討論等 。
三、兒童多動(dòng)癥的治療：父母培訓(xùn)
通過10次授課，教給家長(zhǎng)正確關(guān)注孩子的方式、采取一整套科學(xué)嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，使孩子在家里、公共場(chǎng)所和學(xué)校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。
經(jīng)過初步研究，57%患兒的注意缺陷和/或多動(dòng)癥狀消除，80%患兒的對(duì)立、違抗癥狀消除，93%家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)效果感到滿意或非常滿意。
兒童多動(dòng)癥的常見癥狀
1. 學(xué)習(xí)、做事時(shí)不注意細(xì)節(jié)，常出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤
2. 在學(xué)習(xí)、做事或玩的時(shí)候很難保持注意力集中
(7-10歲注意力集中不足20分鐘，10-12歲不足25分鐘，12歲以上不足30分鐘)
3. 別人對(duì)他講話時(shí)常常好像沒在聽或沒聽見
4. 做作業(yè)或完成任務(wù)時(shí)?；㈩^蛇尾，不能始終按要求做事
5. 很難組織好分配給他的任務(wù)或活動(dòng)
6. 不愿意做需要持續(xù)用腦的事情(例如家庭或課堂作業(yè))
7. 經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活必需的東西弄丟
8. 容易因外界刺激而分心
9. 常忘記分配的任務(wù)
10. 常常坐不住，手腳動(dòng)作多或身體扭來扭去
11. 在教室或其它需要靜坐的場(chǎng)合經(jīng)常離開座位
12. 常在不該動(dòng)的場(chǎng)合亂跑(中學(xué)生有主觀上坐不住的感覺)
13. 在休閑活動(dòng)中很難保持安靜
14. 經(jīng)常忙忙碌碌，精力充沛
15. 常說話過多
16. 常在問題沒說完時(shí)搶答
17. 很難按順序等候
18. 經(jīng)常打擾別人
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