如何培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
如何培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與知識(shí)掌握的程度是密切相聯(lián)系的,學(xué)生學(xué)到的知識(shí)越多就越牢固,產(chǎn)生的興趣就越大。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法,希望對(duì)你有幫助
培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法1
一、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的基本條件
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與知識(shí)掌握的程度是密切相聯(lián)系的,學(xué)生學(xué)到的知識(shí)越多就越牢固,產(chǎn)生的興趣就越大。隨著知識(shí)的不斷擴(kuò)大和加深,興趣也就不斷增加。學(xué)生也常說(shuō):“聽(tīng)懂了就有興趣”,“作業(yè)做不出來(lái)就沒(méi)有興趣”。這都反映了知識(shí)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的作用。由此可以看出,知識(shí)基礎(chǔ)的受破壞和不牢固,造成學(xué)習(xí)無(wú)法進(jìn)行,是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低落的重要原因。
二、老師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心
中學(xué)生課本都是一些有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中學(xué)完課本知識(shí)后,要多留心觀察周?chē)囊磺惺挛?,多給自己打一些問(wèn)號(hào),并且要經(jīng)常與同學(xué)、老師在一起討論研究學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,感受知識(shí)的魅力,從中獲得一些好奇,要對(duì)這些知識(shí)感到學(xué)習(xí)非常有興趣。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
作為老師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,事業(yè)心,對(duì)工作要認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),處處為人師表,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位同學(xué),特別是學(xué)習(xí)差的學(xué)生更要關(guān)心和愛(ài)護(hù)不能歧視,讓他們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷中進(jìn)步,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中沒(méi)有壓力,對(duì)所學(xué)的學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。如果老師和學(xué)生之間不能融洽的相處,學(xué)生們對(duì)老師所教的課程也就沒(méi)有興趣,甚至可以厭惡這門(mén)學(xué)科。
3.老師講課教法要多樣化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)課本內(nèi)容豐富多彩,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也千差萬(wàn)別,所以老師應(yīng)根據(jù)不同的課型和學(xué)生的不同情況,用不同的學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到學(xué)生們都能接受的目的,讓學(xué)生們都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4.開(kāi)展課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
老師要多利用課余時(shí)間,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用書(shū)本知識(shí)編排成游戲、節(jié)目,把學(xué)習(xí)好的學(xué)生和差的學(xué)生混為一起,舉行競(jìng)賽的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、同學(xué)們自己學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
1.學(xué)知識(shí)不能偏科
同學(xué)們要堅(jiān)信學(xué)習(xí)是件有趣的事。要想學(xué)到知識(shí),不能只喜歡學(xué)喜歡學(xué)科,對(duì)不喜歡的學(xué)科看也不想看,而是應(yīng)該對(duì)自己不喜歡的學(xué)科充滿信心,回憶自己在喜歡學(xué)的學(xué)科上的優(yōu)點(diǎn),在書(shū)中尋找興趣,使自己一定要對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生信心,激發(fā)自己濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2.給自己制定學(xué)習(xí)小目標(biāo)與學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合
中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分廣泛,但由于自控力較差,不容易把握自己興趣的發(fā)展方向,在新學(xué)期開(kāi)始同學(xué)們一定要給自己制定一套學(xué)習(xí)小目標(biāo),目標(biāo)要求不要定的太高,應(yīng)從自己可以做到開(kāi)始,在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步會(huì)提高學(xué)習(xí)的興趣,不能急于求成,在短期內(nèi)就要提高學(xué)習(xí)成績(jī),要慢慢的來(lái)持之以恒的努力,一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的基礎(chǔ),還要注意控制自己,隨時(shí)把不利于學(xué)習(xí)的東西提前扔掉,把注意力都集中在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)興趣要保持持久的動(dòng)力和永恒的活力,一方面要使自己的理想具有明確的近期目標(biāo),從而腳踏實(shí)地完成目前的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù);另一方面,使自己的理想具有遠(yuǎn)大目標(biāo),從而執(zhí)著地追求人生的未來(lái)。這樣你的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越濃,發(fā)展成為你的志趣,最終實(shí)現(xiàn)從“苦學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3.培養(yǎng)自我獎(jiǎng)勵(lì)
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中只要自己成功一次,就給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì),進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞,達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。有小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,就給自己小獎(jiǎng)賞;有中目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,就給自己中獎(jiǎng)賞;有大目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了就給自己大獎(jiǎng)賞。這樣通過(guò)漸次獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鞏固自己的學(xué)習(xí)成就,有助于產(chǎn)生自我成功感,不知不覺(jué)就會(huì)建立起學(xué)習(xí)興趣。
4.為了提高濃厚的學(xué)習(xí)興趣自己給自己提問(wèn)題
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候要學(xué)會(huì)自己給自己提問(wèn)題,要自己給自己打問(wèn)號(hào)、問(wèn)自己為什么,我能否用其他方法解釋這道題等等,為了回答這些題,一開(kāi)始就要自己強(qiáng)迫自己看下去,但是,一旦真正的往下看,你就會(huì)被吸引住,對(duì)這些題感到很有趣。
培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法2
1、自我尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這個(gè)方法是前蘇聯(lián)西·索洛維契克倡導(dǎo)的。其基本點(diǎn)是:一個(gè)人要在心理上有所準(zhǔn)備,堅(jiān)信學(xué)習(xí)是件有趣的事。具體的訓(xùn)練辦法是:①在學(xué)習(xí)前激勵(lì)自己,自言自語(yǔ),連說(shuō)幾遍“我喜愛(ài)學(xué)習(xí)××學(xué)科,××學(xué)科其妙無(wú)比”等話語(yǔ)。②在學(xué)習(xí)中比平時(shí)更細(xì)心,花更多的時(shí)間。平時(shí)不原諒自己的粗心失誤,盡可能使自己獲得成功的愉悅。③在不想學(xué)習(xí),不感興趣時(shí),回憶自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn),例如“我的解題思路是正確的”、“我的運(yùn)算速度是快的”、“我的記憶力是好的”、“我的文筆是優(yōu)美的”等,淡忘自己的缺點(diǎn),增強(qiáng)自信心。如果能堅(jiān)持這樣的訓(xùn)練,會(huì)使你逐步感到學(xué)習(xí)中的趣味。其實(shí),我國(guó)古代學(xué)者早已有采取這種自我尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣的方法。如宋代理學(xué)家、教育家朱熹就曾寫(xiě)下《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》的詩(shī):“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如,綠滿窗前常不除;讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,拔琴一奏來(lái)熏風(fēng);讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,起尋明月霜天高;讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”這首詩(shī)是借春夏秋冬四時(shí)事物,抒發(fā)讀書(shū)過(guò)程中體驗(yàn)到的歡樂(lè)心情,激發(fā)自己濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)好奇心。“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”學(xué)習(xí)興趣就是在不斷的探究之中變得越來(lái)越深刻。因此,平時(shí)要留心觀察一切事物,多給自己提一些“為什么”,并且經(jīng)常與同學(xué)、老師一起討論研究學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,感受知識(shí)的魅力。牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,瓦特發(fā)明蒸汽機(jī),都是來(lái)源于日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象加上問(wèn)號(hào),然后去鉆研,并從中悟出道理來(lái)。學(xué)業(yè)上的長(zhǎng)進(jìn)往往是循著“好奇-有疑-思考-釋疑-有得-產(chǎn)生興趣”的軌跡發(fā)展。
3、學(xué)會(huì)興趣的遷移。中學(xué)生往往是興趣十分廣泛,但由于自控力較差,不容易把握自己興趣的發(fā)展方向,容易“入迷”。例如“追星族”、“足球迷”等,由此影響到正常的學(xué)習(xí)生活,影響學(xué)業(yè)的提高。興趣廣泛不是壞事,學(xué)校還要開(kāi)辟第二課堂來(lái)發(fā)展學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,但每個(gè)學(xué)生在廣泛興趣基礎(chǔ)上必須突出自己的中心興趣即學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科知識(shí)。要把握好一定的“度”,注意控制自己,隨時(shí)把不利于中心興趣的其它方面過(guò)度的興趣遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
4、把學(xué)習(xí)興趣與理想和奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)興趣要保持持久的動(dòng)力和永恒的活力,這就需要把興趣之花深深扎根于理想的土地之中。一方面要使自己的理想具有明確的近期目標(biāo),從而腳踏實(shí)地完成目前的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù);另一方面,使自己的理想具有遠(yuǎn)大目標(biāo),從而執(zhí)著地追求人生的未來(lái)。這樣你的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越濃,發(fā)展成為你的志趣,最終實(shí)現(xiàn)從“苦學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
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