高一物理彈力教案
高一物理彈力教案
物體受外力作用發(fā)生形變后，若撤去外力，物體能回復原來形狀的力，叫作“彈力”。下面學習啦小編為你整理了高一物理彈力教案，希望對你有幫助。
物理彈力教案
高一物理彈力教學反思
教學不僅是要讓學生掌握知識，更重要的是要讓學生學會自主學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法，培養(yǎng)和訓練他們的各種能力，培養(yǎng)和引導他們正確的思維意識以及人生觀和價值觀。
聯(lián)系本節(jié)內容，在教學上應在如下幾方面下功夫：
第一，教學觀念必須轉變。過去，我們強調教師的主導和學生的主體作用，今天我們更注重教師的引導和服務意識，要充分體現(xiàn)學生的自主探究意識。本節(jié)課，力求為學生提供各種情景、資料及材料，讓學生能夠觀察、思考和體會，力求把課堂還給學生。
第二，要注重培養(yǎng)學生的學習能力。學生的學習能力包括觀察、思考、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力;對問題進行合理的猜想和假設的能力;直覺的判斷力;觀察推理的能力和收集證據(jù)、對數(shù)據(jù)進行分析處理的能力;對解決問題的創(chuàng)新意識、交流合作，對問題的質疑和反思方面的能力等。當然能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，要逐步進行，要有側重點，要分階段進行。
本節(jié)內容應著重于培養(yǎng)學生觀察思考能力。要注意觀察彈性形變，體會彈力的存在;其次，本節(jié)內容還要注意初步培養(yǎng)學生分析處理數(shù)據(jù)的能力，如對彈簧的彈力與伸長的關系，要初步學會用圖象法分析處理數(shù)據(jù)，得出彈力與伸長量的關系。
第三，要注重培養(yǎng)學生對科學的好奇心和求知欲。在情感態(tài)度與價值觀的教學目標上，要讓學生通過觀察、思考，體會科學的觀察和了解形變的有趣現(xiàn)象，感受自然界的奧秘。本節(jié)內容，要讓學生理解經過光學放大來觀察微小形變的科學方法，激發(fā)學生利用科學方法探究物理問題。
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