2017高一語文上學(xué)期期中考試試卷附答案解析人教版
2017高一語文上學(xué)期期中考試試卷附答案解析人教版
對于剛剛步入高中生活的高一學(xué)生來說,第一次語文期中考試是查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵時候。接下來,學(xué)習(xí)啦小編跟你分享2017高一語文上學(xué)期期中考試試卷附答案解析人教版。
2017人教版高一語文上學(xué)期期中考試試卷:一.語言文字運用(共29分,其中選擇題每小題3分)
1..下列加點字的注音全對的一項是( )
A.按捺(nà) 狹隘(ɑì) 胡同(tóng) 四肢百骸(hái)
B.依偎(wēi) 綠林(lù) 打夯(hāng) 鍥而不舍(qiè)
C.恣意(zī) 餓殍(piǎo) 嗥叫(áo) 深陷泥淖(nào)
D.慰藉(jiè) 月暈(yùn) 貧瘠(jǐ) 不可估量(liàng)
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.水蒸汽 蜇居 打夯 震撼 倉皇奔逃
B.元宵節(jié) 攀援 脈搏 嘻戲 百舸爭流
C.涮羊肉 滄海 般配 繾綣 不容置疑
D.恒惴栗 經(jīng)典 消譴 跋涉 銷聲匿跡
3.下列各句中,加點的詞語運用正確的一項是( )
A.他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量,不僅給當(dāng)?shù)鼐用竦纳顜碇T多不便,而且有損公務(wù)人員在民眾中的形象。
B.成都館內(nèi)人流不絕如縷,每個走在玻璃地板上的人,都被下面的成都綜合交通規(guī)劃圖吸引,紛紛駐足觀看。
C.這次校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),我們盡管想盡了辦法,但還是屢試不爽,不得不推遲開通時間。
D.也有人想起,曾幾何時,連肖邦的音樂也成了違禁品!只能偷偷摸摸地在一些小房間、小客廳里秘密演奏。
4.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.在報告的特定語境中,生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好三方面的平衡發(fā)展是“美麗中國”應(yīng)有之義,哪一方面都不可或缺。
B.不僅信息技術(shù)改善人們的工作和生活方式,也改變著教育和學(xué)習(xí)方式。
C.現(xiàn)在,越來越多的農(nóng)村干部已經(jīng)明確認(rèn)識到,通訊的暢通與否,是招商引資的重要籌碼。
D.人類一直在思考應(yīng)該如何與自然相處,尤其是在物質(zhì)文明日益進(jìn)步,人與自然的關(guān)系更需要我們關(guān)注。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
(1)適逢深秋時節(jié),__________江碧舸流,色彩絢麗,美景盡覽。
(2)我必是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。__________每一陣風(fēng)吹過,我們都相互致意。
?、侏毩⒅揞^,俯瞰山紅林染。
?、讵毩⒅揞^俯瞰,山紅林染。
?、廴~,相觸在云里;根,緊握在地下。
④根,緊握在地下;葉,相觸在云里。
A.①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
6.下列句子中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.以為凡是州之山水有異態(tài)者 B.哀吾生之須臾。
C.下飲黃泉,用心一也。 D.是故弟子不必不如師。
7.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是( )
A.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”,指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》、《樂》六種經(jīng)書,其中《樂》已失傳;傳,傳記,解釋六經(jīng)的著作。
B.柳宗元,字子厚,河?xùn)|解人,世稱柳河?xùn)|。唐代文學(xué)家,哲學(xué)家。《始得西山宴游記》是他的“永州八記”的首篇。
C.老舍,原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族,中國現(xiàn)代作家。作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》,話劇《龍須溝》等,曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號。
D.郁達(dá)夫的《江南的冬景》,重點寫江浙一帶冬天的明朗、晴和、充滿生機(jī),體現(xiàn)了他的散文美學(xué)特征。
8.閱讀下面一則材料,并按要求完成①—②題。(4分)
據(jù)美國《讀者文摘》載:人的一生以60歲為標(biāo)準(zhǔn),21900天。其中睡眠占用20年,吃飯占用6年,娛樂玩耍占用8年,穿衣梳洗打扮占用5年,行路、旅游、堵車占用5年,生病3年,打電話1年,上衛(wèi)生間1年,閑談70天,擦鼻涕10天,剪指甲10天……最后的時間為剩余10年!▲ 。
?、贋檫@則材料擬一個合適的標(biāo)題。(2分)
?、诟鶕?jù)文意,在畫線處補(bǔ)寫一句點睛的話。(2分)
9.余姚中學(xué)為踐行勤儉節(jié)約、避免糧食浪費,從2014年5月起,規(guī)定每個學(xué)生必須買菜適中,打飯適量,將所買飯菜吃完,但此后發(fā)現(xiàn)學(xué)生仍有將不少飯菜倒掉的現(xiàn)象,為制止這種行為,請你按照“直言警示”與“委婉勸說”的要求,各設(shè)計一條25字以內(nèi)的宣傳語。(4分)
直言警示:____________________________________________________________________
委婉勸說:____________________________________________________________________
2017人教版高一語文上學(xué)期期中考試試卷:二.現(xiàn)代文閱讀,完成10—13題。(16分)
城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑
劉賢冰
?、俸芫脹]有回家鄉(xiāng)了。那個炊煙裊裊的小村子,是一劑良藥,須得按時服用。想必是,在田野里耍大的孩子,即使在城里呆得再久,部分散漫的野性也難以去除吧。這些年,想念村莊,已然成了一項必修的功課,或者是一種間歇性痛灶,而且,其頻率隨年歲的增長而增長。
②這種想念,實在不是什么輕松的事。想念一個人,是可以有所憑借的,所謂睹物思人,至少給思念留了個出口;而且,還有現(xiàn)代通訊工具幫忙??墒?,在喧囂的城市里想念村莊,就如籠中之鳥想念山林般,找不到一草一木一石的依據(jù),所有的想像,都會被金屬絲無情地阻隔,只剩下煩躁的心緒。我可以給家鄉(xiāng)的親人通電話,可是,村莊是一個集合概念,是一部完整的童年歷史。我的思念,又怎能通過一根電話線真正抵達(dá)村莊的內(nèi)心呢?
?、圩诠财嚿?,各種建筑物撲面而來,馬路兩旁的景物快速移開。我知道,它們是不會徹底地給我的目光讓路的;我不會天真地以為,那些物體移開之后,我會看到我所熟悉的田野和牛羊,還有從屋瓦縫隙里鉆出的炊煙。
?、芪伊私?,城市在不停地討好我。它永無休止地制造著陌生的事物,不斷地變幻著色彩,讓各種車輛像池塘里的魚一樣游動……這樣看起來它是多么鮮活,多么富于動感。它所有的企圖,就是讓我忘掉村莊??墒?,城市的表演,并不符合我的性情,它不斷離間著我和村莊的關(guān)系,這只能增加我對村莊更加深切的思念。
?、菝刻?,我在城市里坐車,在城市里漫步,看城市上空偶爾飛過的小鳥,打量城市馬路旁的樹木花草,試圖尋找關(guān)于村莊的蛛絲馬跡。因為我始終不肯相信,城市會將村莊徹底地掩埋,將村莊徹底地阻斷……
⑥忽然有一天,當(dāng)我的目光無意中停在一塊站牌上時,一下子驚呆了。我堅信,我找到了村莊!確切地說,我發(fā)現(xiàn)了村莊的名字。那塊很不起眼的公共汽車站牌上,密密麻麻地寫滿了村莊的名字:上錢村,下錢村,吳家灣,馬家莊……雖然不是我的家鄉(xiāng),但它們作為村莊,也意味著一群鄉(xiāng)人的遠(yuǎn)徙……我突然感到,那塊站牌,不就是消逝了的村莊的紀(jì)念碑嗎?而此時,汽車廣播里,正一遍遍地播報著村莊的名字,仿佛在召喚著村莊的亡魂。
?、哂重M止是那塊小小的站牌上寫著村莊的名字,每一塊站牌,每一條馬路,甚至每一個街巷,到處都是村莊的名字,人們每天都在念叨著村莊的名字……村莊消失了,村莊的名字頑強(qiáng)地生存下來了?;蛘哒f,當(dāng)村莊消失的時候,它把名字傳給了城市。如此說來,城市不過是一個謊言。它生長在鄉(xiāng)村的土地上,沿襲著村莊的名字,延續(xù)了鄉(xiāng)村的生命,但它卻在一天天地背叛著鄉(xiāng)村,制造著關(guān)于城市的謊言。
?、喈?dāng)我回到家,急切地打開城市地圖時,驚訝地發(fā)現(xiàn),我們整座城市,我們引以為豪的繁華都市,它實際是由一個個小村莊連接而成的。地圖上,那些村莊的名字,星羅棋布,赫然在目;那些名字,靈動鮮活,栩栩如生,即使歷經(jīng)千年,也不可能被鋼筋混凝土徹底掩埋。
?、?而我們所謂的城市,看起來則更像一座碩大無比的紀(jì)念碑,矗立在鄉(xiāng)村的土地上,無時無刻不在祭奠著被它掩埋在地下的村莊。(有改動)
10.作者在第2段寫“想念一個人”有什么作用?(3分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
11.賞析文中畫線的句子。(4分,每題2分)
?、倌莻€炊煙裊裊的小村子,是一劑良藥,須得按時服用。
_____________________________________________________________________________
②這樣看起來它是多么鮮活,多么富于動感。它所有的企圖,就是讓我忘掉村莊。
_____________________________________________________________________________
12. 文章第四段中說“城市在不停地討好我”,其表現(xiàn)在哪里?作者認(rèn)為城市討好“我”的目的是什么?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13.文章結(jié)尾說:“而我們所謂的城市,看起來則更像一個碩大無比的紀(jì)念碑。”聯(lián)系全文內(nèi)容,簡要回答作者說“我們的城市更像一個紀(jì)念碑”的理由。(6分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2017人教版高一語文上學(xué)期期中考試試卷:三.文言文閱讀
(一)閱讀課內(nèi)語段,完成14—17題。(共12分,每小題3分)
蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”
14.對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是( )
A.正襟危坐,而問客曰 危:端正
B.橫槊賦詩 槊:船槳
C.挾飛仙以遨游 挾:偕同
D.托遺響于悲風(fēng) 遺響:余音,指簫聲
15.下列各句中加點的詞語與例句中加點詞語用法相同的一項是( )
例:日與其徒上高山
A.順流而東也 B.月明星稀,烏鵲南飛
C.舞幽壑之潛蛟 D.侶魚蝦而友糜鹿
16.下列各句與例句句式特點相同的一項是( )
例:而今安在哉?
A.月出于東山之上 B.固一世之雄也。
C.此非孟德之困于周郎者乎? D.何為其然也?
17.下列對選段的理解和分析,不正確的一項是( )
A.本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。
B.本段借主客問答的方式,撫今追昔,暢述對天地人生的感觸。
C.本段重在借追述歷史陳跡,感懷歷史人物,這種悲傷哀怨的情緒和作者的豪放風(fēng)格相矛盾。
D.本段句式上整散結(jié)合,押韻自由靈活,極富聲韻之美。
(二)閱讀下面文言文,完成18—22題(共17分)
南康直節(jié)堂記①
[宋]蘇 轍
南康太守聽事之東,有堂曰“直節(jié)”,朝請大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉,長短巨細(xì)若一,直如引繩,高三尋,而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗,如建承露之莖;凜然如公卿大夫高冠長劍立于王廷,有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居,杉之陰,府史之所蹲伏,而簿書之所填委,莫知貴也。君見而憐之,作堂而以“直節(jié)”命焉。
夫物之生,未有不直者也。不幸而風(fēng)雨撓之,巖石軋之,然后委曲隨物,不能自保。雖竹箭之良,松柏之堅,皆不免于此。惟杉能遂其性,不扶而直,其生能傲冰雪,而死能利棟宇者,與竹柏同,而以直過之。求之于人,蓋所謂不待文王而興者耶?
徐君溫良泛愛,所居以循吏稱,不為皦察之政,而行不失于直。觀其所說,而其為人可得也?!对姟吩唬?ldquo;惟其有之,是以似之。”堂成,君以客飲于堂上。客醉而歌曰吾欲為曲為曲必屈曲可為乎吾欲為直為直必折直可為乎?有如此杉,特立不倚,散柯布葉,安而不危乎?清風(fēng)吹衣,飛雪滿庭,顏色不變,君來燕嬉乎!封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!廬山之民,升堂見杉,懷思其人,其無已乎!”歌闋而罷。
元豐八年正月十四日,眉山蘇轍記。
注:①蘇轍作此文時為元豐八年,他因蘇軾案牽連而遭貶已有五年,其時應(yīng)是仍在筠州。筠州雖屬江南西路而南康屬江南東路,但二者相鄰,故與徐望圣有往來。
18.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A.岌然如揭太常之旗 揭:高舉
B.觀其所說,而其為人可得也 說:同“悅”
C.然后委曲隨物 委曲:屈曲變彎
D.有如此杉,特立不倚 特立:與眾不同
19.下列各組加點字意思和用法相同的一項是( )
A.府史之所蹲伏 句讀之不知,惑之不解
B.惟杉能遂其性 其皆出于此乎?
C.與竹柏同,而以直過之 青出于藍(lán)而青于藍(lán)
D.而行不失于直 不拘于時
20.下列對文意的敘述或文章的欣賞,不正確的一項是( )
A.徐望圣在南康太守聽事唐的東面種了八棵又高又直的杉樹,并在杉樹旁建造了一座廳堂,命名為“直節(jié)堂”。
B.作者認(rèn)為樹木剛生長時,沒有不直的,然而經(jīng)過風(fēng)吹雨打,或巖石的擠壓,往往不能保全自己直的本性,只有杉樹可以。
C.“直節(jié)”即本文核心所在,作者對杉樹的“直節(jié)”作了由衷的贊美。巨杉之性即剛直豪杰之士的品格。表面狀物,實則寫人。
D.文章寫堂而寫杉,寫杉而實寫徐望圣,借寫徐望圣又將自己的政治品格和人生態(tài)度抒發(fā)無遺,紆徐曲折,極盡含蓄之妙。
21.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。(3分)
客醉而歌曰吾欲為曲為曲必屈曲可為乎吾欲為直為直必折直可為乎
22.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)君見而憐之,作堂而以“直節(jié)”命焉。(2分)
(2)廬山之民,升堂見杉,懷思其人,其無已乎!(3分)
(三)23.詩歌鑒賞(6分)
春寒① 陳與義
二月巴陵日日風(fēng),春寒未了怯園公。
海棠不惜胭脂色,獨立濛濛細(xì)雨中。
① 本詩作于宋高宗建元三年,當(dāng)時南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難,避亂岳州,借居于郡守后園的君子亭,自稱“園公”。
(1)本詩第二句中的“怯”字用得好,請簡要賞析。(2分)
(2)三四兩句寫出了海棠的什么特點?表達(dá)了作者怎樣的性格特征?(4分)
(四)古詩文默寫(10分,每空1分)
24.(1)______________,問蒼茫大地,誰主沉浮?
(2)故木受繩則直,_________________,君子博學(xué)而日參省乎己, ____________________。
(3)_______________,__________________,道之所存,師之所存也。
(4)蟹六跪而二螯,____________________,用心躁也。
(5)蓋將自其變者而觀之,_______________;_______________,則物與我皆無盡也。
(6)余音裊裊,不絕如縷。________________,__________________。
2017人教版高一語文上學(xué)期期中考試試卷:四.作文(60分)
25.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)
《三國演義》中周瑜臨終慨嘆:“既生瑜,何生亮!”
海明威歷經(jīng)生命磨難,領(lǐng)悟了:人生最高的價值之一,就在曾經(jīng)面對一個夠格、強(qiáng)焊,逼迫你尊重他甚至崇拜他的對手。
我們身邊有各種不同的“對手”。有人在時間的流轉(zhuǎn)中,從“他(它)”身上照見了自我的改變;有人在人生的舞臺上,從“他(它)”身上觀看出真正的自我;但也有人不愿或不能面對“他 (它)”。
根據(jù)上述材料的含義,寫一篇文章。你可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論。
【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容與含義的范圍。③除詩歌外,文體不限。④不得少乎800字。⑤不得抄襲、套作。
下一頁查看>>>人教版高一語文上學(xué)期期中考試試卷答案解析