讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法有哪些
讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法有哪些
每一個(gè)父母都想讓自己的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更想讓自己的孩子在快樂(lè)的環(huán)境里學(xué)習(xí)。那么讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法的資料，希望可以幫到你!
讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法
1、允許發(fā)呆給與閑暇時(shí)間
我自己的體驗(yàn)我在發(fā)呆的時(shí)候，腦子是在休息或者思考的階段。其實(shí)孩子天真的頭腦在發(fā)呆時(shí)，也是一種自我休整。不一定會(huì)是不好的事情，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子是在浪費(fèi)時(shí)間，每個(gè)人都會(huì)有累的事情，讓大腦空白一下未嘗不是個(gè)好方法。
一直提倡減負(fù)減壓，其實(shí)我們孩子是最需要確確實(shí)實(shí)的減負(fù)。孩子不是在學(xué)習(xí)埋頭苦讀，就是在各種補(bǔ)習(xí)班中穿行，沒(méi)有自己的時(shí)間。談什么快樂(lè)?
家長(zhǎng)是否思考一下，給我們孩子一個(gè)仰望天空的機(jī)會(huì)，讓孩子的想象力在天馬行空中飛翔;可否讓他們不受約束地去抓小昆蟲(chóng)，堆個(gè)樣子奇怪的雪人或者是看蜘蛛結(jié)網(wǎng)。這些活動(dòng)都將給你的孩子一個(gè)自己去探索世界和追求快樂(lè)的機(jī)會(huì)。
那家長(zhǎng)呢?是否可以擠出點(diǎn)時(shí)間給孩子洗洗澡，說(shuō)說(shuō)笑話，讓快樂(lè)無(wú)處不在呢?
2、幫助感染周?chē)娜?/p>
孩子就是孩子他們的想法有時(shí)候很單純，就像一句話你快樂(lè)所以我快樂(lè)。孩子也會(huì)這樣，他想成為家庭里一個(gè)有價(jià)值的成員，給大家打來(lái)快樂(lè)，通過(guò)自己的行為可以起到積極的作用，甚至去影響其他人的生活。
這樣孩子會(huì)想去幫助其他的人，通過(guò)孩子自己的努力給別人帶來(lái)快樂(lè)。例如：孩子不穿的衣服、玩具可以捐出來(lái);買(mǎi)一些書(shū)本帶孩子捐出去;給孩子一個(gè)正面的影響。
3、更多的戶外身體鍛煉
在外面盡情的玩耍，讓孩子自由的呼吸放松，也是減輕壓力額方法，讓孩子們能用一種更加健康的方式呼吸。
身心健康的孩子對(duì)自己的形象會(huì)有一種更加積極的理解方式：他們?yōu)樽约核芡瓿傻氖虑槎湴?，而不是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得什么樣而焦慮。如果你能鼓勵(lì)你的孩子去參與一種他喜愛(ài)的活動(dòng)，實(shí)際上也就是又多給了他一直尋找快樂(lè)的方式。
4、放聲笑
多陪孩子一起說(shuō)說(shuō)笑話，講講開(kāi)心的事情，讓一家人都開(kāi)懷的大笑。笑對(duì)孩子和家長(zhǎng)都是有好處的。當(dāng)你大聲笑的時(shí)候，就釋放了緊張的情緒，同時(shí)吸入更多氧氣，這樣能讓你在很短時(shí)間內(nèi)就精力充沛，情緒高漲。
5、多創(chuàng)造幾種表?yè)P(yáng)的方式
表?yè)P(yáng)是一個(gè)很好的鼓勵(lì)手段，我們要對(duì)孩子好的表現(xiàn)給與積極的回應(yīng)?；貞?yīng)的方式要“五花八門(mén)”才好。不要只簡(jiǎn)單的說(shuō)“好孩子”“真乖”。
可以參雜一些技巧性的話語(yǔ)、盡量詳細(xì)點(diǎn)。例如：我喜歡你講的故事里那個(gè)大哥哥，他真厲害啊!”“你這束花畫(huà)得真不錯(cuò)!”這樣的言語(yǔ)比僅僅是拍拍孩子的肩膀效果要好得多。
同時(shí)，在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候要有度不要太夸張的去說(shuō)孩子、也不要用物質(zhì)去吸引孩子。
讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的建議
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于孩子上學(xué)問(wèn)題，自開(kāi)學(xué)第一天，父母就應(yīng)該加以關(guān)懷和了解，讓孩子有—個(gè)好的開(kāi)始，日后就會(huì)避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。父母要和老師多接觸，了解孩子在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓力增加。影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒。家長(zhǎng)應(yīng)作出適當(dāng)輔導(dǎo)，引起孩子讀書(shū)的興趣。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一環(huán)，但強(qiáng)迫孩子在考試中取得滿分是絕對(duì)不可取的。2、創(chuàng)造良好環(huán)境
消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。使他們對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就會(huì)開(kāi)始自我實(shí)踐。由于這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵，因此要盡量創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓厭學(xué)的學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。
3、提升心理素質(zhì)
客觀評(píng)價(jià)小孩的各種學(xué)習(xí)能力，減少“興趣班”，讓孩子多一些自主的空間和時(shí)間。通過(guò)訓(xùn)練調(diào)整好孩子神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)功能的協(xié)調(diào)一致，加強(qiáng)孩子的溝通能力和溝通技巧的培養(yǎng)，為到全新的學(xué)習(xí)環(huán)境作好充分的心理準(zhǔn)備。做有針對(duì)性的多樣性游戲，鍛煉孩子良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快地玩上一個(gè)小時(shí)，臉上掛著笑容，在行動(dòng)中擺脫消極情緒。同時(shí)，要注意親子關(guān)系的培養(yǎng)，建立良好的交流的習(xí)慣，讓他在和諧的家庭氛圍中建立自信心。
4、重新認(rèn)識(shí)自我
這是學(xué)生變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化。讓他們形成良好的自我意識(shí)，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)藥可救，相信自己是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無(wú)能的觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意，要實(shí)事求是，不能偏激和要求過(guò)高，以免增添逆反情緒。
5、利用心理手段
對(duì)于有嚴(yán)重心理障礙的厭學(xué)學(xué)生，靠常規(guī)的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化還不能根治的，就必須盡早請(qǐng)心理咨詢(xún)師診斷，利用心理手段來(lái)治療厭學(xué)癥。對(duì)患有厭學(xué)癥的學(xué)生進(jìn)行教育和幫助，切實(shí)解決好他們的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，才能讓每一個(gè)學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校教育的要求健康成長(zhǎng)。
音樂(lè)體育之家說(shuō)：學(xué)習(xí)可以有多種方法，孩子只有在慢慢的摸索到適合自己的，并且愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法，那么就已經(jīng)成功了一半了。
讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的技巧
1、認(rèn)真對(duì)待孩子的問(wèn)題。
當(dāng)孩子問(wèn)我們問(wèn)題的時(shí)候，一定要認(rèn)真回答。不知道答案要誠(chéng)實(shí)地告訴孩子，并和孩子一起想辦法找到答案。如今網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)極大豐富，也可以教育孩子使用字典等工具，尋找自己想要的答案。
2、讓學(xué)習(xí)變得隨時(shí)隨地。
這種心態(tài)很重要。不是在課堂上抑或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候孩子才是學(xué)習(xí)，孩子從事的每一項(xiàng)事情都是在學(xué)習(xí)。帶孩子爬山，可以讓孩子了解大自然，種植和養(yǎng)殖可以讓孩子了解生命的神奇。
12歲之前，孩子的認(rèn)知能力還沒(méi)有那么強(qiáng)，要多讓孩子在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓孩子通過(guò)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。
有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子12歲之前有個(gè)非常重要的心理營(yíng)養(yǎng)就是“玩”，如果小的時(shí)候玩不夠，長(zhǎng)大會(huì)繼續(xù)想玩，這大約是有些大人幾十歲了，還貪玩的原因。大家想想，是不是有些爸爸玩電腦游戲比孩子還厲害。
所以，小的時(shí)候玩物不喪志，大了再玩就危險(xiǎn)了。
3、讓孩子愛(ài)上閱讀。
老師和家長(zhǎng)不可能回答孩子所有的問(wèn)題，卻可以借助書(shū)籍讓孩子自己找到答案。
小的時(shí)候讀圖片多的書(shū)籍，上小學(xué)以后逐步讓孩子閱讀文字多的書(shū)籍，并且注意多元閱讀，讓孩子的涉獵面盡量豐富。家長(zhǎng)要根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)幫孩子選書(shū)，讓孩子在自己感興趣的方面可以在書(shū)里獲得答案，滿足他的好奇心，從而喜歡上學(xué)習(xí)和探索。
猜你喜歡：