人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)教案
馬上就要進(jìn)行人教版五年級下冊語文的期末考試，一份好的教案可以提高孩子們的復(fù)習(xí)效率。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版五年級下冊語文的復(fù)習(xí)教案，希望對您有用。
人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)教案第一部分
一、看拼音，寫漢字。(5分)
mào wū rǔ guī jǚ
外( ) ( ) ( )
fù jì diàn è hào
天( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(4分)
蹄( ) 梁( ) 禽( ) 謠( )
啼( ) 粱( ) 離( ) 搖( )
三、在正確的讀音上打勾。(2分)
1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了老漢。(mò méi)
2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pō bó)
3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。(jiáo jué)
4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。(zhòng chóng)
四、把下面詞語補(bǔ)充完整。(5分)
杯( )車( ) 不( )代( ) 勢( )可( )
1、寫出兩個(gè)“千”字開頭的四字詞：( )( )
五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)
楚王看見了 問他們 那個(gè)囚犯犯的什么罪 他是哪里人
六、請根據(jù)要求把句子換個(gè)說法，使句意不變。(3分)
1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)
2、面對任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)
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例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”
王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。
3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”
七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。(把正確的句子寫在橫線上)。(4分)
1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。
2、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個(gè)。
八、請把下列的詩句、名言、對聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)
1、地滿紅花紅滿地， 。
2、少年易老學(xué)難成， 。
3、歸來飽飯黃昏后， 。
4、你的座右銘是： 。
九、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(5分)
人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)教案第二部分
一、細(xì)讀《橋》選段，回答問題。(15分)小學(xué)資源網(wǎng)
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，(放縱 放肆)地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走。”
老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)
2、在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。(2分)
3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(2分)
4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對老漢說什么呢?(3分)。
5、文中的哪些話使你感動(dòng)的?用“ ”劃出來并說說原因。(3分)
6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么話對老支書說呢?請寫下來。(3分)
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