家長(zhǎng)應(yīng)該如何使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子能自主學(xué)習(xí)，也深知自主學(xué)習(xí)必須依靠孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)怎么辦?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法的資料，希望可以幫到你!
使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法一
不要“權(quán)威”，要“示弱”
我大侄子的英語(yǔ)啟蒙一直是我哥嫂頭疼的問(wèn)題，后來(lái)有一天，我嫂子無(wú)意中看到一則新聞。
說(shuō)哈佛第一個(gè)在畢業(yè)典禮上做演講的華人學(xué)生，來(lái)自于一個(gè)農(nóng)村家庭。他的媽媽大字不識(shí)一個(gè)，所以他經(jīng)常要教媽媽認(rèn)字，看農(nóng)藥上的說(shuō)明、報(bào)紙上的新聞，這無(wú)形中給了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了他去學(xué)習(xí)的興趣。
受此啟發(fā)，我大嫂開(kāi)始有意無(wú)意地拿一些英語(yǔ)讀物，裝作不懂，去詢問(wèn)孩子。
大侄子一向樂(lè)于助人，一看那么厲害的媽媽都來(lái)求助他，立馬來(lái)勁了，于是開(kāi)始和媽媽一起查一起念。
總之就是各種示弱，大侄子的英語(yǔ)就這樣在我們的坑蒙拐騙下有了起色。
第一句：不要“權(quán)威”，要“示弱”
我大侄子的英語(yǔ)啟蒙一直是我哥嫂頭疼的問(wèn)題，后來(lái)有一天，我嫂子無(wú)意中看到一則新聞。
說(shuō)哈佛第一個(gè)在畢業(yè)典禮上做演講的華人學(xué)生，來(lái)自于一個(gè)農(nóng)村家庭。他的媽媽大字不識(shí)一個(gè)，所以他經(jīng)常要教媽媽認(rèn)字，看農(nóng)藥上的說(shuō)明、報(bào)紙上的新聞，這無(wú)形中給了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了他去學(xué)習(xí)的興趣。
受此啟發(fā)，我大嫂開(kāi)始有意無(wú)意地拿一些英語(yǔ)讀物，裝作不懂，去詢問(wèn)孩子。
大侄子一向樂(lè)于助人，一看那么厲害的媽媽都來(lái)求助他，立馬來(lái)勁了，于是開(kāi)始和媽媽一起查一起念。
總之就是各種示弱，大侄子的英語(yǔ)就這樣在我們的坑蒙拐騙下有了起色。
使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法二
學(xué)習(xí)的價(jià)值不要太遙遠(yuǎn)
很多家長(zhǎng)喜歡轉(zhuǎn)給一些“孩子，你要努力”之類的文章，說(shuō)實(shí)話，這種文章只適合給我們大人看看，你給孩子看，孩子估計(jì)一臉茫然，沒(méi)準(zhǔn)心里還送你一堆白眼。
現(xiàn)實(shí)中，很多孩子上學(xué)的理由只是“爸媽逼我”“沒(méi)有其他選擇”。
與其每天給孩子灌輸一些在孩子眼中看來(lái)，如海市蜃樓般遙遠(yuǎn)飄渺般的意義，不如拿實(shí)在點(diǎn)，清晰點(diǎn)，當(dāng)下能獲得的價(jià)值去刺激他，自然而然地引導(dǎo)孩子對(duì)“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生興趣，比如：
上學(xué)可以交朋友：每個(gè)孩子都很在意朋友這個(gè)事情，尤其是青春期的孩子;
成績(jī)好可以得到同學(xué)的肯定，老師的表?yè)P(yáng)，成績(jī)好會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的活動(dòng);
會(huì)的東西有實(shí)用性：鼓勵(lì)孩子把學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用在生活中，尤其是物理化學(xué)等實(shí)用類學(xué)科。這會(huì)很好地激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣。
朋友去年帶女兒出國(guó)玩了一次，孩子發(fā)現(xiàn)外國(guó)人都說(shuō)英語(yǔ)，同團(tuán)的大孩子還可以用英語(yǔ)和外國(guó)人簡(jiǎn)單交流，非常羨慕，回來(lái)就要求媽媽教她;
同齡人之間的刺激，閨蜜的兒子之前對(duì)學(xué)樂(lè)器沒(méi)興趣，最近他們一塊去參加鄰居家孩子的生日會(huì)，一個(gè)孩子當(dāng)眾彈了一曲，頓時(shí)吸引了在場(chǎng)小美女們癡迷的目光，許多孩子還討論起了學(xué)鋼琴的各種趣事煩惱，他兒子卻插不上嘴，回去立馬和媽媽提出要學(xué)。
你會(huì)的東西你可以去教別人，幫到別人，比如剛我說(shuō)的，我侄子覺(jué)得自己可以幫到媽媽和弟弟，特有成就感。
總之，多讓孩子發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，問(wèn)問(wèn)學(xué)校的趣事，別再嘮叨太多未來(lái)的事，先讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)當(dāng)下的意義。
使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法三
“興趣”可以遷移
如果一定要與孩子談學(xué)習(xí)與未來(lái)的關(guān)系，那就從孩子了解的、有興趣的東西出發(fā)。
許多孩子都會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而喜歡上一門課。
如果孩子的任課老師不好，也可以給孩子在某些薄弱的課程請(qǐng)一個(gè)家教，家教教地如何并不是最重要的，重要的是他能不能讓孩子信服，得到孩子的喜愛(ài)。
我高中有段時(shí)間，非常崇拜幾個(gè)女記者，特別希望自己以后也能成為一個(gè)“媒體人”。
有一天我在一本雜志上讀到，想要進(jìn)入自己非常喜歡的報(bào)社工作，必須是名校畢業(yè)，我馬上查了下雜志中提到的幾個(gè)名校的錄取分，和自己當(dāng)時(shí)的成績(jī)還有一定的距離。
那段時(shí)間我突然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，似乎只要成績(jī)好一點(diǎn)，我的夢(mèng)想就會(huì)離我近一點(diǎn)。
很多年后我才知道，那本雜志是我媽故意偷偷放在我床邊的。
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