信息技術(shù)既是一個獨立的學(xué)科分支,又是所有學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了川教版信息技術(shù)教案，一起來看看吧。

　　川教版信息技術(shù)教案：信息與我的計算機(jī)朋友

　　一.教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解信息的相關(guān)常識和信息與我們的生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系

　　知道計算機(jī)的主要組成設(shè)備及其功能

　　了解計算機(jī)在生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用情況

　　情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣

　　二.教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：計算機(jī)的主要組成設(shè)備及其功能

　　教學(xué)難點：計算機(jī)各部分功能的理解

　　三.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計算機(jī)主要組成設(shè)備方面的實物、視頻短片、圖片等

　　計算機(jī)應(yīng)用方面的實物、視頻短片、圖片等

　　四、教學(xué)過程

　　教學(xué)活動

　　環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖

　　引入① 播放一段關(guān)于烽火狼煙的視頻。

　　② 提問：烽火狼煙告訴我們什么?

　?、?接著分析發(fā)生在身邊的事，提問：同學(xué)們舉手的動作傳遞著什么呢?學(xué)生觀看視頻，回答問題。

　　學(xué)生思考并回答問題激趣，將學(xué)生的注意力引入到課堂教學(xué)中

　　信息與我們的 學(xué)習(xí)和生活① 請同學(xué)們看書P1中的圖1-1、圖1-2、圖1-3、圖1-4

　　② 提問：每幅圖能帶給我們什么信息?

　?、?評價學(xué)生看書

　　思考回答問題讓學(xué)生感受我們生活在信息社會里，信息與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān) 信息的記錄方式與計算機(jī)朋友① 請同學(xué)們看書P2了解信息記錄方式的變化 ② 請同學(xué)們觀看信息記錄變化的一段視頻短片

　?、?提問：通過看書和觀看視頻，同學(xué)們有什么感受?

　　④ 評價① 學(xué)生通過看書和觀看視頻，了解信息記錄方式的變化情況

　　② 學(xué)生回答問題，談?wù)勛约簩π畔⒂涗浄绞阶兓惺茏寣W(xué)生初步了解信息記錄的相關(guān)知識

　　激趣，促使同學(xué)們想和計算機(jī)交朋友，讓它成為我們生活和學(xué)習(xí)中的好朋友 計算機(jī)基本組成及其功能① 提問：請孩子們說說自己所見過的計算機(jī)的樣子? ② 演示視頻、圖片、實物等介紹計算機(jī)的發(fā)展過程

　?、?請學(xué)生看書P4圖1-9試著填圖 ④ 提問：試著說說計算機(jī)各組成部分的功能 ⑤ 做游戲：《角色扮演》每4-5個孩子分別扮演計算機(jī)的主要組成部分、并相互討論說說各自的作用①

　　學(xué)生回憶并回答問題，描述自己所見過的計算機(jī)的情況

　?、?學(xué)生觀看演示，了解計算機(jī)的發(fā)展情況

　?、?熟悉計算機(jī)的主要組成設(shè)備及功能

　?、?學(xué)生回答問題

　　⑤學(xué)生參與游戲?qū)W生在自身知識建構(gòu)的基礎(chǔ)上提出自己的想法、看法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。讓學(xué)生對計算機(jī)相關(guān)知識有一個較全面的了解學(xué)習(xí)計算機(jī)基本組成部分及其功能的相關(guān)知識鞏固學(xué)生對計算機(jī)組成及功能知識的掌握

　　計算機(jī)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成過渡：同學(xué)們我們已經(jīng)了解了計算機(jī)的許多知識，現(xiàn)在讓我們大家自己來說一說，我們可以用計算機(jī)做哪些事情?

　?、僖龑?dǎo)學(xué)生分類別回答題，從學(xué)習(xí)、應(yīng)用、娛樂方面回答。評價

　?、谝曨l或圖片或?qū)嵨镅菔居嬎銠C(jī)在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用情況。

　?、塾嬎銠C(jī)有那么多的用處，它是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣對待我們的好朋友呢? 評價

　　④ 引出使用計算機(jī)時應(yīng)該注意的問題。

　　⑤ 并用視頻、圖片或現(xiàn)場演示在計算機(jī)使用中的一些現(xiàn)象和表現(xiàn)。

　　學(xué)生思考并回答問題

　　學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，學(xué)生傾聽，思考

　　試著回答使用計算機(jī)時應(yīng)該注意的問題

　　學(xué)生觀察、分析思考，學(xué)習(xí)計算機(jī)使用的注意事項

　　充分發(fā)揮學(xué)生的主體性讓他們大膽的說出自己的觀點看法讓學(xué)生了解更多的計算機(jī)應(yīng)用方面知識，為學(xué)好計算機(jī)知識激發(fā)興趣。

　　學(xué)生通過談自己的體會，然后通過現(xiàn)場表演、視頻、圖片的演示可以加深學(xué)生對計算機(jī)使用規(guī)則的深刻印象，對學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有促進(jìn)作用。

　　小結(jié)① 計算機(jī)設(shè)備的基本組成及其功能

　?、?良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)生傾聽知識再現(xiàn)鞏固本課所學(xué)的知識

　　川教版信息技術(shù)教案：和新朋友過第一招

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)掌握開、關(guān)機(jī)的方法;

　　2.簡單認(rèn)識Windows桌面。

　　3.了解鼠標(biāo)的左右鍵的使用方法，能移動桌面圖標(biāo)。

　　教學(xué)重點：開、關(guān)機(jī)的方法、鼠標(biāo)的使用

　　教學(xué)難點：移動桌面圖標(biāo)。

　　教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀?

　　對了，是電腦。

　　老師告訴你們電腦這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，請小朋友把它喊醒，我們今天和新朋友玩第一招吧，好不好?

　　一、跟我學(xué)開機(jī)。

　　計算機(jī)和其他電器設(shè)備一樣，首先必須打開電源開關(guān)(如圖2—1)請注意老師是怎樣開機(jī)的，記住電源開關(guān)的位置

　　1.打開電源，記住電源開關(guān)的位置。

　　2.觀察開機(jī)屏幕畫面的反映。

　　開機(jī)后，請注意屏幕上先后閃出的畫面

　　試一試: 在老師的指導(dǎo)下打開你的計算機(jī)電源開關(guān)

　　二、認(rèn)識Windows桌面。(課件出示)

　　同學(xué)們，這就是Windows98的桌面，我們之所以把它形象地比作一個桌面，是因為它就像我們辦公室的桌子一樣，可以擺放各種書籍、文具、紙張、作業(yè)本，

　　Windows桌面上擺放了哪些東西?我們一起來認(rèn)識吧。

　　桌面背景：就像我們裝飾書桌的臺布，隨時可以更換。

　　圖標(biāo)：就像小朋友書桌上放的書、文具盒。為了方便操作計算機(jī)，我們把那些最常用的“物品”放在計算機(jī)桌面上，就形成了一個一個的圖標(biāo)。

　　開始按鈕：我們的書桌上面只能放一些常用的書和文具，更多的東西放在抽屜和書柜里，使用時打開來尋找;同樣，Windows桌面上也只能放一些常用的軟件工具，更多的“寶貝”，都得用鼠標(biāo)操作這個小小的按鈕來尋找。

　　任務(wù)欄：計算機(jī)打開一個軟件，就是執(zhí)行一個“任務(wù)”。計算機(jī)可以同時執(zhí)行幾個任務(wù)，這些任務(wù)都會在任務(wù)欄上顯示出代表自己的按鈕。

　　鼠標(biāo)指針：鼠標(biāo)指針是我們手中鼠標(biāo)的標(biāo)志，鼠標(biāo)移向哪里，指針就指向哪里。開機(jī)后，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“箭頭”狀態(tài)后，就可以操作計算機(jī)了。

　　三、與鼠標(biāo)交朋友

　　(一)教師講解

　　同學(xué)們第一次與計算機(jī)玩，就要學(xué)習(xí)與鼠標(biāo)交朋友，因為計算機(jī)最聽鼠標(biāo)的話。鼠標(biāo)的品種和形狀非常多。有的鼠標(biāo)下面有一個小球，叫“機(jī)械鼠標(biāo)”;有的下面有一個發(fā)光的“小燈”，叫“光電鼠標(biāo)”。鼠標(biāo)上面有左右兩個按鈕，有的中間還有一個小滾輪(圖2—4)。

　　光電鼠標(biāo)現(xiàn)在請同學(xué)們看看你的鼠標(biāo)是什么樣子，再摸一摸，感覺一下你手里的鼠標(biāo)。大家看看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎?

　　1、握鼠標(biāo)的基本姿勢

　　手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下)。

　　2、鼠標(biāo)拖動動作

　　先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

　　(二)試一試，想一想

　　1.上、下、左、右移動鼠標(biāo)，看看鼠標(biāo)指針怎么移動。

　　2.將鼠標(biāo)移動桌面一個圖標(biāo)上，點一下鼠標(biāo)左鍵，你看到圖標(biāo)有什么變化?

　　3.將鼠標(biāo)移動到圖標(biāo)“我的電腦”上，快速點兩下鼠標(biāo)左鍵，看一看，發(fā)生了什么現(xiàn)象。

　　4.再把鼠標(biāo)移動到“×”按鈕上，單擊鼠標(biāo)左鍵，你又看到了什么現(xiàn)象?

　　5.你能照書上13頁的樣子擺圖嗎?試試吧。

　　四、跟我學(xué)關(guān)機(jī)。

　　小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。同學(xué)們，快下課了，我們該與計算機(jī)說再見了，看老師操作，歡迎下次再來，希望你能成為計算機(jī)的好朋友。

　　學(xué)生練習(xí)關(guān)電腦

　　試一試： 在教師的組織下，有步驟地關(guān)閉電腦。

　　教師巡視指導(dǎo)。