初中二年級物理教案
初中二年級物理教案
俗話說:良好的開端是成功的一半。因此,對于物理課堂教學(xué)教案直接關(guān)系著本節(jié)課的發(fā)展方向和教學(xué)效果。教案設(shè)計得好,就能收到先聲奪人、一舉成功的奇效,為后面的教學(xué)埋下伏筆,反之就會遏制學(xué)生的思維,產(chǎn)生消極的情緒。所以在新課程教學(xué)實(shí)踐中,要重視教案的設(shè)計。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中二年級物理教案的資料，希望大家喜歡!
初中二年級物理教案一
課題：12.3物質(zhì)的比熱容
課型：新授課
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計
奇爾頓夫人你不必等著了，梅布爾。麻了’巴西爾頓夫人還在等你I
思路 1、科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。本節(jié)課又一次讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程，進(jìn)一步了解科學(xué)探究的一些重要特征，全面地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)對于探究活動的過程要求。這節(jié)課的設(shè)計以學(xué)生的探究學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生自主探究，而教師是課堂活動中的組織者和探究者。
2、注重聯(lián)系實(shí)際，在生活和實(shí)驗(yàn)中探究知識，本節(jié)創(chuàng)設(shè)的情境是“中午海邊沙子熱，海水卻很涼;傍晚海邊沙子變涼了，海水卻很暖和”，這一情境來源于生活。在解決問題后又回到生活中去，引導(dǎo)學(xué)生解決“三峽水庫建成對小氣候的影響”和“海陸風(fēng)的成因”，讓學(xué)生體驗(yàn)物理知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
奇爾頓夫人(停頓稍許)你為什么不回答呢?
教
學(xué)
戈林子爵你從來不管女帽的事嗎?
目
如果把這件事如數(shù)抖摟，那你可就永遠(yuǎn)不能再談道德了。在英國,一 卜個人要以一本正經(jīng)的政治家身份，不能在眾多的平庸而不道德的觀 |眾面前一星期談兩次道德，那就全完了作為職業(yè)，他將一無所有， 〔只好去講講植物學(xué)或者教堂問題。懺悔是毫無用處的。那只會把你
標(biāo) 知識
戈林子爵(拿起粉色信皮的信)喂，菲普斯，這封信什么時候來的?
和
技能 (1)了解比熱容的概念，了解一些常見物質(zhì)比熱容的大小，知道比熱容是物質(zhì)的物理屬性之一。
(2)嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。
過程
與
方法 1.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)感知科學(xué)歸納的方法。
奇爾頓夫人那個騙人的投機(jī)項(xiàng)目~—
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維。
3.通過實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)事實(shí)分析問題，解決問題的能力。
戈林子爵沒有，老爸，我是沒有結(jié)婚。
4.通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識
羅伯特奇爾頓爵士我要是能把真相講出來，踏踏實(shí)實(shí)地生活,那么讓 我見上帝都行啊!踏踏實(shí)實(shí)地生活是生活的頭等大事啊。(連連嘆 氣，向門走去)我很快就會見到你，亞瑟，對嗎?
情感、態(tài)度與價值觀 (1)在科學(xué)探究活動中，體驗(yàn)和增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際及環(huán)境保護(hù)的意識。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和互相協(xié)作、友好相處的健康心態(tài)。
羅伯特奇爾頓爵士哦!發(fā)完把原件還給我。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 重點(diǎn) 比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的物理屬性之一
馬克比夫人人們也許有點(diǎn)疲勞了。我經(jīng)?？闯鰜?，社交季節(jié)一邊進(jìn)^^ —邊讓人腦子疲軟。不管如何，我認(rèn)為什么都比髙級智力壓迫強(qiáng)『 那才是最讓人倒胃口的東西。那東西讓年輕的姑娘鼻子都長得過, 大了。鼻子大了可就很難嫁出去了。男人可不喜歡她們。晚安，_ 愛的!(對奇爾頓夫太)晚安，格特魯?shù)?(挽著卡弗沙姆勛爵的. 下)
難點(diǎn) 用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象
教學(xué)準(zhǔn)備 鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、溫度計、攪棒、計時器等
教學(xué)過程提要
惟一可干的事情。你必須準(zhǔn)備把全部事情都吿訴你的妻子。
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 個 人 復(fù) 備
戈林子爵你看不出嗎，菲普斯?
一、
復(fù)習(xí)
羅伯特奇爾頓爵士亞瑟，我不能和我妻子說啊。什么時候我能跟她 說呢?昨天夜里不能說吧。一旦說了，那會讓我們兩個從此分手，我 會失去這世界上我所崇拜的女人的愛，她是唯一在我心里激起我的 愛的女人啊。昨天晚上是根本說不得的0她一旦聽說了她會極端地 厭惡我…"又厭惡我又蔑視我。
舊知
引入
新課 1、教師提問：物體吸收熱量溫度會怎樣變化?物體放出熱量呢?
奇爾頓夫人明擺矜是來試閣說服羅伯特支持某個勺她利益相%的騙詩 的。嚷實(shí)上就是阿根廷運(yùn)河。
2、提出實(shí)際情境：中午海邊沙子熱、海水卻很涼;傍晚海邊沙子變涼了，海水卻很暖和。生活中還有哪些類似的現(xiàn)象? 利用日常生活中常見的事例創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的注意力。
二、
奇爾頓夫人你一定不能和她再見面，羅伯特。她這個女人你根本就不 '應(yīng)該和她說話。她不配和你這樣的男人說話。不丨你必須立即給她 寫信，就現(xiàn)在，就這會兒，寫信讓她明白你的決定是不可改變的!
講授
新課
(新知
碰運(yùn)氣，碰運(yùn)氣而已，不過我相信它。我既然能用時代的武器趣時 斗爭，那我也能用她的武器和她斗爭。這是非常公平的，她看樣子一個有點(diǎn)兒來歷的女人，對嗎?
探究)
一、提出問題
1、教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題：根據(jù)以上事例，你想提出什么問題進(jìn)行探究?
謝弗利太太(自言自語)我納悶兒他今晚在等什么女人。把他逮住真丨 是好玩。他們男人被逮住時很傻。他們還總是讓人逮住。(打量屋; 子，走向?qū)懽峙_)多有意思的房間啊丨多么有意思的畫丨這是一封 什么來信!(拿起信)哦，一封多么沒有意思的來信丨賬單和名片|
2、教師提煉學(xué)生提出的問題，確定本節(jié)探究的問題：為什么在同一時刻海水和沙子、瓷磚和水的溫度不一樣?
Good counsel never comes too late.
二、猜想和假設(shè)
菲普斯我們對蠟燭挺滿意的，夫火6
1、教師組織學(xué)生分組討論、猜想。
梅森沒-有夫人。 -
2、教師板書學(xué)生的猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快。
3、對學(xué)生的其他猜想可有選擇地簡要板書，并組織討論，啟發(fā)思考。
戈林子鱘《蛣起)不，奇爾頓夫人，我不是一個悲現(xiàn)主義者。當(dāng)然我也 不十分淸楚悲觀主義到底是什么意思。就我所知道的，人不懂得 愛就不慊得生活，不懂得愛就不會生活。不管對另一個世界的解 釋是什么，對這個世界的真實(shí)解釋只能是愛，不會是德國的哲學(xué)。 如果你有了什么麻煩，請你絕對相信我好了，我會從各方面幫助你 的。如果你需要我，叫我來幫助你，你肯定會得到的。盡快來找 我。
三、設(shè)計實(shí)驗(yàn)
1、要求學(xué)生利用課桌上的器材設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)方法。
2、教師說明：如果加熱方法完全相同，可以認(rèn)為單位時間內(nèi)物體吸收的熱量相同。
教師點(diǎn)撥、提問：①如何才能使沙子和水溫度升高?
?、谌绾伪容^沙子和水哪個升溫快?可以有幾種比較的方法(類比物體運(yùn)動快慢的比較方法)
奇爾頓夫人妨牡在么細(xì)S賴了―_針嗎，梅森?
③實(shí)驗(yàn)時要注意沙子和水的哪些條件相同?
學(xué)生分組討論。
Take a pain for a pleasure all wise men can.
學(xué)生口答：①用酒精燈加熱。②在相同時間內(nèi)，看哪個溫度升高得多或在升高相同的溫度時看哪個需要加熱的時間短。③沙子和水的質(zhì)量相同。
謝弗利太太我希望蠟燭的光柔和得多。
學(xué)生設(shè)計記錄表格。
奇爾頓夫人(走向他)你工作得太累了，羅伯特。你好像從來沒有想到 過你自己,你看上去十分疲勞。
學(xué)生調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，完善記錄表格。
謝弗利太太不;你必須現(xiàn)在就定下來!
3、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計表格，投影部分學(xué)生的設(shè)計的表格，引導(dǎo)學(xué)生評價、改進(jìn)
馬克比夫人他前程遠(yuǎn)大，令人眼饞啊。他娶了一個人見人夸的好妻子奇爾頓夫人是一個非常循規(guī)蹈矩的女人，我很高興說這話。我現(xiàn), 有點(diǎn)兒老了,沒有精神頭給人家樹立好榜樣了，可是我對人家能〗 樣的人從心里佩服。奇爾頓夫人能使生活顯得高雅尊貴，盡管冇_
物質(zhì) 質(zhì)量(kg) 升高200C所需時間(s) 升高400C所需時間(s)
布爾*奇爾頓我向你保證她正在上樓，大活人一個，就是有點(diǎn)不夠自
沙
馬克比夫人點(diǎn)沒錯，親愛的。不過你用不著搭理他們。我相信到我 家來聚會的人我連一半也不認(rèn)識。就我所聽說的，我真的就不喜歡 搭理他們。
水
奇爾頓夫人：(說得一字> 頓)我們的生活也許會成為泡影。
或
戈林子爵啊丨來人也許就是那個夫人。我會親自去見她的。(他正要 去門邊迎接，卡典沙姆伯黲從我煙室上)
物質(zhì) 質(zhì)量(kg) 4min升高的溫度(0C) 8min升高的溫度(0C)
沙
水
四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
戈林子爵(大笑)你只好原諒我了，奇爾頓夫人。只要我能把握住，我 以后再不會這樣說話了。
1、教師點(diǎn)明：①燒杯應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱②實(shí)驗(yàn)過程中不斷攪拌，注意不要損壞燒杯和溫度計③小組內(nèi)的同學(xué)相互配合及時記錄下相關(guān)數(shù)據(jù)。
奇爾頓夫人那個騙人的投機(jī)項(xiàng)目~—
2、教師巡視，對有困難的小組給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。
卡弗沙姆伯爵(轉(zhuǎn)身，刷子般的眉毛下一雙眼睛瞪著他的兒子)你明白 你嘴里經(jīng)常在說些什么嗎?
五、分析與結(jié)論
卡弗沙姆伯爵(轉(zhuǎn)身，刷子般的眉毛下一雙眼睛瞪著他的兒子)你明白 你嘴里經(jīng)常在說些什么嗎?
1、組織學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
羅伯特奇爾頓爵士這個女人所說的全部都是真的。不過，格特魯?shù)拢?聽我說，你不明白我是如何受了誘惑的。讓我告訴你全部真相吧。 (向她走去)
2、教師總結(jié)，課件出示：(1)沙子和水的質(zhì)量相同，升高的溫度相同，沙比水需要的時間短，說明沙比水吸收的熱多。(2)結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時吸收的熱量不同。
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P43“一些物質(zhì)的比熱容”。
羅伯特.奇爾頓爵士不;他是一個明察毫厘才智超凡的人。一個有文 化、有魅力、有個性的人。是我見過的最有智慧的人。
4、教師總結(jié)，課件出示：
(1)定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(降低)10C所吸收(放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。
(2)單位：焦/(千克•0C)，符號J/(kg•0C)。
(3)水的比熱較大，為4.2×103J/(kg•0C)。
戈林子鱘《蛣起)不，奇爾頓夫人，我不是一個悲現(xiàn)主義者。當(dāng)然我也 不十分淸楚悲觀主義到底是什么意思。就我所知道的，人不懂得 愛就不慊得生活，不懂得愛就不會生活。不管對另一個世界的解 釋是什么，對這個世界的真實(shí)解釋只能是愛，不會是德國的哲學(xué)。 如果你有了什么麻煩，請你絕對相信我好了，我會從各方面幫助你 的。如果你需要我，叫我來幫助你，你肯定會得到的。盡快來找 我。
(4)同種物質(zhì)的比熱相同，而不同物質(zhì)的比熱一般不同，所以，比熱也是物質(zhì)的物理屬性。
羅伯特奇爾頓爵士格特魯?shù)?
5，熱量的計算公式
謝弗利太太不;你必須現(xiàn)在就定下來!
(1)物體溫度升高吸收的熱量 ，式中 表示末溫， 表示初溫， 表示物體升高的溫度。如果用 表示物體升高的溫度，則 。
菲普斯我們對蠟燭挺滿意的，夫火6
(2)物體溫度降低放出的熱量 ，式中 表示物體降低的溫度。如果用 表示物體降低的溫度，則 。
(3)熱量計算公式的物理意義 ，只使用于物體溫度改變(升溫或降溫)時，物體吸收或放出熱量的計算，對有物態(tài)變化的過程不能適用。這一公式表明，物體溫度改變(升溫或降溫)時，它吸收或放出的熱量跟物質(zhì)的比熱、物體的質(zhì)量和升高或降低的溫度的多少這三個因素有關(guān)，而跟物體的初溫或末溫?zé)o關(guān)。因此，不能說“高溫的物體放熱多，低溫的物體吸熱多”，也不能說“物體升高的溫度多，它吸收的熱量一定多”，因?yàn)槲矬w吸收或放出熱量的多少跟三個因素有關(guān)，分析問題時必須全面考慮。
羅伯特奇爾頓爵士格特魯?shù)?，我過去的生活沒有什么你不可以知道 的。
學(xué)生的猜想豐富多樣，可能遠(yuǎn)離主題、甚至錯誤，切不可挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
謝弗利 (眼中得意地一亮)你丈夫和我本人之間。
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，在學(xué)生有困難的地方適當(dāng)點(diǎn)撥、教師不能越俎代庖，防止將探究性教學(xué)變?yōu)殛愂鲂越虒W(xué)。
充分調(diào)學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生提出自己的設(shè)計方案。
All are not saints that go to church.
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力。
菲普斯沒錯兒，老爺!他們在這方面是再幸運(yùn)不過了。
三、
拓展
份報告完全否定了那個大騙局。
延伸
感到十分過意不去。
1，教師提問：為什么海水和沙子同一時刻的溫度不一樣?
學(xué)生回答：因?yàn)楹Ｋc沙子受光照的時間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱要比沙子的大，所以海水升溫比沙子慢，沒有日照時，海水降溫也慢。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“海陸風(fēng)的成因”，并組織學(xué)生討論。
馬克比夫人(轉(zhuǎn)向奇爾頓夫人〉親愛的格特魯?shù)?我們來訪，主要是看 看謝弗利太太的胸針掉在這里了沒有?
3，導(dǎo)出計算公式： 或Q吸=Cm△t
謝弗利太太男人的高等教育我是很贊成的。男人非常需要高等教育。 馬克比夫人他們的確需要，親愛的。不過我看這樣的計劃未必行得通。 我認(rèn)為男人沒有什么發(fā)展的潛力。他已經(jīng)走到了頭了，還不算太遠(yuǎn)， 是嗎?至于女人呢，哦，親愛的格特魯?shù)?，你屬于年輕的一代，我認(rèn)為 你如果贊成是很正常的。我們那時候，家里根本就告訴我們什么也 別懂才好。：爾的那套就是這樣的，想來也真是不可思議。我跟你說 啊，家里不讓我和我妹妹知道的東西是非常不尋常的東西。但是現(xiàn) 代婦女什么都懂，我知道這個。
或Q放=Cm△t
讓學(xué)生體驗(yàn)物理知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
奇爾頓夫人(假作生氣狀)從來不管女帽的事，從來不管!
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀探究能力。
四、
課堂
謝弗利太太(帶著得意的笑容)是嗎?
小結(jié) 教師提問：1、這節(jié)課經(jīng)歷了哪些探究過程?2、通過這節(jié)課你知道了什么?
五、
The sea refuses no river.
布置
作業(yè) 課堂練習(xí)
得那么刻骨銘心 你卻徹底把我毀了 !
板書
設(shè)計
卡弗沙姆伯爵哼!這正是我要跟你談話的內(nèi).容.，,先生。,你應(yīng)該結(jié)婚了 馬上就結(jié)婚?？?，我像你這歲數(shù)，先生，我早做了二個月悲傷不已的 鰥夫，而且已經(jīng)和你尊敬的母親來往^許多次了。該死.，先生結(jié)婚是 你的責(zé)任。你不能總是嘻嘻哈哈地活著?，F(xiàn)如今，每個有身份的男 人都要結(jié)婚。單身漢不再是時髦了。他們是一伙受傷害的人。他們 的那些事誰都知道。..你i一定要娶個媳姆，先生?？纯茨愕呐笥蚜_傭 特奇爾頓爵士走得端行得正，工作努力，娶了一個好媳婦，結(jié)了~ 門明智的婚姻,走了一條正道。你為仕么不能學(xué)學(xué)他的樣子呢，先 生?你為什么不把他當(dāng)做你的好榜樣呢?
初中二年級物理教案二
—《實(shí)驗(yàn)探究：安裝模擬家庭電路》教學(xué)設(shè)計
【教材分析】
本節(jié)課是滬科版物理第十四章第5節(jié)《家庭用電》的第2課時，是在學(xué)習(xí)了家庭電路的組成及各部分的作用之后，安排學(xué)生進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)探究：安裝模擬家庭電路》。
菲普斯你剛剛離開到俱樂部時有人親自送來的。
教材中安排了插座、插頭、熔斷器、按鈕開關(guān)、白熾燈的安裝，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
謝弗利太太我看過了這么多年了，你一點(diǎn)都沒有變，格特魯?shù)隆?/p>
【學(xué)情分析】
學(xué)生通過第1課時的學(xué)習(xí)，雖然有了一定的理論知識，但是對220V電壓的照明電路有些懼怕;對安裝插座、插頭、熔斷器、按鈕開關(guān)、白熾燈這些技術(shù)活，動手能力一般。但是，為了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理理論知識解決實(shí)際問題的能力，安排這節(jié)課是很有必要的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)
?指英聞闃教各主教每十年一次在倫敦舉行的討論會,屬教會決策性會議，因在蘭識斯宮 開,故叫做“蘭貝斯會議”。
(1)會用測電筆判斷火線、零線;
奇爾頓夫人如果答應(yīng)了她，那就會讓他一貫潔白的生涯有了第一個污 點(diǎn)，永遠(yuǎn)去不掉了。羅伯特必須做到無可指責(zé)。他和別人不一樣。
(2)學(xué)習(xí)安裝模擬家庭電路。
卡弗沙姆伯爵謝謝。這房間里不會有過堂風(fēng)吧?
2、能力目標(biāo)
會解決有關(guān)家庭電路的簡單問題。
3、情感目標(biāo)
樹立理論聯(lián)系實(shí)際的思想。
菲普斯我明內(nèi)了，老爺。(鈴響>
【教學(xué)重點(diǎn)】
(1)學(xué)會用測電筆判斷火線、零線;
奇爾頓夫人我會永遠(yuǎn)愛你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)值得我愛。我們認(rèn)清了愛，我們 就加倍需要愛!(吻過他，起來，下)
(2)學(xué)習(xí)安裝白熾燈、熔斷器、插座、開關(guān)。
菲普斯我家老爺眼下正在跟他卡弗沙姆伯爵說話呢，夫人。
【教學(xué)難點(diǎn)】
安裝白熾燈、熔斷器、插座、開關(guān)。
聽說今天的鄉(xiāng)村社會到處都是他們的影子。我認(rèn)為這是最最不合宗教的。,后來長子又和他父親爾不和。據(jù)說他們父子在俱樂部相埋， 布蘭卡斯特勛爵總是埋頭看《泰晤士報》上的財產(chǎn)文章。不管怎樣: 我相信這種事情在今天不足為奇，圣詹姆士街的各家俱樂部都不得 不多訂幾份《泰晤士報》;說不清有多少兒子和老子鬧翻了臉,也說: 不清多少.老子不和兒子說話。我心里想啊，這也實(shí)在讓人遺憾了。
【教學(xué)方法】
戈林子爵(取下舊的扣眼插花)你看，菲普斯，所謂時髦就是一個人自 己所愛穿戴的。所謂不趕時髦就是別人所喜歡穿戴的。
理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生物理綜合實(shí)踐活動。
戈林子爵(轉(zhuǎn)向她)那誰是穿戴最人時的呢?
【教學(xué)器材】
卡口式白熾燈和燈頭、螺口式白熾燈和燈頭、熔斷器和熔絲、兩孔插座、插頭2個、紅和綠銅線各3米、花線5米、單刀雙擲開關(guān)2個、按鈕開關(guān)、螺口式燈座、閘刀開關(guān)、電能表、測電筆、螺絲刀、克絲鉗、膠布、電工刀等。
【教學(xué)過程】
A、導(dǎo)入新課
師：1.說一說家庭電路主要由哪些部分所組成的?
馬克比夫人不用，謝謝，親愛的。(兩個仆人下)事實(shí)上我已經(jīng)答應(yīng)花 上十分八分鐘去看看可憐的布蘭卡斯特夫人，她的麻煩太大了。她 的女兒也算出身名門了，卻偏偏和希羅普郡的助理牧師定了婚，就要 出嫁了。這的確是非常非常傷心的事情。我真不明白現(xiàn)代人怎么就 瘋狂地愛上了助理牧師。我們那時候，我們姑娘家看見他們當(dāng)然像 ;兔子—樣滿地跑。可是用不著說，我們根本就看不上他們。不過我
生：答略。(參考答案：進(jìn)戶線、電能表、閘刀開關(guān)、熔斷器、插座、開關(guān)、用電器和導(dǎo)線等)
師：2.說一說進(jìn)戶線、電能表、閘刀開關(guān)、熔斷器的主要作用是什么?
謝弗利太太(伸直手指指向羅伯特)看著他!壽他能否認(rèn)得了!
生：答略。(參考答案：進(jìn)戶線——提供220V的照明電壓;電能表——測量和記錄用戶消耗的電能;閘刀開關(guān)——控制整個電路的通斷;熔斷器——當(dāng)電路中電流過大時，熔絲熔斷自動切斷電路，起到保護(hù)電路的作用)
戈林子爵我也搞不清楚了。以后每逢星期四晚上，準(zhǔn)備一朵更活潑的 扣眼插花，菲普斯。
師：3.說一說電能表、閘刀開關(guān)、兩孔插座、三孔插座在安裝時應(yīng)注意的問題是什么?
聽說今天的鄉(xiāng)村社會到處都是他們的影子。我認(rèn)為這是最最不合宗教的。,后來長子又和他父親爾不和。據(jù)說他們父子在俱樂部相埋， 布蘭卡斯特勛爵總是埋頭看《泰晤士報》上的財產(chǎn)文章。不管怎樣: 我相信這種事情在今天不足為奇，圣詹姆士街的各家俱樂部都不得 不多訂幾份《泰晤士報》;說不清有多少兒子和老子鬧翻了臉,也說: 不清多少.老子不和兒子說話。我心里想啊，這也實(shí)在讓人遺憾了。
生：答略。(參考答案：電能表——接在干路上，火線1進(jìn)2出、零線3進(jìn)4出;閘刀開關(guān)——接在干路上，使“靜觸頭在上”，不能倒裝;兩孔插座——應(yīng)并聯(lián)在電路中，且左零N右火L;三孔插座——應(yīng)并聯(lián)在電路中，且左零N右火L上地E)
馬克比夫人啊!你們倆正好說說你們同窗學(xué)友的美好時光。再見，親 愛的格特魯?shù)?今晚我在博納夫人那里還能見到你嗎?她發(fā)現(xiàn)了一 個了不起的新天才。羅伯特也不會……有什么事吧，我想，這是多么 大的安慰，不是嗎?
師：4.說一說白熾燈有哪兩種?螺口燈連接時應(yīng)注意什么?控制電燈的開關(guān)應(yīng)如何連接?
生：答略。(參考答案：有“卡口燈”和“螺口燈”;螺口燈的螺旋套應(yīng)接零線，以防止觸電;開關(guān)應(yīng)接在火線上，且與電燈串聯(lián))
師：大家的理論知識已經(jīng)相當(dāng)不錯了，可我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力如何呢，今天這節(jié)課就來檢驗(yàn)一下。
Hide one's talents in a napkin.
B、新課教學(xué)
戈林子齡當(dāng)然沒問埋，老爸。不過讓我們到另一個房間去吧3 (按響 鈴。)這里的過堂風(fēng)太大了。(難普斯上)菲普斯，吸煙室的火旺嗎?
師：今天我們一起學(xué)習(xí)安裝簡單的家庭電路。
Curiosity killed the cat.
一、畫出要安裝的家庭電路圖
師：由于時間的關(guān)系，我們今天的主要任務(wù)是：
(1)安裝一個“兩孔插座”;
(2)安裝一只螺口式白熾燈和按鈕開關(guān);
奇爾頓夫人(莞爾一笑)我們有很多重要的事情可做，哪顧得上彼此打 量，戈林子爵。
(3)安裝一只卡口式白熾燈插入兩孔插座;
謝弗利太太謝謝。這不就是奇爾頓小姐嗎?我早想認(rèn)識她了。
(4)觀察安裝好的樓梯電燈、熔斷器、閘刀開關(guān)、電能表。
師：請一位學(xué)生上講臺，畫出下面的電路圖。
謝弗利太太如果我第一次見他以后沒有退步的話，他干這個主席是根 合適的。
二、進(jìn)行家庭電路的安裝
場景:羅伯特奇爾頓爵士府上早晨用的起居室。
師：請一位學(xué)生上講臺，在電路板上安裝一個“兩孔插座”。安裝時，以紅線為“火線”。
師：評點(diǎn)學(xué)生的安裝情況。
謝弗利太太鉆石蛇形胸針，鑲著一枚紅寶石，一塊很大的紅寶石。
師：請一位學(xué)生上講臺，在電路板上安裝一只“螺口式白熾燈”和“按鈕開關(guān)”。
奇爾頓夫人是的。你猜對了。你昨天晚上走后，我發(fā)現(xiàn)她所說的全是 真的。我當(dāng)然逼著羅伯特馬上給她寫了一封信，把他的許諾撤回了。
師：評點(diǎn)學(xué)生的安裝情況。
師：示范打“保險扣”。
師：請一位學(xué)生上講臺，安裝一只“卡口式白熾燈”( 打好“保險扣”)插入兩孔插座。
奇爾頓夫人梅布爾!
師：請學(xué)生用“測電筆”判斷教室里的“供電插座”的火線孔。
師：把電路板的“插頭”插入教室里的“供電插座”，對所安裝的電路進(jìn)行演示。
馬克比夫人啊!親愛的，你用不著擔(dān)心。你多會兒都是個美人兒。美 人兒才是最時髦的也是英國長盛不衰的唯一美景。
師：指導(dǎo)學(xué)生觀察安裝好的樓梯電燈、熔斷器、閘刀開關(guān)、電能表。
C、新課小結(jié)(略)
梅布爾奇爾頓多么可怕的女人啊!
D、布置作業(yè)
1、課本P100頁(3)、(4);
2、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上本節(jié)作業(yè)。
奇爾頓夫人喝些茶嗎，馬克比夫人?
【板書設(shè)計】
戈林子爵沒錯。
一、畫出要安裝的家庭電路圖
二、進(jìn)行家庭電路的安裝
(1)安裝一個“兩孔插座”;
(2)安裝一只螺口式白熾燈和按鈕開關(guān);
戈林子爵我應(yīng)該隨便才好，梅布爾小姐，不過今天早上……我有點(diǎn)荒疏 了。還有呢，我現(xiàn)在也該走了。
(3)安裝一只卡口式白熾燈插入兩孔插座;
(4)觀察安裝好的樓梯電燈、熔斷器、閘刀開關(guān)、電能表。
【教學(xué)反思】
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，從生活走進(jìn)物理，又從物理走向生活，讓理論聯(lián)系實(shí)際，踐行陶行知的“教學(xué)做合一”思想，是物理新課改的理念之一。雖然我們處在人類與電息息相關(guān)的新時代，但是家庭電路中的許多線路都埋在墻體內(nèi)部，學(xué)生并不熟悉，我安排這節(jié)物理綜合實(shí)踐課程，目的在于努力讓學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合起來，不斷提高學(xué)生的手腦并用能力，這是學(xué)生走上社會、走進(jìn)生活所必備的能力。
初中二年級物理教案三
第十一章多彩的物質(zhì)世界
第五節(jié)密度與社會生活
一教材分析
奇爾頓夫人我會永遠(yuǎn)愛你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)值得我愛。我們認(rèn)清了愛，我們 就加倍需要愛!(吻過他，起來，下)
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是密度與溫度、密度與物質(zhì)的鑒別知道是學(xué)生要明白一般物質(zhì)密度隨溫度變化而變化，可以根據(jù)密度來鑒別物質(zhì)是屬于那一類，理解它的關(guān)鍵要懂得密度的計算，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了密度，對于密度的計算以及公式的變形都很好的掌握，但是密度在生活中得應(yīng)用就是在此基礎(chǔ)上發(fā)展來的。由于它還與密度的計算有密切的聯(lián)系，本節(jié)課是本學(xué)科的一般內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是密度的應(yīng)用。
二、目標(biāo)及分析
一)、教學(xué)目標(biāo)
謝弗利太太(自言自語)他想得多么周到啊!能預(yù)料到不速之客要來，逮完壘是現(xiàn)代人的智商。(走向會客斤往里看)嚯單身漢的會客'療看上去總是死氣沉沉。我要把這里改變一下(菲普斯從寫字含|
(1) 理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會生活相關(guān)的密度問題。
商自由就是-切。你從來就沒有受過窮，從來不知道胸懷抱負(fù)是什 么意思。你不理解男爵給了我多么美妙的機(jī)會。這樣的機(jī)會很少有 人得到啊。
(2)利用密度知識鑒別物質(zhì)。
二)、目標(biāo)分析
;的《那筆錢，如果你允許我這樣說的話，是 很要命的。還有，你
(1) 理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會生活相關(guān)的密度問題就是指能用密度的相關(guān)知識解釋自然界中的一些現(xiàn)象如風(fēng)等等。
(2) 利用密度知識鑒別物質(zhì)就是指通過計算來辨別物質(zhì)是否是空心，是否含有雜質(zhì)。
三、問題診斷分析
本節(jié)課的教學(xué)中學(xué)生可能遇到的問題是不能理解水變成冰為什么體積變大，產(chǎn)生這一問題的原因是水變成冰與一般的情況不同，要解決這一問關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際，來讓學(xué)生明白。
奇爾頓夫人你丟掉的是怎樣一只胸針，謝弗利太太?
四、教學(xué)支持條件
羅伯特奇爾頓爵:擊不;那筆錢正好是我想要的，在別人之上的權(quán)力。 我馬上進(jìn)了議院。男爵在經(jīng)濟(jì)方面一次又一次給我出主意。不興五 年，我的財產(chǎn)幾乎翻了三倍。從那以后，我所染指的每件事都最后獲 得成功。在所有和金錢有關(guān)系的事情上我都吉星髙照，有時我都會 因此感到害怕。我記得在一本很怪的書里什么地方看到，諸神要是
多媒體
五、教學(xué)過程：
(一) 引入新課：
視頻：選種
戈林子爵你多么自私啊，獨(dú)占了四次半!這下我就攤不L了。
問題一：從錄像中我們看到用密度的知識解決了選種的問題。你還知道我們生活中運(yùn)用密度可以做什么嗎?
戈林子齡當(dāng)然沒問埋，老爸。不過讓我們到另一個房間去吧3 (按響 鈴。)這里的過堂風(fēng)太大了。(難普斯上)菲普斯，吸煙室的火旺嗎?
(二)新課教學(xué)：
梅布爾.奇爾頓哦，湯米又向我求婚了。湯米就只會向我求婚。他眛
一、密度與溫度
視頻：龍卷風(fēng)
例1：(1)、平時生活中的風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我們所學(xué)的密度知識是否有關(guān)呢?
實(shí)驗(yàn)一：在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過一會兒，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
實(shí)驗(yàn)二：按課本圖11.5-1做一個風(fēng)車。如果把風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動起來。
結(jié)論：由于ρ=m/v，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度變小。
Money is a bottomless sea, in which honour, conscience, and truth may be drowned.
1、生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，形成風(fēng)。
Throw away the apple because of the core.
2、氣體受溫度的影響較大，固體、液體影響較小。
(2)生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律，但也有物質(zhì)是喜歡“熱縮冷脹”。
記林爵只要你希屯，謝弗利太太!
介紹水的特點(diǎn)。
梅布爾奇爾頓哦!我才不嫁給天下有什么前途的男人呢。
二、密度與物質(zhì)鑒別
問題二：(1)怎樣能知道這塊“運(yùn)動會的金牌”是不是純金的?
菲普斯我會跟花商講好的,老爺。她最近家里死了親人，也許因?yàn)檫@個原因她提供的花兒少了些老爺您抱怨的活潑勁兒。
例題1：“市中學(xué)生運(yùn)動會的金牌質(zhì)量為29.5克，體積為5.2厘米3，它是真金的嗎?是什么材料制成的?”
敢否認(rèn)嗎?
請2位學(xué)生在黑板上計算，其他學(xué)生在作業(yè)本上計算。
與上題的道理相同，利用密度知識還可以鑒別牛奶、酒的優(yōu)劣，在地質(zhì)勘探中鑒別礦石。
例題2：有一大型油罐，里面注滿了石油，外側(cè)標(biāo)有“易燃品——嚴(yán)禁煙火——50m³”等字樣。你能否想出一個簡單的辦法，很快知道這個油罐里所裝石油的質(zhì)量?
戈林子爵我父親一個小時前就跟我說該睡覺了。我想我當(dāng)然也可以給 你提同樣的建議了。我總是把好建議轉(zhuǎn)達(dá)給別人。這是對好建議唯 —可以做的事情。好建議對肖己一個人是沒有什么大用處的。
例題3：鐵的密度為ρ鐵 =7.9×103kg/m3 ,一個鐵球的體積為11cm3 ,質(zhì)量為79 g ，試通過計算說明鐵球是實(shí)心還是空心?
課堂小結(jié)：
卡弗沙姆伯爵(坐下)那就好。我受不了過堂風(fēng)。
1、密度與溫度關(guān)系：
一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時，體積膨脹后，密度變小。
奇爾頓夫人那個騙人的投機(jī)項(xiàng)目~—
2、密度與物質(zhì)鑒別
3、水的反常膨脹，4℃水的密度最大。
六、目標(biāo)檢測：
動手動腦學(xué)物理
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