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初中物理歐姆定律教案

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初中物理歐姆定律教案

  歐姆定律是九年級物理教學的重點內(nèi)容之一,也是學生物理學習的難點之一。下面學習啦小編為你整理了初中物理歐姆定律教案,希望對你有幫助。

  初中歐姆定律教案篇一

  教學目標

  知識目標

  1.理解及其表達式.

  2.能初步運用計算有關(guān)問題.

  能力目標

  培養(yǎng)學生應用物理知識分析和解決問題的能力.

  情感目標

  介紹歐姆的故事,對學生進行熱愛科學、獻身科學的品格教育.

  教學建議

  教材分析

  本節(jié)教學的課型屬于習題課,以計算為主.習題訓練是的延續(xù)和具體化.它有助于學生進一步理解的物理意義,并使學生初步明確理論和實際相結(jié)合的重要性.

  教法建議

  教學過程中要引導學生明確題設條件,正確地選擇物理公式, 按照要求規(guī)范地解題,注意突破從算術(shù)法向公式法的過渡這個教學 中的難點.特別需強調(diào)公式中各物理量的同一性,即同一 導體,同一時刻的I、U、R之間的數(shù)量關(guān)系.得出的公式后 ,要變形出另外兩個變換式,學生應該是運用自如的,需要注意的 是,對另外兩個公式的物理含義要特別注意向?qū)W生解釋清楚,尤其 是公式.

  教學設計方案

  引入新課

  1.找學生回答第一節(jié)實驗得到的兩個結(jié)論.在導體電阻一定的情況下,導體中的電流

  跟加在這段導體兩端的電壓成正比;在加在導體兩端電壓保持不變的情況下,導體中的電

  流跟導體的電阻成反比.

  2.有一個電阻,在它兩端加上4V電壓時,通過電阻的電流為2A,如果將電壓變?yōu)?0V,通過電阻的電流變?yōu)槎嗌?為什么?

  要求學生答出,通過電阻的電流為5A,因為電阻一定時通過電阻的電流與加在電阻兩

  端的電壓成正比.

  3.在一個10 的電阻兩端加上某一電壓U時,通過它的電流為2A,如果把這個電壓加在20 的電阻兩端,電流應為多大?為什么?

  要求學生答出,通過20 電阻的電流為1A,因為在電壓一定時,通過電阻的電流與

  電阻大小成反比,我們已經(jīng)知道了導體中電流跟這段導體兩端的電壓關(guān)系,導體中電流跟這段導體電阻的關(guān)系,這兩個關(guān)系能否用一句話來概括呢?

  啟發(fā)學生討論回答,教師復述,指出這個結(jié)論就叫.

  (-)導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.

  1.此定律正是第一節(jié)兩個實驗結(jié)果的綜合,電流、電壓、電阻的這種關(guān)系首先由德國

  物理學家歐姆得出,所以叫做,它是電學中的一個基本定律.

  2.介紹《歐姆堅持不懈的精神》一文.

  3.中的電流是通過導體的電流,電壓是指加在這段導體兩端的電壓,電

  阻是指這段導體所具有的電阻值.

  如果用字母U表示導體兩端的電壓,用字母R表示導體的電阻,字母I表示導體中的電流,那么能否用一個式子表示呢?

  (二)公式

  教師強調(diào)

  (l)公式中的I、U、R必須針對同一段電路.

  (2)單位要統(tǒng)一I的單位是安(A)U的單位是伏(V)R的單位是歐( )

  教師明確本節(jié)教學目標

  1.理解內(nèi)容及其表達式

  2.能初步運用計算有關(guān)電學問題.

  3.培養(yǎng)學生應用物理知識分析和解決問題的能力.

  4.學習歐姆為科學獻身的精神

  (三)運用計算有關(guān)問題

  【例1】 一盞白熾電燈,其電阻為807 ,接在220V的電源上,求通過這盞電燈的電流.

  教師啟發(fā)指導

  (1)要求學生讀題.

  (2)讓學生根據(jù)題意畫出簡明電路圖,并在圖上標明已知量的符號及數(shù)值和未知量的

  符號.

  (3)找學生在黑板上板書電路圖.

  (4)大家討論補充,最后的簡明電路圖如下圖

  (5)找學生回答根據(jù)的公式.

  已知 V,求 I

  解 根據(jù) 得

  (板書)

  鞏固練習

  練習1 有一種指示燈,其電阻為6.3 ,通過的電流為0.45A時才能正常發(fā)光,要使這種指示燈正常發(fā)光,應加多大的電壓?

  練習2 用電壓表測導體兩端的電壓是7.2V,用電流表測通過導體的電流為0.4A,求這段導體的電阻,

  通過練習2引導學生總結(jié)出測電阻的方法.由于用電流表測電流,用電壓表測電壓,

  利用就可以求出電阻大小.所以為我們提供了一種則定電阻的方法這種

  方法,叫伏安法.

  【例2】 并聯(lián)在電源上的紅、綠兩盞電燈,它們兩端的電壓都是220V,電阻分別為

  1210 、484 .

  求 通過各燈的電流.

  教師啟發(fā)引導

  (1)學生讀題后根據(jù)題意畫出電路圖.

  (2)I、U、R必須對應同一段電路,電路中有兩個電阻時,要給“同一段電路”的I、U、R加上“同一腳標”,如本題中的紅燈用 來表示,綠燈用 來表示.

  (3)找一位學生在黑板上畫出簡明電路圖.

  (4)大家討論補充,最后的簡明電路圖如下

  學生答出根據(jù)的公式 引導學生答出

  通過紅燈的電流為

  通過綠燈的電流為

  解題步驟

  已知 求 .

  解 根據(jù) 得

  通過紅燈的電流為

  通過綠燈的電流為

  答 通過紅燈和綠燈的電流分別為0.18A和0.45A.

  板書設計

  一、導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.

  二、表達式

  三、計算

  1.已知 V,求 I

  解 根據(jù) 得

  答 通過這盞電燈的電流是0.27A

  2.已知 求 .

  解 根據(jù) 得

  通過 的電流為

  通過 的電流為

  答 通過紅燈的電流是0.18A,通過綠燈的電流是0.45A

  探究活動

  【課題】的發(fā)現(xiàn)過程

  【組織形式】個人和學習小組

  【活動方式】

  1. 制定子課題.

  2. 圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查找資料

  3. 小組討論總結(jié)

  初中歐姆定律教案篇二

  一、教學目標

  1.理解掌握部分電路歐姆定律及其表達式。

  2.掌握歐姆定律計算有關(guān)問題。

  3.理解掌握用歐姆定律分析實際問題,解釋實際問題。

  4.學會用伏安法測量導體電阻的方法。

  5.進一步學會電流表、電壓表的使用。

  6.培養(yǎng)學生辯證唯物主義思想。

  二、教學重點與難點

  教學重點:歐姆定律。

  教學難點:歐姆定律的應用。

  三、教學準備

  電源,滑動變阻器,定值電阻(5歐、10歐、20歐、40歐各一只)。

  電流表,電壓表,開關(guān),導線,例題投影片。

  三、課時安排

  本節(jié)共安排3課時(其中1課時為學生實驗)。

  四、教學過程

  [第一課時]

  (一)引入新課

  設問:1.形成持續(xù)電流的條件是什么?

  2.導體的電阻對電流有什么作用?

  學生回答后,教師分析:在電路中,電壓是形成電流的條件,而導體的電阻又要對電流起阻礙作用,電阻越大,電流越小。那么,在一段電路中的電流、電壓、電阻這三個量究竟有什么關(guān)系呢?這就是我們今天要討論的問題——歐姆定律。(板書課題)

  (二)新課教學

  今天我們研究電流與電壓、電阻之間的關(guān)系,是通過保持其中一個量不變,看電流與另一個量之間的關(guān)系。

  設問:請同學們根據(jù)剛才提出的研究方法,利用我們所學過的儀器怎樣來設計一個實驗?(請同學們回答)

  學生回答后,教師投影實驗電路圖,分別介紹電流表。電壓表、滑動變阻器在實驗中作用。

  1.電阻R不變,電流與電壓有什么關(guān)系

  演示:按圖接好電路,保持R=10歐不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變R上的電壓,請兩位同學讀出每次實驗的電壓值和包流值,記人表1中: 分析:從上表中可以看出,在電阻只保持不變時,隨著電阻R上的電壓的增大,通過電阻R的電流也增大,且電壓與電流是同倍數(shù)增加,這種關(guān)系在數(shù)學上叫成正比關(guān)系。

  結(jié)論:在電阻不變時,導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。[板書) ·

  2.電壓不變時,電流與電阻有什么關(guān)系

  演示:按上圖連接電路,更換定值電阻的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使只兩端的電壓始終保持4伏,請兩位同學讀出電流表、電壓表的讀數(shù),并記錄在表2中。

  分析:從上表中可以看出,在電壓相等的情況下,定值電阻及增大,通過電阻R的電流反而減小,且電阻R增大幾倍,通過電阻的電流反而減小到幾分之一,這種關(guān)系在數(shù)學上叫成反比關(guān)系。

  結(jié)論:在電壓一定時,導體中的電流跟這段導體的電阻成反比。(板書)

  3。歐姆定律及其表達式

  現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了導體中電流跟這段導體兩端的電壓成正比的關(guān)系,導體中的電流跟這段導體的電阻成反比的關(guān)系。

  設問:這兩個關(guān)系能否用一句話歸納、概括呢?

  結(jié)論:導體中的電流,跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比。這個結(jié)論叫做歐姆定律。(板書)

  說明:在歐姆定律中的兩處用到“這段導體”,這兩個這段導體都是指同一導體而言,也就是說歐姆定律中所指的電流、電壓、電阻是同一導體的三個量。(要同學們在“這段導體”下面加“.”)

  用U表示導體兩端的電壓,R表示導體的電阻,I表示通過導體的電流,則其數(shù)學表達式為:I=U/R [板書]

  根據(jù)數(shù)學規(guī)律,我們可以對歐姆定律公式I=U/R 進行變形,得到U=IR或R=U/I 這樣我們可以根據(jù)同一導體中的兩個量,來求出第三個量。 ·

  4。歐姆定律來計算有關(guān)問題

  例:已知電烙鐵的電阻是1210歐姆,如果電烙鐵兩端的電壓是220伏,求通過電烙鐵的電流?[投影)

  分析:本題已知的兩個量電阻、電壓都是針對同一導體電烙鐵而言的,可直接應用歐姆定律的數(shù)學表達式計算,但在解題時,一定要強調(diào)解題的規(guī)范性。(結(jié)果:0.18安)

  (三)小結(jié):

  教師根據(jù)板書小結(jié),突出歐姆定律的內(nèi)容,強調(diào)歐姆定律中的“這段導體”四個字。

  (四)鞏固練習:課本第90頁第1、3題。

  (五)作業(yè)布置:作業(yè)本第53頁(一)1—4。
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