北師大版四年級下數(shù)學(xué)教案
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北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)教案:小數(shù)的意義(一)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.體會小數(shù)所表示的意思,理解小數(shù)的意義。
2.理解和掌握小數(shù)意義。
教學(xué)重點:通過練習(xí),體會小數(shù)的意義,知道小數(shù)所表示的含義。 教學(xué)難點:通過練習(xí),體會小數(shù)的意義,知道小數(shù)所表示的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生、老師準(zhǔn)備計數(shù)器、小黑板
教 法:小組合作交流法
學(xué) 法:小組合作學(xué)習(xí)
教學(xué)課時:2課時
學(xué)習(xí)過程:
一、情景導(dǎo)入,呈現(xiàn)目標(biāo)
1.你的身高是多少?你會用小數(shù)來描述嗎?
2.你都在哪里見過小數(shù)?說一說,并寫出幾個你見過的小數(shù)來。
二、探究新知(自學(xué)后完成下面問題)
1.把1元平均分成十份,其中一份用分數(shù)表示是( )元,用小數(shù)表示是( )元。十分之三表示其中( )份,用小數(shù)( )表示。
2.把1元平均分成100份,其中的一份用分數(shù)表示是( )元,其中的37份用分數(shù)( )表示,用小數(shù)( )表示。
3. 1.11表示( )元( )角( )分。
三、合作探究,當(dāng)堂訓(xùn)練
1. 用數(shù)表示下面各圖中得涂色部分?(課本第2頁第2題)
2. 想一想填一填?(學(xué)生獨立完成)
3. 自己畫一方格紙,并畫出0.1、0.5、0.6?
4.找一找生活中的小數(shù),小組交流,選代表匯報。
四、精講點撥(根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題進行精講。)
五、學(xué)習(xí)收獲,自我總結(jié):
1.小組評價:你認為第幾小組表現(xiàn)最棒,為什么?
2.自我總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會了 ,以后我會在______________ 方面更加努力的。
板書設(shè)計:
小數(shù)的意義
課后反思:
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過練習(xí)體會小數(shù)所表示的意思,理解小數(shù)的意義。
2.通過練習(xí)理解和掌握小數(shù)意義。
教學(xué)重點: 通過練習(xí),體會小數(shù)的意義,知道小數(shù)所表示的含義。 教學(xué)難點:通過練習(xí),體會小數(shù)的意義,知道小數(shù)所表示的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生、老師準(zhǔn)備計數(shù)器、小黑板
教 法:小組合作交流法、練習(xí)法
學(xué) 法:小組合作學(xué)習(xí)、練習(xí)法
學(xué)習(xí)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。(小黑板出示)
2角5分 = ( )元 9分米 =( )米
7分 =( )元 135克 =( )千克
3元4角 =( )元 3分米2厘米 =( )分米
二、自學(xué)后完成下面問題
1.一個小數(shù)整數(shù)部分的最低位是( )位,計數(shù)單位是( ),小數(shù)部分最高位是( ),計數(shù)單位是( ),這兩個單位間的進率是( )。
2.0.78的計數(shù)單位是( ),它含有( )個這樣的計數(shù)單位。
3.由2個十、7個0.1和5個0.001組成的數(shù)寫作:( ),
讀作:( )
4.連線題: 0.008 0.8 0.08
零點八 零點零八 零點零零八
5.判斷
(1)8.76讀作:八點七十六。( )
(2)4.32是三位小數(shù)。( )
(3)5.961中的6在百分位上,表示6個0.01。( )
6.一個小數(shù),它的百位和百分位上都是2,其余各位都是零,這個小數(shù)寫作( )
7.0.0302用分數(shù)表示是( )
8.下面幾個數(shù)字中的“9”分別表示什么意義?
9.26 ( ) 0.926( )
0.296( ) 0.269( )
三、作業(yè)布臵。
1、作業(yè)本做練一練2、3題
2、完成相應(yīng)配套練習(xí)。
四、板書設(shè)計。
北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)教案:小數(shù)的意義(二)
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合具體情境,體會生活中存在著大量的小數(shù)。
2、通過實際操作,體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系,理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義,會正確讀寫小數(shù)。
教學(xué)重、難點:通過實際操作,體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系,理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。
教 法:小組合作交流法、講練結(jié)合法。
學(xué) 法:小組合作法
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)課時:2課時
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
二、黑板有多長
1、教師拿出米尺量黑板的長度。
2、教師將實際所量長度寫在黑板上。課本上黑板長度為2米36厘米。
3、教師提出問題:黑板長多少米?
4、學(xué)生自己總結(jié)方法,先小組交流,各小組選代表匯報。
5、教師公布答案。
三、精講例題
1、把一米平均分成100份,一份就是1厘米,36厘米就是100分之36米,用小數(shù)表示就是0.36米。
2、黑板總長等于2米+0.36米=2.36米
3、自學(xué)回答,鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質(zhì)量分別是多少千克?
4、教師叫學(xué)生回答。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練。
1、獨立完成課本第4頁三道練習(xí)題。教師集體訂正答案。
2、獨立完成課本練一練第1題。
五、板書設(shè)計。
課后反思:
第二課時
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,判斷對錯。(小黑板出示)
(1)把1元平均分成100份,10份是1角。( )
(2)把1000千克平均分成1000份,5份是0.005千克。( )
(3)百分之十二就是0.02。( )
(4)十分之七米用小數(shù)表示是10.7米。( )
(5)0.05表示百分之五。( )
(6)3.21是三位小數(shù)。( )
(7)0.034寫成分數(shù)是3/4
二、當(dāng)堂訓(xùn)練,檢查學(xué)生掌握情況
1、用箭頭指出下面各數(shù)在直線上的位臵。
2、寫出下面的小數(shù)。(9分)
(1)蜂房的容積幾乎都是零點二五立方厘米。寫作: __________
(2)人的眼睛大約能分辨只有零點零六毫米的物體。 寫作:_________
(3)珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰,海拔八千八百四十四點四三米。
寫作:____________________
3、有一個數(shù),十位、十分位、千分位上的數(shù)字都是2,其余各位都是0,它是
( ),讀作( )。(8分)
4、請你用0、3、6、9四個數(shù)字(每個只能用一次)按要求組數(shù)。
(1)整數(shù)部分最大,而小數(shù)部分的千分位是6的數(shù)是( )。
(2)0不讀出來而小數(shù)部分是兩位小數(shù)的是 ( )。
(3)0讀出來,而小數(shù)部分只有一位小數(shù)且不是0的是( )。
三、作業(yè)布臵:作業(yè)本做2、4題,完成相關(guān)配套練習(xí)。
北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)教案:小數(shù)的意義(三)
教學(xué)目標(biāo):
1、將十進制低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù),進一步體會小數(shù)的意義。
2、會用小數(shù)表示一個物體的長度和質(zhì)量等。
教學(xué)重點:通過實際操作,體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系,理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。
教學(xué)難點:會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系,理解小數(shù)的意義,
教 法:主動探究法、實驗操作法,講練結(jié)合法。
學(xué) 法:小組合作交流法
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生、老師準(zhǔn)備尺子。小黑板
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程
一、檢查預(yù)習(xí)
2.你能說一說小數(shù)的讀法和寫法嗎?
3.把下面的數(shù)改寫成對應(yīng)的小數(shù)或分數(shù)。
11
100= 100
1000 = 0.8= 0.021=
二、展示交流。
1、提出自己的疑問供小組成員討論。
2、每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動一至活動六的內(nèi)容,同學(xué)認真聽,認真評,并提出臵疑。
3、教師精講。
三、探究新知
1、說一說課本第6頁上得每一個2分別表示什么?
2、小數(shù)點后面的每一位都表示什么?
3、自學(xué)提示。學(xué)生自學(xué)后獨立完成括號內(nèi)的題目。
4、精講例題。
四.課堂總結(jié):今天你有什么收獲?
五.當(dāng)堂訓(xùn)練。
1.填空。
4分米 =( )米 52厘米 =( )米450克 =( )千克 69克 =( )千克5元6角7分 = ( )元1米5分米 =( )米
2.(1)0.4的計數(shù)單位是( ),它有( )個這樣的單位。
(2)0.36的計數(shù)單位是( ),它有( )個這樣的單位。
(3)0.1米表示把1米平均分成( )份,有這樣的( )份。0.4米里有( )個0.1米。
(4)0.5元表示把1元平均分成( )份,有這樣的( )份。
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