幼兒園中班音樂課教案
幼兒園中班音樂課教案
優(yōu)美的音樂可以陶冶幼兒的情操。中班的小朋友也是有豐富的音樂課堂。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的幼兒園中班音樂課教案,相信這些文字對你會有所幫助的。
幼兒園中班音樂課教案(一)
活動目標:
1.理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲。
2.運用肢體動作,感受并表現(xiàn)歌曲中休止符和間奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
活動準備:圖譜、指偶、鋼琴伴奏過程:
一、游戲《拉勾勾》
師:小朋友們,大家好,今天我 來和大家做朋友,你們愿意嗎?那我們來拉勾勾做朋友吧。
師:請你跟著我一起做(教師邊念邊做動作兩遍)師:那我們現(xiàn)在來做好朋友拉拉勾吧!(教師邊唱歌邊與小朋友拉勾勾)二、欣賞歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段。
1、教師有表情的清唱歌曲一遍師:能跟你們成為好朋友真開心,你們開心嗎?可是有兩個小朋友好像不開心我們聽聽看發(fā)生了什么!
提問:
師:剛才兩個小朋友怎么了?他們開心嗎?(根據(jù)幼兒的回答出示圖譜)歌曲里面是怎么表現(xiàn)出不開心的呢?我們再來聽一遍。
2、欣賞第二遍,邊唱邊畫休止符。
師:它是怎么表現(xiàn)不開心的? 這是什么意思?
師:是的,生氣了就不說話了,就會做這個動作。你也可以一起生氣
3、教師唱歌,幼兒做生氣的動作師:哈哈,在你們的幫助下,我也很生氣,我的歌唱得更好了,你們要不要來試一試?
4、大家一起邊做動作邊唱三、理解歌曲第二段
1、師:兩個小朋友生氣了,不理對方了,你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補充提問:剛才我們是怎么成為好朋友的)(出示圖譜)師:誰來跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師:我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧!
師:咦,這中間的四條線什么意思?它們在兩段的中間,是讓我們休息一下。
師:這首歌真有意思,一會兒生氣,一會兒又是好朋友,我們再來唱一唱吧!
2、出示指偶,師:這兩個小動物生氣了,我們一起用歌聲來幫助他們成為好朋友吧!
三、結(jié)束活動師:今天我們學(xué)的這首兒歌名字叫《拉勾勾》,以后我們好朋友生氣了,也可以用這個方法重新變成好朋友。
幼兒園中班音樂課教案(二)
活動目標:
1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲"紙飛機"。
2、學(xué)習(xí)用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3、體驗在與同伴游戲時的快樂。
重難點:
在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上,能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
活動準備:
音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。
活動過程:
1、開始部分,通過折紙飛機、玩"開飛機"引發(fā)興趣。
(1)、請幼兒用色紙自己折出紙飛機,折好后射玩紙飛機。
(2)、在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機飛行,當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時候,幼兒也須暫停"飛行"。
2、基本部分。
(1)、熟悉歌詞,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞:想象自己是一張紙,根據(jù)歌詞"折一折,疊一疊,做成飛機用力一丟",分別彎曲自己的左臂、右臂,再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機,根據(jù)歌詞"飛出去,飛出去,咻咻咻咻真開心",開心地做飛機飛行狀。
(2)、在音樂的伴奏中,幼兒邊唱邊用肢體做動作。
3、玩"折飛機"游戲。
請幼兒5人一組,排成隊列,排在第二個的幼兒假裝"折飛機",再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛,飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機,被第三個幼兒"折"好"丟"出去,按此循環(huán)游戲。
幼兒園中班音樂課教案(三)
活動目標:
1.理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲
2.運用肢體動作,感受并表現(xiàn)歌曲中休止符和間奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
活動準備:圖譜、指偶、鋼琴伴奏
活動過程:
一、游戲《拉勾勾》
師:小朋友們,大家好,今天我來和大家做朋友,你們愿意嗎?那我們來拉勾勾做朋友吧。
師:請你跟著我一起做(教師邊念邊做動作兩遍)
師:那我們現(xiàn)在來做好朋友拉拉勾吧!(教師邊唱歌邊與小朋友拉勾勾)
二、欣賞歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段
1、教師有表情的清唱歌曲一遍
師:能跟你們成為好朋友真開心,你們開心嗎?可是有兩個小朋友好像不開心我們聽聽看發(fā)生了什么!
提問:
師:剛才兩個小朋友怎么了?他們開心嗎?(根據(jù)幼兒的回答出示圖譜)歌曲里面是怎么表現(xiàn)出不開心的呢?我們再來聽一遍。
2、欣賞第二遍,邊唱邊畫休止符。
師:它是怎么表現(xiàn)不開心的?這是什么意思?
師:是的,生氣了就不說話了,就會做這個動作。你也可以一起生氣
3、教師唱歌,幼兒做生氣的動作師:哈哈,在你們的幫助下,我也很生氣,我的歌唱得更好了,你們要不要來試一試?
4、大家一起邊做動作邊唱
三、理解歌曲第二段
1、師:兩個小朋友生氣了,不理對方了,你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補充提問:剛才我們是怎么成為好朋友的)(出示圖譜)
師:誰來跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師:我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧!
師:咦,這中間的四條線什么意思?它們在兩段的中間,是讓我們休息一下。
師:這首歌真有意思,一會兒生氣,一會兒又是好朋友,我們再來唱一唱吧!
2、出示指偶,師:這兩個小動物生氣了,我們一起用歌聲來幫助他們成為好朋友吧!
三、結(jié)束活動
師:今天我們學(xué)的這首兒歌名字叫《拉勾勾》,以后我們好朋友生氣了,也可以用這個方法重新變成好朋友。
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