如何提高學生學習質(zhì)量
當前影響學生學習質(zhì)量的主要原因,一是厭學,二是主動性差,三是無科學的學習方法。如何提高學生學習質(zhì)量呢?下面學習啦小編整理了如何提高學生學習質(zhì)量分析范文,供你參考。
如何提高學生學習質(zhì)量篇一
如何提高學習效率?這是我特別需要強調(diào)說明的一個問題,它也是能不能學好知識的關(guān)鍵。效率指對時間的利用率,學習效率高的人不會讓每一分鐘閑過,不會總猶猶豫豫:這道題該不該做?這個難點該不該問?這個知識講過沒有?講了就看,沒講又怎么辦?由此學習效率的高低是顯而易見的。
大家同在一個屋檐下學習,都坐在書桌前,可是有的同學專心致志、全神貫注、筆耕不輟,解決了一個又一個問題,攻破了一個又一個的難點。還有的同學坐著、東找一本書做做,碰了釘子又換另一本書做,再咬著筆頭發(fā)發(fā)愣,看看表還有多久下課?;蛟S這些都是無意識的,可是仔細想想,難道不曾發(fā)生過嗎?這樣的學習效率只會受到時間的嘲諷。顯然,只有效率高,才能在有限的時間內(nèi)學到更多的東西,才會有更多的思考去認識和理解問題。怎么才能提高學習效率呢?我想至少應該做到這樣兩方面的內(nèi)容:
第一、要精神高度集中,這是提高學習效率的前提條件,學習的時候就應該全神貫注、心無雜念,不要一邊看書,一邊想著球賽的戰(zhàn)況,想著午飯吃什么,想著筆尖是不是歪的。時間飛逝而過,發(fā)會兒愣、看會兒書是很容易騙過自己的,可當下課后翻翻書、看看本子,反而納悶了:怎么看了半天一無所獲呢?所以要把精力集中在本上、書上、筆上,全身心地投入進去。
第二、就是要有良好的學習習慣。有了良好的學習習慣才能更好地利用時間,更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?這是因人而異的??傊袑W習有利的習慣,就是好習慣。
這里我有一些學習習慣可以參考給大家:
1、 英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。
2、 對物理化學的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。
3、 數(shù)學的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。
4、 對整套的題不要舍這去那的,拿出表來,兩個小時內(nèi)完成。認真對待之,如考試一般核對計分總結(jié),會有很大的收獲的。
5、 習慣于請教老師,與同學砌磋,這是提高水平的好方法,但一定要三思之后。
三思是有含義的,一個問題琢磨不透,可暫時放一段時間,學習其它內(nèi)容,也許回過頭來便迎刃而解了。這就是"觸類旁通"的道理。如再不明白,就去請教,這樣印象才會深刻。諸如此類的學習方法還有很多,同學們可自己探索。提高學習效率是每個好學生都應時刻銘記的。
評:踏實的學習習慣,是提高學習效率的重要途徑。有的同學東一榔頭,西一棒槌,沒有條理,只會愈加浮躁。在自我的學習中,建立一種"秩序",是很有必要的。
如何提高學生學習質(zhì)量篇二
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?
四、學習要主動。
只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎(chǔ)不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。
每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結(jié)合起來,和同學保持互助關(guān)系,團結(jié)進取,也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。
評:學習效率的提高,很大程度上決定于學習之外的其他因素,這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學習效率密切相關(guān)。
如何提高學生學習質(zhì)量篇三
我認為,要提高學習效率,首先便是提高上課的效率。記住,老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉,許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的,而這些細節(jié)往往是老師興致所致,上課處于極好狀態(tài)時,將大腦中的那些知識點下意識地說出來,且常常不書寫在黑板上的。捕捉這些細節(jié),往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鐘,下去后無需過多時間就能熟練掌握,事半功倍,做題復習效率也極高;反之只能事倍功半,花去大量時間,還容易丟三落四,知識掌握不完全,不熟練,對做題和今后復習造成隱患。當然,我不是說整個聽課和學習時間,神經(jīng)都要繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識要點。不管是聽課還是自習,都要一心一意。對于注意力極易分散的人,學習效率的提高就比較困難了。而且必須注意知識的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成惡性循環(huán),所以學習效率高是建立在扎實的基礎(chǔ)之上的。
高中階段,過多的自學往往會使自己失去更多的東西,所以我不贊成高中過多的自學。當然更重要的是抓緊時間了。在學習時,如果能夠只想到學習,并且比如做數(shù)學題只想到數(shù)學,而不想到物理、化學等就一定會對學習有幫助。但我更認為,學習效率是培養(yǎng)出來的,是后天的一種習慣。學習上的高效率是思路開闊,思維敏捷,有充分自信心的結(jié)果。
我從小就有這種習慣:在復習功課時,喜歡多看參考書,廣納各家思想,尤其象《中學生數(shù)理化》這樣教做題思路、方法的雜志,我都是十分注重的。因此,很長時間的積累之后,我的學習視野開闊了,思路多樣了,思維敏捷了,于是對學習起了個極大的促進作用,學習效率自然提高,學習時興趣增加,專心程度自然也增加,學習效率自然又更進一步提高。這樣的良性循環(huán)對自己來說,當然越來越有利了,學習當然不再成為負擔,而是興趣和樂趣了。